現代特殊教育

辦刊歷史

1992年，《現代特殊教育》創刊，刊期為雙月刊。

1997年，該刊刊期改為月刊。

2015年，該刊刊期改為半月刊。

2017年4月，該刊入選原國家新聞出版廣電總局第二批認定學贈催術期刊。

辦刊條件

欄目方向

主要欄目

《現代特殊教育》設有研究與探索、特別報導、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。

發表內容

《現代特殊教育》宣傳中國國家有關發展特殊教育的方針政策和法律法規，推介特殊教育科學研究成果，提供教育教學及康復訓練的經驗、方法和案例，介紹國際特殊教育的新思想、新理念、新方法、新經驗，報導中國國內外特殊教育發展的新信息動態。

讀者對象

《現代特殊教育》的讀者對象是特殊教育學校、有特殊兒童少年就讀的普通學校和康復機構的教師及其他工作人員，特殊教育管理和科研人員，大、中專院校特教專業的教師和學生，熱心特殊教育事業的社會各界人士。

人員編制

據2020年第13期期刊內頁顯示，《現代特殊教育》編輯委員會有委員17人。

職務	名單
委員	丁勇、方俊明、鄧猛、孫榮寶、許家成、李龍梅、汪海萍、周曄、趙建春、俞鋒、姜玉泉、夏峰、徐泰來、殷雅竹、曹連觀、路榮喜、戴興海
資料來源：

辦刊成果

出版發行

據2020年7月19日中國知網顯示，《現代特殊教育》共出版文獻10216篇。

據2020年7月19日萬方數據知識服務平台顯示，《現代特殊教育》共載文7588篇、基金論文量641篇。

收錄情況

《現代特殊教育》是全國報刊索引檢索期刊、中國人民大學複印報刊資照白悼料來源期刊，被中國核心期刊（遴選）資料庫、RCCSE中國學術期刊資料庫、中國學術期刊網路出版總庫、中文科技期刊資料庫、中國學術期刊（光碟版）收錄。

影響因子

據2020年7月19日中國知網顯示，《現代特殊教育》總被下載1217340次、總被引10826次、（2019版）複合影響因子為0.368、（2019版）綜合影響因子為0.212。

據2020年7月19日萬方數據知識服務平台顯示，《現代特殊教育》被引量為7662次、下載量為106390次；據2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因市勸台子為0.38，在全部統計源期刊（6719種）中排第4567名。

文化傳統

投稿指南

一、摘要與關鍵字：文章要提供100—200字的摘要，客觀反映論文的主要內容；提供3—5個關鍵字，用分號隔開；撰寫的民喇籃文章字數以2500—4500字為宜。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等（研究生須註明博士研究生或碩士研究生）。

三、注夜汗燥禁釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數字表示，附於文末。

四、非正式出版物去頁乃協（如博士或碩士學位論文）、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。

現任領導

職務	名單
編委會名譽主任	李天順
編委會主任	徐子敏
編委會副主任	韓詠梅、黃偉、馬斌、孫其華
社長	孫其華碑翻捆
總編輯	曹連觀
副總編輯	趙建春
主編	顧明珠
副主編	李澤慧、練鵬燕
資料來源：

現代特殊教育

基本介紹

辦刊歷史

辦刊條件

欄目方向

人員編制

辦刊成果

出版發行

收錄情況

影響因子

文化傳統

現任領導

文化傳統

現任領導

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