基本介紹
- 中文名:的、地、得"的用法
- 提供學校:城東國小
- 主講教師:葉春蘭
- 類 別:微課
《的地得的用法王倩》是安丘市青雲山國小提供的微課課程,主講教師為王倩。課程簡介 一、課題導入 1、師:同學們好,歡迎來到我們的語文小課堂,這節課老師要和大家一起學習一下“的地得的正確用法”。 2、引出教學內容。 二、新知學習,方法引導 1、“的”的運用 “的”一般用在名詞、代詞或形容詞的後面,...
而土也“地”的用法可以用“形容詞+地+動詞”的結構來表示。 雙人“得”是用“動詞+得+形容詞”的結構來表示 3、練習鞏固 (1)形近區分 靜靜(的)河面 美麗(的)畫面 歡樂(的)山谷 歡樂(地)歌唱 滿意(地)點頭 急(得)發燒 熱(得)虛脫 滿意(的)作品 4、口訣 的地得,不一樣,用法分別...
《的地得的正確用法》是安丘市景芝鎮沙浯國小提供的微課課程,主講教師為逄靜靜。課程簡介 國小中年級學生在平時的學習過程中,對“的地得”的使用情況不是特別明確,本節課就針對學生出現的這一問題,設計此課程,主要教會學生正確使用“的地得”,在以後的學習過程中能夠靈活應變。設計思路 新知學習過程中,先對...
“的地得”用法 《“的地得”用法》是臨朐縣五井鎮五井國小提供的微課課程,主講教師是李玉美。課程簡介 講解“的地得”的用法,讓孩子能夠準確地區分、使用“的地得”三個字。教師簡介 李玉美,山東濰坊市臨朐縣臨朐縣五井鎮五井國小教師。
“的、地、得”用法 《“的、地、得”用法》是桐梓縣花秋鎮石關國小提供的微課課程,主講教師為楊凱。課程簡介 “的、地、得”在實際句子或短語中的運用。設計思路 通過生動形象的講解幫助小學生區分“的、地、得”的運用。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。
《區分“的” “地” “得” 的使用方法》是渤海大學提供的微課課程,主講教師是趙競涵。課程簡介 微課內容主要針對小學生,通過講故事的方式,加上生動活潑的語言,講解關於“的,地,得”的辨析,教授語文基礎知識。知識點 高中語文 1.一.語文基礎知識/2.字形 2.一.語文基礎知識/11.語文常識 3.一.語文基礎...
“的、地、得”的正確用法微課視頻王穎 《“的、地、得”的正確用法微課視頻王穎》是安丘市實驗國小北校區提供的微課課程,主講教師為王穎。課程簡介 講授“的、地、得”在語文學習中的正確用法 設計思路 1、區分“的、地、得”。 2了解“的、地、得”詞語結構。 2、練習正確使用“的、地、得”。
《“的、得、地”的正確用法》是安坪鎮桐玉里國小提供的微課課程,主講教師是周錦。課程簡介 通過對“的、得、地”的區分、學習和練習來幫助學生在學習和生活中正確運用這三個字。設計思路 導入時用生動的動物形象吸引學生注意力,加以講解舉例讓學生有初步的認識,接著在具體的動畫情境中進行運用講解,加深印象,...
微課“的得地”的用法 《微課“的得地”的用法》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為馬玉娟。課程簡介 讓學生通過簡單是兒歌區分三個“的、得、地”的的用法。設計思路 對於中年級的學生亂用的現象比較嚴重通過淺顯易懂的兒歌讓學生能夠正確運用。
的地得的用法(1)《的地得的用法(1)》是平安縣第二完全國小提供的微課課程,主講教師為祁永珍。章節 1.人教版/六年級下冊/第二組/8* 各具特色的民居 2.人教版/六年級下冊/第二組/口語交際·習作二 3.人教版/六年級下冊/第二組/回顧·拓展二 設計思路 希沃微課作品的 地 得 的用法 ...
“的”,“地”,“得”的用法區別 《“的”,“地”,“得”的用法區別》是通榆縣新華鎮國小校提供的微課課程,主講教師為溫宇丹。課程簡介 長春版國小語文低年級 知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/5.形近字
《“的地得”的使用方法》是柳山國小提供的微課課程,主講教師為張艷罡。課程簡介 “的地得”的使用方法,有時使用起來很寬泛,但有時又有明顯的區別;根據自己經驗,總結了一些小竅門。供大家借鑑。教師簡介 本人任教20年來,一直任教語文學科,成績突出;特別是指導學生書寫方面,更是獨樹一幟。曾獲縣級優秀教師...
的得地用法 《的得地用法》是馬家堡齊心希望國小提供的微課課程,主講教師為肖蘭。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/7.同音字 2.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。教師簡介 肖蘭,現任馬家堡齊心希望國小語文教師。
《正確區分“的、地、得”》是孫家莊鎮聯合學校提供的微課課程,主講教師為吳志紅。課程簡介 本節微課主要是抓住“的、地、得”的字形和用法兩個方面教會學生正確區分它們,並能掌握其用法。設計思路 本節微課採用擬人化的手法,把“的、地、得”三個同音字看作三兄弟,激發了學生的學習興趣,而後從它們的“長相...
的、地、得”》是辰谿縣白雲國小學校提供的微課課程,主講教師為余俞伶 。課程簡介 教師講授使用“的、地、得”的方法以及“的、地、得”用法的補充知識 設計思路 1、首先向學生介紹“的、地、得”三個的用法; 2、然後向學生講解“的、地、得”用法的補充知識; 3、最後出示練習題,讓學生鞏固知識點。
的、地、得的使用 《的、地、得的使用》是城區上南街國小提供的微課課程,主講教師為王萍。課程簡介 如何正確使用的、地、得 設計思路 利用口訣和順口溜,幫助學生掌握的、地、得的正確用法。
副詞的比較級和最高級用法同形容詞的比較級用法基本一樣。 最高級形式句中 the 可以省略。 He works harder than me. 他比我工作努力。 Lucy gets up earlier than Lili. 露西比麗麗起床早。 He runs fastest in our class. 他在我們班跑地最快。 He dives deeper than his teammates. ...