《現代職業教育論》內容簡介：新中國成立60年來特別是改革開放30年來，我國職業教育取得了突破性進展，站在了新的歷史起點。2008年我國中等職業教育和高等職業教育招生規模分別占高中階段教育和高等教育招生規模的一半，已初步具備了大規模培養高素質勞動者和技能型人才的能力，初步建成了學歷教育與培訓並舉、形式多樣、靈活開放的有中國特色的職業教育體系。適應中國職業教育發展需要的現代職業教育理論研究和職業教育學科建設也獲得了長足的進步。我國職業教育理論研究在職業教育基本原理、體系與結構、課程與教學、辦學與管理、政策與法律等各個領域不斷深入，取得了豐碩成果，職業教育學科體系建設進入了一個嶄新的階段。
基本介紹
圖書信息,圖書目錄,
圖書信息
書 名: 現代職業教育 論
作 者：米靖
出版時間： 2010年7月1日
ISBN: 9787561835036
開本： 16開
定價: 32.50元
圖書目錄
第一章 職業教育
第一節 職業教育的概念
第二節 職業教育的演變與發展
第二章 職業教育學
第一節 職業教育思想的變遷
第二節 中國20世紀上半葉“職業教育學”的學科探索
第三節 中國20世紀80年代以來職業教育學的發展
第三章 職業教育與社會
第一節 職業教育與社會發展
第二節 職業教育與社會分層
第四章 職業教育與經濟
第一節 職業教育與幾個經濟因素的基本關係
第二節 職業教育與勞動力市場
第三節 職業教育與“新經濟
第五章 職業教育的教學理論
第一節 行為主義與職業教育教學理論
第二節 認知主義與職業教育教學理論
第三節 建構主義與職業教育教學理論
第四節 行動導向的職業教育教學理論
第六章 職業教育的教學方法
第一節 職業教育的教學模式及方法體系
第二節 職業教育的理論教學方法
第三節 職業教育的實踐教學方法
第四節 德國職業教育中的行動導向教學法
第五節 職業教育中現代教育技術的運用
第六節 職業教育教學方法的選擇與運用
第七章 職業教育的課程
第一節 培養職業能力：職業教育課程的目標
第二節 工作過程知識：職業教育課程的基本內容
第三節 校本課程及其開發：職業教育課程體系的重要部分
第八章 職業教育教師的專業化
第一節 職業教育教師專業化概述
第二節 職業教育教師實踐知識及其完善
第三節 專業教學論與職業教育教師的專業化發展
後記
