本書認為產業的替代速度和職業的更替速度決定著國家競爭力和地位。技術、技能和創意是產業和職業創新的三大驅動輪。而職業教育是三大驅動輪的發動機和原動力。在創業型經濟時代，職業教育有了全新的理念和功能，可以分為創業型教育、產業匹配型教育和社會融入型教育三類。創業型教育是指將新技術、新創意和新技能直接催化為新產業的職業教育；產業匹配型教育是指同現有產業匹配而進行的技能培育；社會融入型教育是指人的社會化的技能培育。發展創業型經濟是催生新產業和新職業的基石，是建設創新型引領國家的法寶；發展產業匹配型的職業教育能使中國成為名副其實的製造業大國；發展社會融入型職業教育能夠使中國平穩地實現從傳統社會向現代社會轉型。本書針對中國職業教育現狀和存在的問題，開宗明義地指出職業教育決不僅僅是其他類型教育的補充，而是現代教育的主要形態和重要組成部分。職業教育是教育改革的方向，教育改革是改革的樞機。在此基礎上，本書描繪了中國職業教育改革路線圖，提出要改革學位授予體系、創建區域技能擴散平台、構建職業教育社會普遍服務體系等職業教育改革方略。同時，本書也多維度地論述了職業教育改革的具體路徑、作用及意義。
基本介紹
- 書名：中國現代職業教育理論體系研究
- 出版社：人民出版社
- 頁數：397頁
- 開本：16
- 作者：許正中 等
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：人民出版社發行部
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中國現代職業教育理論體系研究》針對中國職業教育現狀和存在的問題，開宗明義地指出職業教育決不僅僅是其他類型教育的補充，而是現代教育的主要形態和重要組成部分。職業教育是教育改革的方向，教育改革是改革的樞機。在此基礎上，《中國現代職業教育理論體系研究》描繪了中國職業教育改革路線圖，提出要改革學位授予體系、創建區域技能擴散平台、構建職業教育社會普遍服務體系等職業教育改革方略。同時，此書也多維度地論述了職業教育改革的具體路徑、作用及意義。
作者簡介
許正中，男，漢族，1967年出生，國家行政學院經濟學部教授，博士生導師。先後在中國社會科學院獲得經濟學博士學位，在英國蘭卡斯特大學從事管理學博士後研究。先後主持世界銀行、聯合國等國際性課題及國家自然科學基金、國家軟科學、國家重大公益性項目多項。著述頗豐，專著、合著、主編著作三十餘部，發表學術論文百餘篇。
圖書目錄
序
第一章創新職業教育功能，尋求中國戰略突圍
第一節把脈社會發展趨勢，明晰職業教育作用
第二節承載新的職教使命，支撐創業經濟發展
第三節審視職業教育現狀，剖析改革發展困境
第四節著眼中國引領未來，描繪職教改革路徑
第二章夯實職業教育基礎，引領產業動態升級
第一節職業教育支撐托舉，產業版本不斷升級
第二節導人市場運行機制，催生中國創業經濟
第三節加快職業教育改革，支撐產業動態升級
第四節構建職教產業匹配，實現無縫隙的對接
第五節構築新教育產業園，產業導向職教發展
第三章政府定位全面支撐，多維助力職業教育
第一節創新政府管理框架，躍升職業教育發展
第二節把脈職業教育現狀，明確政府支持責任
第三節創新職業教育投入，提升財政資助績效
第四節構築政策支撐體系，推動職業教育發展
第四章推動職業教育改革，聯動區域經濟發展
第一節聯動職教區域經濟，實現發展共軛突破
第二節循證先進教育模式，催生區域經濟成長
第三節推動創新創業融合，引領區域經濟增速
第四節培育創新創業生態，構建高端區域平台
第五章立足人的全面發展，構建社會升級機制
第一節把握人的全面發展，探討社會演進邏輯
第二節構建全息職業教育，支撐人的全面發展
第三節面向未來創新理念，多維助力全面演進
第四節匯聚職教發展動力，引領社會持續升級
第六章設立普遍服務基金，助力職業教育發展
第一節發揮教育基金功能，助力經濟社會轉型
第二節網聯相關多方利益，鋪就職教發展之路
第三節創新基金管理模式，聚合社會各類資源
第四節頂層設計運行機制，引領教育全面發展
第七章深化職業教育改革，躍升國家創業能力
第一節匯聚四位一體要素，重塑綜合競爭優勢
第二節藉助職業教育之力，崛起新型先導國家
第三節瞄定知識經濟未來，切換職業教育版本
第四節提振國家競爭優勢，探索突圍戰略路徑
第八章 多維動態支撐決策，創新創業力促轉型
第一節借力科學決策模型，準確定位政府職能
第二節理順市場作用機制，創新政府治理模式
第三節構建社會普遍服務，不斷躍升職教版本
附錄一發展創業教育，引領教育改革
附錄二培訓帶頭人，建設新農村
附錄三高等教育改革的“小崗村”
附錄四三社幫一村，激活新農村
參考文獻
關鍵字索引
後記
第一章創新職業教育功能，尋求中國戰略突圍
第一節把脈社會發展趨勢，明晰職業教育作用
第二節承載新的職教使命，支撐創業經濟發展
第三節審視職業教育現狀，剖析改革發展困境
第四節著眼中國引領未來，描繪職教改革路徑
第二章夯實職業教育基礎，引領產業動態升級
第一節職業教育支撐托舉，產業版本不斷升級
第二節導人市場運行機制，催生中國創業經濟
第三節加快職業教育改革，支撐產業動態升級
第四節構建職教產業匹配，實現無縫隙的對接
第五節構築新教育產業園，產業導向職教發展
第三章政府定位全面支撐，多維助力職業教育
第一節創新政府管理框架，躍升職業教育發展
第二節把脈職業教育現狀，明確政府支持責任
第三節創新職業教育投入，提升財政資助績效
第四節構築政策支撐體系，推動職業教育發展
第四章推動職業教育改革，聯動區域經濟發展
第一節聯動職教區域經濟，實現發展共軛突破
第二節循證先進教育模式，催生區域經濟成長
第三節推動創新創業融合，引領區域經濟增速
第四節培育創新創業生態，構建高端區域平台
第五章立足人的全面發展，構建社會升級機制
第一節把握人的全面發展，探討社會演進邏輯
第二節構建全息職業教育，支撐人的全面發展
第三節面向未來創新理念，多維助力全面演進
第四節匯聚職教發展動力，引領社會持續升級
第六章設立普遍服務基金，助力職業教育發展
第一節發揮教育基金功能，助力經濟社會轉型
第二節網聯相關多方利益，鋪就職教發展之路
第三節創新基金管理模式，聚合社會各類資源
第四節頂層設計運行機制，引領教育全面發展
第七章深化職業教育改革，躍升國家創業能力
第一節匯聚四位一體要素，重塑綜合競爭優勢
第二節藉助職業教育之力，崛起新型先導國家
第三節瞄定知識經濟未來，切換職業教育版本
第四節提振國家競爭優勢，探索突圍戰略路徑
第八章 多維動態支撐決策，創新創業力促轉型
第一節借力科學決策模型，準確定位政府職能
第二節理順市場作用機制，創新政府治理模式
第三節構建社會普遍服務，不斷躍升職教版本
附錄一發展創業教育，引領教育改革
附錄二培訓帶頭人，建設新農村
附錄三高等教育改革的“小崗村”
附錄四三社幫一村，激活新農村
參考文獻
關鍵字索引
後記
