《班主任的專業化發展》是上海教育出版社出版的圖書，作者是盛天和
《班主任的專業化發展》是上海教育出版社出版的圖書，作者是盛天和內容簡介《班主任的專業化發展》為學校教育科研叢書之一，它以專業研究人員、學校德育管理者和一線班主任的先進理念為引領，以班級管理和學生德育實踐為基礎，進行深入研...
《班主任專業化成長指南》是2019年8月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是王建民、高建仁、莫仁。內容簡介 《班主任專業化成長指南》收集了大批班主任工作的鮮活案例、典型經驗，突出政策法規與教育生活、教育原則與教育方法、教育理論與...
一、專業培訓與自主專業發展 二、如何實現自主專業發展 三、提高自我修養，實現“他律”到“自律”的轉變 第五章 構建班主任專業化的長效機制 第一節 構建班主任專業化長效機制的理論依據 一、期望理論 二、需要層次理論 三、公平理論 ...
《走向專業化的班主任》為上海市班主任帶頭人瞿平工作室第一期課題項目。主要內容圍繞區別於以往，區別於一般教師，也區別於國小、幼稚園班主任的當前背景下的中學班主任專業化發展內涵的要素構成展開，並對相關要素逐一進行了儘可能生動簡潔的...
《班主任教師的專業化：問題、實質與挑戰》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 班主任工作的專業化是教師教育和師資隊伍建設的熱點問題，本書系統論述了班主任教師專業化的各個方面，包括班主任教師的緣起，班主任教師的發展困境...
《班主任工作與專業化建設》是2019年天津科學技術出版社出版的圖書，作者是薄俊懷。內容簡介 本書結合中職學校班級文化建設實踐，運用邏輯理性和感性經驗兩條途徑展開分析，既有對班級文化建設大量現象的揭示，也有理性邏輯的分析以及由此總結...
《班主任專業化成長之路》是2017年01月天津教育出版社出版的圖書。內容簡介 這是一部*的教育故事集，它生動記敘了班主任專業成長的軌跡。本書包括：新生成長、心理解困、學困生轉化、單親家庭學生的特殊教育、班級管理、家校合作、等等，...
本書將以中國班主任專業化發展歷程及未來發展趨勢為研究對象，在學術界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業化發展歷程，以及未來發展趨勢，同時，還研究班幹部制、班主任管理及工作制，此外，還將彙編有關班主任工作的有關法規，以為相關...
第七章 班主任綜合素質的再提高 班主任專業化目標與實施 第一章 班主任專業化的必要性 第二章 班主任專業化的科學闡述 第三章 班主任專業化的發展目標 第四章 班主任專業化的實施策略 第五章 班主任專業化發展的成功經驗 構建和諧班...
《班主任區域研修與專業化成長》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《首都師範大學基礎教育研究叢書：班主任區域性研修與專業化成長》是基於長期研修過程中班主任的實踐、思考與規劃，基於縣域班主任團隊研修的探索歷程。《首都...
《班主任專業成長》內容簡介：班主任專業發展，沒有捷徑可走。但是，您可以站在前人的肩上高瞻遠矚，少走彎路。張萬祥、李鎮西、萬瑋……他們的專業發展之道昭示著一個道理：班主任專業發展，是有規律可循的。翻開汪媛主編的《班主任專業...
最後引領學生從專業化的角度理解班主任工作，培養班主任專業發展的意識和能力。圖書目錄 總序 前言 第一章 走近中學班主任 第一節 班級：成長的家園 第二節 班主任：班級之魂 第三節 學做班主任 第二章 班集體初步建設 第一節 理解班...
一、班主任專業化與班主任專業發展 二、班主任專業發展：為什麼？意味著什麼？ 三、班主任崗位的專業定位 四、班主任專業發展的內容 五、班主任專業發展的制度保障 第二章 班主任專業成長三階段 一、規範化階段：成長為合格班主任...
《中國班主任研究（第2輯）：聚焦班主任發展》適合教育研究者、中國小教師、班主任，以及關注班主任發展的各類教育界人士閱讀。圖書目錄 理性的力量：班主任發展理論的清思 班主任隊伍建設關鍵：正本，主業，專業化 班主任的素養結構界定：問題...
《班主任專業成長論(班主任專業化指定用書)》由河海大學出版社出版。 內容簡介 有人說過一句話：在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應該說不是一個最完美的老師。我非常同意這個說法。班主任這個角色，無論是對於學生還是教師自身...
10．談談班主任的前饋系統 11．班主任和TAP計畫 12．女班主任如何培養男生的陽剛氣 13．學習需求與學習型班級建設 14．和高中班主任談高考前後的班級工作 卷三 營造健康的班級生態 15．班集體形成和發展的三個階段 16．民主化：中國小...
教師專業化發展是在現行中國小建制內進行的功能性建設，是為了發展、豐富和完善現行中國小的功能，著重強調中國小的教師發展功能，強調學校也是教師發展的場所，學校應當具有使教師獲得持續有效的專業化發展的功能。教師的發展是一個長期被...
《大夏書系 學校德育與班主任專業成長》，1、知名德育專家齊學紅教授多年學校德育與班主任成長研究的誠意之作，既有學術支撐，又有實踐依託。2、本書既著眼於學校德育發展的頂層設計，對德育的教學實踐和評價機制提出建議，又聚焦於班主任這...
第二章 班主任的崗位職責 一、教育班級學生的職責 二、管理班級的職責 三、組織班級集體活動的職責 四、協調其他教育者的職責 第三章 班主任專業化 一、班主任專業化的內涵 二、班主任專業化的基本內容 三、班主任專業化發展的途徑 第...
班主任專業化成長理論與工作技能訓練 《班主任專業化成長理論與工作技能訓練》2011年5月出版的圖書。
(上)班主任應具備專業化發展的職業素養 一、非語言表達方面 (一)微笑 (二)暗示 (三)傾聽 (四)交往 (五)喝彩 二、語言表達方面 (一)充分利用載體 (二)富有激情且有針對性 (三)富有幽默感 我的”班主任”職業觀 (中)班主任應...
該次評選活動在全國範圍共評選出高中、國中、國小優秀青年班主任各10名，賈高見老師唯一代表佛山市中國小班主任參評。賈高見老師的獲獎暨反映了班主任本人專業發展的水平，也集中反映了學校和區域促進班主任專業化發展的成果。專業探索成就專業...
