《特殊教育需要學生的教育》是2011年北京大學出版社出版出版的圖書,作者是馬紅英、譚和平。
基本介紹
- 作者:馬紅英、譚和平 主編
- 出版社:北京大學出版社
- 出版時間:2011年8月
- 頁數:332 頁
- 定價:42 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787301192566
- 副標題:特殊教育需要學生的教育
《特殊教育需要學生的教育》是2011年北京大學出版社出版出版的圖書,作者是馬紅英、譚和平。
《特殊教育需要學生的教育》是2011年北京大學出版社出版出版的圖書,作者是馬紅英、譚和平。...
特殊教育教師是指在特殊教育學校、普通中國小幼稚園及其他機構中專門對殘疾學生履行教育教學職責的專業人員,要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的...
特殊教育相對於普通教育來說,也更重視個別教育,更強調在教育中因材施教,滿足不同學生的特殊需要。蘇州市教育部門對特殊教育提出了更高的目標和要求,實行“按需供...
特殊教育教師是指為教育身心發展上有缺陷兒童的教師。要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心,只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育...
狹義的特殊教育對象是指身體或心理發展上有缺陷的學生·由於特殊教育的對象一般主要指兒童少年,因此,狹義的特殊兒童又被稱為“殘疾兒童少年”、“缺陷兒童少年”或被...
《教學相長:特殊教育需要學生與教師的故事》是2017年華夏出版社出版的一本書籍,書籍的作者是王紅霞。...
支持特殊教育學校和有條件的兒童福利機構增設附屬幼稚園(學前教育部)。高中階段教育。普通高中和中等職業學校要積極招收殘疾學生。鼓勵特殊教育學校根據需要舉辦殘疾人...
1,滿足特殊兒童的普通受教育需要2,針對特殊兒童的特殊性,提供特別設計的教育方案和服務,實現補償.3,對普通學生進行"扶殘,助殘"的教育...
到2 0 0 0年實現殘疾兒童入學率達到8 0 %的"九五"規劃目標;另一方面已入學的近4 0萬殘疾學生的教育教學質量又亟待提高,他們需要適合於他們自身需要的特殊教育...
本專業學生主要學習有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識,對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練,具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力...
特殊教育需要兒童(child with special educational needs)是指因個體差異而有各種不同的特殊教育要求的兒童。...
特殊教育學校暫行規定是中華人民共和國教育部令第1號1998年12月2日頒布的。... 第二十二條 特殊教育學校要把德育工作放在重要位置,要結合學校和學生的實際實施...
特殊教育的內涵除了盲聾弱智多重殘疾等傳統的特殊教育領域外,也包含普通學校中有特殊需要的兒童的教育研究,諸如:特殊能力教育(如:體育特長,文藝特長等)、特殊時期...
該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識,受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練,具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。
問題、特殊兒童父母與家庭等的闡述,又有對各類型特殊需要學生,如智力與發展性障礙學生、學習障礙學生、注意缺陷與多動障礙學生、溝通障礙學生、自閉症候群學生等的...
《特殊教育發展模式》是2012年北京大學出版社出版的圖書,作者是任頌羔。... 特殊教育是面向殘疾人和其他有特殊教育需要人群的教育,是國民教育體系的重要組成部分。
《特殊教育學》是2005年6月人民教育出版社出版的圖書,作者是方俊明。《特殊教育學》著重探討特殊教育的理論與基礎。討論特殊教育的存在和思維的關係,特殊教育的學科...
支持特殊教育學校和有條件的兒童福利機構增設附屬幼稚園(學前教育部)。高中階段教育。普通高中和中等職業學校要積極招收殘疾學生。鼓勵特殊教育學校根據需要舉辦殘疾人...
高等特殊教育(Special Higher Education)是指肢殘、視覺、以及聽覺等殘疾者所接受的高等教育,特殊教育體系的組成部分。肢體、視覺、聽覺和等殘疾者經考試可進入一般...
特殊教育學校的主要任務是教育教學工作,其他各項工作應有利於教育教學工作的開展。學校的教育教學工作要面向全體學生,堅持因材施教,改進教育教學方法,充分發揮各類課程...
7.全面實施殘疾學生免費義務教育。對義務教育階段殘疾學生在“兩免一補”基礎上,針對殘疾學生的特殊需要,進一步提高補助水平。各地應按照彩票公益金的使用宗旨,結合本...
普惠性教育政策和工程項目要加大支持特殊教育的力度。根據特殊教育實際,專門制定特殊的政策措施,給予殘疾學生特別扶助和優先保障。4.堅持政府主導,各方參與。落實各級...
《山東省特殊教育學校基本辦學條件標準》是為適應特殊教育發展和殘疾兒童教育與康復訓練的需要,提高我省特殊教育學校辦學水平,改善辦學條件,促進特殊教育學校建設的...
我的教育觀——沒有什麼不可能一、這是另一種希望工程(一)社會發展的需要(二)建立教育體系(三)特殊教育要有專業化教師二、讓每一個智力障礙學生有尊嚴的生活...
可選配備是指根據殘疾學生的殘疾類型、程度及其他特殊需要,選擇配備的教育教學和康復訓練設施設備、圖書資料等。七、資源教師資源教室應配備適當資源教師,以保障資源...
《特殊教育教學設計》是2016年華東師範大學出版社出版的圖書,z歐哲是於素紅。該書分八章,介紹了特殊教育中實際教學計畫的組織方法。...
《特殊需要兒童教育導論》是2007年5月1日中國輕工業出版社出版的圖書。本書主要分三部分講述了特殊教育的狀況及教育的重要性等。...
海門市特殊教育學校招生對象以聽力障礙學生、智障學生和腦癱學生為主,招生區域為海門市、和海門市,同時為所有有特殊教育需要的學生提供優質的服務。學校現已成為除盲...
其他招收殘疾學生5人以上的普通學校也要逐步建立特殊教育資源教室。依託鄉鎮中心學校,加強對農村隨班就讀工作的指導。有條件的兒童福利機構繼續辦好特教班或特殊教育...
不發達地區要積極創造條件,發展殘疾少年兒童教育。提出要加強特殊教育的法制建設,保障殘疾人受教育的權利。要求在各級人民政府統一領導下,以教育部門為主,民政、衛生...