共享陽光：共和國特殊教育報告

內容簡介

肖非教授的《共享陽光:共和國特殊教育報告》從浩瀚的歷史文獻中選出重要資料，用了兩章的篇幅較系統地、簡明扼要地介紹了中國古代和近代的相關情況，並加以研究論述，這使讀者有機會了解中國特殊教育的歷史榜鞏境，而不必“言必稱古希臘、羅馬”，使我們不用陷入民族虛無主義的泥沼，增強了我們的民族自信心和民族自豪感。

圖書目錄

第一編發展報告特殊教育的歷史與現狀

第一章先哲夙願中國古代社會的特殊教育/003

一、中國古代社會中的殘疾人/004

二、中國古代的特殊教育/015

三、總結/017

第二章歷煉判設史沿革中國近代特殊教育的興起/019

一、太平天國的特殊教育——《資政新篇》/020

二、穆。威廉開創了中國現代特殊教育的新紀元——北京瞽叟通文館/024

三、米爾斯夫婦開創中國近代聾啞教育史——登州啟喑學館/028

四、我國最早關於建立特殊學校的法律性規定——《國小校令》/035

五、中國人創辦的第一所特殊教育學校——湖南導盲學校/037

六、中國第一所公立特殊教育學校——南京市立盲啞學校/039

七、總結/041

第三章同沐春風新中國成立後特殊教育的發展/043

一、特殊教育被納入新中國教育體系之中/044

二、全方位、多層次特殊教育體系的建立/045

三、特殊教育學校的發展/047

四、特殊教育的師資培訓/052

五、特殊教育教學方法的演進/057

六、總結/062

第四章知行合一特殊教育理論體系的形成/063

一、中國特殊教育概念體系/064

二、重要的特殊教育理念/069

三、中國特殊教育學科體系/078

四、總結/081

第五章邦家之光特殊教育發展中典型案例的介紹/088

一、成就斐然的身殘志堅者/084

二、發展迅速的特殊教育學校——北京市海淀培智中心學校/090

三、成長壯大的民間特殊教育機構——北京星星雨教育研究所/094

四、默默耕耘的特殊教育教師/099

五、總結/102

第二編研究報告特殊教育的人本關注

第六章依法治教特殊教育法律體系的逐漸形宙府促再成/105

一、國家根本法的規定/106

二、國家專項法律法規的規定/107

三、國家教育行政等部門有關特殊教育的規章/115

四、地方性特殊教育法規/122

五、我國特殊教育立法之路/123

六、總結/124

第七章政通事旺黨和政府對特殊教育發展的高度重視/125

一、政府的財政投入/126

二、殘疾人抽樣調查/130

三、隨班就讀工作的開展/139

四、總結/146

第八章眾擎易舉非政府組織對特殊教育發展的巨大貢獻/149

一、民間機構的發展歷程/150

二、服務類型和內容/155

三、未來的規劃與發展/156

四、總結/160

第九章愛心善行大眾慈善行為對特殊教育發展的積極作用/163

一、黨和國家領導人的關懷/164

二、各界名人的貢獻/169

三、普通大眾的援助/174

四、總結/177

第三編展望報告特殊教育的宏偉願景

第十章中國特色特殊教育的全臭采棕方位發展/183

一、中國現行的特殊教育機構體系的特點/184

二、法律法規將進一步完善——對於《特殊教育法》的探討/187

三再蒸戒囑、特殊教育向兩頭延伸——學前特殊教育和高等特殊教育的發展/188

四、西部地區特殊教育繼續得以發展/197

五、其他障礙類型將逐漸受到重視/205

六、送教上門——重度殘障兒童的權利煮組逐漸得以保障/211

七、總結/214

第十一章他山之石：特殊教育的交流與合作/217

一、國際交流與合作/218

二、挨兵騙國內區域間的交流與合作/221

三、普通學校與特殊學校的交流與合作/223

四、家庭與學校的交流與合作/224

五、社區與學校的交流與合作/229

六、總結/232

後記/234

共享陽光：共和國特殊教育報告

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