特殊教育教材(teaching materials for special education)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:特殊教育教材
- 外文名:teaching materials for special education
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
特殊教育教材(teaching materials for special education)是2013年公布的教育學名詞。
特殊教育教材(teaching materials for special education)是2013年公布的教育學名詞。定義特殊學校教師和學生使用的所有教學材料。一般指教科書。出處《教育學名詞》第一版。1...
是一本不可多得的特殊兒童教育方面的專業教材。目錄 第一篇 基礎理論 第一章 緒 論 第一節 教育診斷評估的涵義與類型 一、教育診斷評估的涵義 二、評估的類型及層次 三、診斷評估與篩查、鑑定的比較 第二節 教育診斷評估的內容和方法 一、教育診斷評估的內容 二、教育診斷評估方法 第三節 教育診斷評估的實施...
《現代特殊教育使用手冊》是2013年9月1日重慶出版社出版的圖書,作者是芬坦·奧里甘。內容簡介 《現代特殊教育實用手冊》是一本關於如何鑑別、輔導、教育、護理特殊兒童的專業指導書。不管是原作的各位作者,還是譯者,都以一顆包容、關愛特教兒童的心,來精心組著文章。在《現代特殊教育實用手冊》這本書中所指的“...
《全國高等院校特殊教育專業精品教材》是由北京師範大學出版社出版的圖書,作者肖非 傅王倩,《特殊教育導論》是特殊教育專業本科生的專業基礎課教材,主要介紹從事特殊教育專業應該掌握的特殊教育基本理論、基本知識和基本技能。內容簡介 《特殊教育導論》是特殊教育專業本科生的專業基礎課教材,主要介紹從事特殊教育專業應該...
《特殊兒童心理與教育(第二版)》是2017年出版的圖書,作者是楊廣學、張巧明、王芳。內容簡介 本書界定了特殊兒童心理健康概念,剖析了特殊兒童心理特點,介紹了診斷、評估、諮詢、治療和康復的臨床實踐以及有關的研究現狀,發掘出有待解決的問題,建立學校干預和家庭干預的基本模式,提出實踐性很強的有關方法、策略和...
《中央廣播電視大學教材:特殊兒童教育(套裝共2冊)》是為中央廣播電視大學為學前教育專業(專科)的選修課“特殊兒童教育”開發的教學用書,旨在系統、全面地介紹特殊兒童的基本理念、概念、殘疾類別及其特點與教育方法;立足學前教育工作者職業的需要,並力圖使更多的教育工作者掌握特殊教育的基本觀念、知識與技能,促進...
《全國特殊師範教育專業課規劃教材·盲文》是2007年天津教育出版社出版的圖書,作者是鐘經華。內容簡介 《全國特殊師範教育專業課規劃教材·盲文》本著理論聯繫實際、講練結合、學用結合的原則,講解了盲文的表達形式、起源、發展及改革趨勢特別是正確的盲文書寫、摸讀方法等相關知識。《全國特殊師範教育專業課規劃教材·...
以及幫助殘疾學生遷移和保持新學知識與技能等方面。其研究成果發表在下列學術期刊上:《行為障礙》、《發展性障礙的教育與訓練》、《特殊需要兒童》、《學習障礙研究與實踐》、《發展性障礙研究》、《教師教育與特殊教育》、《特殊需要兒童教學》、《特殊教育雜誌》他還與人合著了其他7本教材,並深受讀者的歡迎。
《特殊教育學》是2005年6月人民教育出版社出版的圖書,作者是方俊明。《特殊教育學》著重探討特殊教育的理論與基礎。討論特殊教育的存在和思維的關係,特殊教育的學科性質和任務,特殊教育學與醫學、心理學、教育學、教學論等相鄰學科的密切關係,力求反映出現代思維方法、相鄰學科的發展水平以及融合教育的思想對現代特教...
《特殊教育導論》是2010年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是丹尼爾·P·哈拉漢、詹姆士·M·考夫曼、佩吉·C·普倫。內容介紹 《特殊教育導論(第11版)》是一本經典的特殊教育導論本科教材,其內容既有對特殊教育基本理論問題,如特殊性與特殊教育、一體化、融合與積極成果支持、多元文化教育與雙語問題、特殊兒童父母...
《學前特殊兒童教育》是一本學前特殊教育的書籍,具體闡述了學前特殊教育的理論基礎和發展概況,並分別對視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、智力超常與低常等特殊兒童的表現進行了分析與歸因,同時也對有效訓練進行了闡述。本書既有知識深度,又有實用性,通俗易懂。在每章內容之後有思考與練習,能讓讀者學以致用,並...
主編《智力落後兒童心理學》(1999年由人民教育出版社出版),擔任《手語會話》《特殊教育學基礎》(兩書皆於2006年由高等教育出版社出版)的副主編。此外,先後參編特殊教育教材、著作多部,發表特殊教育論文多篇。現任山東省濰坊幼教特教師範學校副校長,《山東特教》主編,高級講師。目錄 特殊教育師...
《特殊教育概論》是2016年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是劉春玲,江琴娣。內容簡介 《特殊教育概論》是普通高等教育“十二五”國家級規劃教材。本教材第一版的基礎上,根據教學實踐和使用反饋情況,對教材的結構和內容作了較大的更新和調整,以反映最近幾年特殊教育理論與實踐的發展成果。該教材的編寫旨在促進學生...
編寫教材,力求體現針對性、適用性、實踐性、先進性、科學性。這本教材從教師及學校教育現實的需求出發,密切聯繫教育實際,注重學以致用,注重能力及技術的訓練,信息量大而新,知識體系及方法符合科學要求。圖書目錄 第一章 特殊教育概述 第一節 特殊教育的概念 第二節 中國特殊教育的發展方針和教育機構 第三節 ...
全國特殊師範教育專業課規劃教材:智力障礙兒童教學法內容簡介 編輯 語音 智力障礙兒童教學法是研究智力障礙兒童語文、數學、常識等學科教學的理論和實踐的科學,是特教師範院校學生的專業必修課。它作為分科教學法的一種,融教育學、心理學、哲學等內容於一體,內容廣泛,是理論和實踐並重的科學。本書既可作為特殊教育...
《全國特殊師範教育專業課規劃教材·孤獨症兒童的教育康復》既介紹了國外對孤獨症兒童教育康復的研究成果,更多地是採用了南京特殊教育職業技術學院教師的最新研究成果,特別是在分述部分,多採用案例加理論分析的方法,力圖為廣大教師、家長和康復訓練人員提供可以借鑑的做法。 [1] ...
《學前特殊兒童教育》是2008年中山大學出版社出版書籍,作者是雷江華。內容簡介 《教育科學系列教材·學前特殊兒童教育》分五編,第一編包括五章,主要介紹學前特殊教育的基本概念、理論基礎、政策法規、體制與模式、教學與管理等,概括為“總論”;第二編包括四章,主要闡述生理髮展障礙、智力發展異常、語言發展障礙、...
特殊教育學是特殊教育專業學生最重要的專業基礎課。本書內容涉及特殊教育理論、體系、法規、評估、特殊教育師資、特殊兒童家長教育以及各類特殊兒童的心理與教育等。本書努力做到理論性與套用性相結合,讓教師便於組織教學,讓讀者便於查找相關的研究資料。 第二版在第一版的基礎上進行了修訂,更換了部分內容,以突出教...
《學前特殊兒童教育》是2010年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是雷江華。內容簡介 《教育科學系列教材·學前特殊兒童教育》分五編,第一編包括五章,主要介紹學前特殊教育的基本概念、理論基礎、政策法規、體制與模式、教學與管理等,概括為“總論”;第二編包括四章,主要闡述生理髮展障礙、智力發展異常、語言發展...
《特殊兒童心理學》是21世紀特殊教育創新教材·理論與基礎系列之一。目錄 顧明遠序 沈曉明序 叢書總序 前言 第1章 特殊兒童心理學概論 第1節 特殊兒童心理學的學科定位 一、特殊兒童心理學的概念 二、特殊兒童心理學與相關學科的關係 第2節 特殊兒童心理研究歷史 一、國外特殊兒童心理研究歷史 二、國內特殊兒童心理...
《特殊兒童病理學》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是劉艷虹。內容簡介 特殊兒童和健全兒童的最大區別是身體上有一定的缺陷,這些缺陷的存在使得普通的教育不適合他們。由劉艷紅編著的《特殊兒童病理學》是特殊教育學系列教材新世紀高等學校教材之一。全書共十二章節,內容包括殘疾的發生,環境與殘疾,藥物中毒...
《全國特殊師範教育專業課規劃教材:手語教學》是2007年天津教育出版社出版的一本圖書,作者是潘一,汪飛雪。內容簡介 《手語教學》是高等院校特殊教育專業教材,它以日常用語與課堂教學用語為主要內容,講解了手語的起源、發展、套用、技法、特點、規律等相關知識。作者簡介 碩士,營口職業技術學院普市分院院長,副教授,...
《高等院校教育學系列教材:特殊教育需要學生的教育》偏重套用,主要內容包括有關融合教育以及特殊教育需要學生的基本理論知識與教育教學技能,而重在教育與教學技能,目的是要讓讀者獲得教學操作技能。本教材分為十章,具體內容包括融合教育基本理論知識和針對特殊教育需要學生的課程、教學、教學設計、課堂管理、評價、心理...
王輝:南京特殊教育師範學院教授。江蘇省高校教學名師;江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人(第三層次)和中青年科技領軍人才(第二層次);江蘇省很好教育工作者;全國特殊師範教育專業課規劃教材編委會常務副主任;中國殘疾人康復協會智力殘疾康復專業委員會常務理事;江蘇省智力殘疾康復協會委員;愛德...
第一節家庭教育概述 第二節親職教育的特點 第三節影響親職教育的因素 第二章特殊兒童的家庭 第一節家庭特徵 第二節家庭功能 第三節家庭互動 第三章特殊兒童家庭的生命周期 第一節家庭周期理論 第二節家庭周期的階段 第四章特殊兒童家庭的社會支持 第一節社會支持的重要性 第二節社會支持類型 第三節學校對特殊...
《21世紀特殊教育創新教材·康復與訓練系列:特殊教育的輔具與康復》旨在體現"醫教結合"的原則,結合中外的各類特殊兒童,尤其是有比較嚴重的身心發展障礙兒童的治療、康復和訓練的實際案例,系統地介紹了當代對特殊教育中早期鑑別、干預、康復、諮詢、治療、訓練教育的原理和方法。《21世紀特殊教育創新教材·康復與訓練...
《特殊教育導論教學資料選》是2007年天津教育出版社出版的圖書,作者是劉全禮。內容簡介 《特殊教育導論教學資料選》是“全國特殊師範教育專業課規劃教材”之一的“特殊教育導論教學資料選”分冊,《全國特殊師範教育專業課規劃教材:特殊教育導論教學資料選》以劉全禮的《特殊教育導論》為線索,收集了近年來與《全國特殊...
其內容包括視殘兒童的感知覺、視殘兒童的認知活動、視殘兒童技能的形成、低視力兒童的心理等等,系統地闡述了盲童心理的教育理論及方法。編輯推薦 《盲童心理學(試用本)》內容全面,條理清晰,結構合理,具有較強的科學性、系統性、理論性、針對性及實用性,不僅可作為教材使用,同時亦可供理論工作者參閱。