《四十七載帶班情：“老周”細說班主任實務》是2011年7月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是周士良。
基本介紹
- 中文名：四十七載帶班情:"老周"細說班主任實務
- 出版社：上海教育出版社
- 頁數：108頁
- ISBN：7544432505, 9787544432504
- 作者：周士良
- 出版日期：2011年7月1日
- 開本：32
- 品牌：上海教育出版社
圖書簡介,內容簡介,圖書目錄,
圖書簡介
本書作者為上海市二中學高級教師，具有幾十年的班主任工作經驗，2000年被評為上海市“金愛心”教師，2007年被評為全國優秀教師、全國中國小優秀班主任稱號。本書總結了幾十年班主任工作實踐，分三大部分進行闡述介紹。書中選用了大量班主任工作實踐中的實例，既有理論歸納，更有實踐指導，模仿性、可操作性強，可作為年輕教師，特別是從事班主任工作的教師的指導學習用書。
內容簡介
周士良編著的《四十八載帶班情--細說班主任實務》總結了幾十年班主任工作實踐，分三大部分進行闡述介紹。書中選用了大量班主任工作實踐中的實例，既有理論歸納，更有實踐指導，模仿性、可操作性強，可作為年輕教師，特別是從事班主任工作的教師的指導學習用書。
圖書目錄
序
自序
第一章 我的教育理念
——班主任應樹立專業化發展的目標
一、落實一個工作目標——“四個得到”
二、立足一個國家高度——為國育才
三、明確一個育人途徑——以德育人
四、樹立一個培養宗旨——做中國人、文明人、現代人
五、突出一個敬業真情——為人師表，聖潔愛心
六、圍繞兩個教育基點——維護學生尊嚴、體現學生價值
七、堅持終身學習理念——爭做一名複合型教師
八、忠誠一個光輝事業——人民的教育事業
第二章 我的育人目標
——學生應具備的基本素養
一、健康體魄
(一)身體健康
1．從思想高度認識健康的重要
2．引導學生積極自覺參加體育鍛鍊
3．定期開設健康講座，教育學生養成科學的生活方式
4．常見疾病的預防教育
(二)心理健康
(三)道德健康
(四)提高社會適應能力
二、陽光心理
三、愛國情操
四、責任意識
五、誠信為本
六、感恩之心
七、哲理思維
第三章 我的“班主任”職業觀
(上)班主任應具備專業化發展的職業素養
一、非語言表達方面
(一)微笑
(二)暗示
(三)傾聽
(四)交往
(五)喝彩
二、語言表達方面
(一)充分利用載體
(二)富有激情且有針對性
(三)富有幽默感
我的”班主任”職業觀
(中)班主任應具備專業化發展的技能
一、全面客觀了解學生的途徑和方法
(一)上門家訪
1．家訪的目的
2．家訪的內容
3．家訪的方法
4．家訪的形式
5．家訪的時間
(二)校際專訪
(三)社區走訪
(四)親身察訪
二、建立有凝聚力的班集體
附
後記
自序
第一章 我的教育理念
——班主任應樹立專業化發展的目標
一、落實一個工作目標——“四個得到”
二、立足一個國家高度——為國育才
三、明確一個育人途徑——以德育人
四、樹立一個培養宗旨——做中國人、文明人、現代人
五、突出一個敬業真情——為人師表，聖潔愛心
六、圍繞兩個教育基點——維護學生尊嚴、體現學生價值
七、堅持終身學習理念——爭做一名複合型教師
八、忠誠一個光輝事業——人民的教育事業
第二章 我的育人目標
——學生應具備的基本素養
一、健康體魄
(一)身體健康
1．從思想高度認識健康的重要
2．引導學生積極自覺參加體育鍛鍊
3．定期開設健康講座，教育學生養成科學的生活方式
4．常見疾病的預防教育
(二)心理健康
(三)道德健康
(四)提高社會適應能力
二、陽光心理
三、愛國情操
四、責任意識
五、誠信為本
六、感恩之心
七、哲理思維
第三章 我的“班主任”職業觀
(上)班主任應具備專業化發展的職業素養
一、非語言表達方面
(一)微笑
(二)暗示
(三)傾聽
(四)交往
(五)喝彩
二、語言表達方面
(一)充分利用載體
(二)富有激情且有針對性
(三)富有幽默感
我的”班主任”職業觀
(中)班主任應具備專業化發展的技能
一、全面客觀了解學生的途徑和方法
(一)上門家訪
1．家訪的目的
2．家訪的內容
3．家訪的方法
4．家訪的形式
5．家訪的時間
(二)校際專訪
(三)社區走訪
(四)親身察訪
二、建立有凝聚力的班集體
附
後記
