《班級管理》是2019年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：班級管理
- 作者：施仲貞
- 出版時間：2019年
- 出版社：南京大學出版社
- ISBN：9787305227509
- 定價：42 元
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班級管理》的編寫以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出的“深化教師教育改革，創新培養模式，強化師德修養和教學能力訓練，提高培養質量”為指導方針，體現了教育部中國小教師資格考試大綱《教育知識與能力》《教育教學知識與能力》的相關要求。在編寫中，力求反映和體現以下特點：
一，基礎性。本教材以培養未來中國小教師的班級管理素養為宗旨，精選班級管理領域的基礎知識和基本理論，能為學生未來做好班級管理工作打下堅實的理論基礎。
第二，時代性。本教材編寫充分注重從當代班級管理研究的新成果中篩選適合基礎教育班級管理的內容和觀點，注重反映班級管理改革與實踐中的新理念、新進展和新問題，使教材充滿時代氣息，體現時代特色。
第三，實踐性。本教材編寫重視對師範院校學生進行班級管理相關理論的系統講授，更注重培養學生思考、判斷、解決班級管理具體問題的能力，突出班級管理實用技能的學習，力求實現理論與實踐的緊密結合。
第四，操作性。本教材編寫在內容安排上充分關注了班級管理組織行為的活動性特徵，儘量簡化和淡化冗餘的言語闡述，突出班級管理中各項活動設計的流程、環節、要點等行動細節，增強對班級管理實踐活動的行為指導性和現實操作性。
第五，便捷性。本教材使用了二維碼技術，實現了教學資源的一鍵式獲取，減少了學生蒐集資源的時間，利於為學生搭建學習支架，創建無縫的學習環境，支持學生學習步調的個性化，實現學生學習方式的立體化。
本教材在每章內容後面都提供了思考與練習題。通過這些題目，意在幫助學生梳理章節的內容要點，突出“班級管理”課程理論學習與實踐運用的內在統一性，體現班級管理理論對班級管理實踐的指導性，體現班級管理實踐對班級管理理論的套用性。
圖書目錄
第一章 班級與班級管理概述
第一節 班級
第二節 班級管理
第三節 學習班級管理的意義與方法
第二章 班級世界與學生生活
第一節 班級與學生髮展
第二節 班級中的非正式群體
第三節 班級管理與網路
第四節 班級管理與學生權利
第三章 班級管理的目標與任務
第一節 班級管理過程與目標
第二節 班級管理目標的制定
第三節 班級管理的基本任務
第四章 班級組織建設
第一節 班級組織建設概述
第二節 班級組織的建設
第三節 班集體的建設
第五章 班級日常管理
第一節 班級日常管理概述
第二節 班級日常管理中的環境管理
第三節 班級日常管理中的教育性管理
第四節 班級日常管理中的學生評價
第六章 班級活動管理
第一節 班級活動管理概述
第二節 班級活動類型
第三節 班級主題活動
第七章 班級文化管理
第一節 班級文化管理概述
第二節 班級文化管理的原則與方法
第三節 班級文化管理的實施
第八章 班級教育與管理力量整合
第一節 班級教育與管理力量概述
第二節 班主任和科任教師的協調
第三節 班主任與家長的協調
第九章 班主任的自我管理與自我修養
第一節 班主任概述
第二節 班主任的自我管理
第三節 班主任的自我修養
第十章 班級管理評價與研究
第一節 班級管理評價
第二節 班級管理者的研究
第三節 班級管理者的行動研究
附錄
參考文獻
