《特殊兒童康復概論》是一本2023年重慶大學出版社出版的圖書,作者是徐景俊,賈海玲,段為民,付澤雯,王敏。
基本介紹
- 中文名:特殊兒童康復概論
- 作者:徐景俊,賈海玲,段為民,付澤雯,王敏
- 出版社:重慶大學出版社
- 出版時間:2023年3月1日
- 頁數:358 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787568937795
《特殊兒童康復概論》是一本2023年重慶大學出版社出版的圖書,作者是徐景俊,賈海玲,段為民,付澤雯,王敏。
《特殊兒童康復概論》是2007年天津教育出版社出版的圖書,作者是徐景俊。內容簡介本書共分三篇,第一篇是總論,主要講述了康復的一般概念、康復的對象、康復的領域(即康復的內容)。第二篇是方法篇,主要介紹了特殊兒童康復常用的方...
《特殊兒童康復概論》是一本2023年重慶大學出版社出版的圖書,作者是徐景俊,賈海玲,段為民,付澤雯,王敏。內容簡介 2006年,我有幸參加全國特殊師範教育專業規劃教材的編寫工作,主編《特殊兒童康復概論》一書,並於2007年11月出版。編委會主任劉全禮先生認為“從時間上看,本套教材的編寫是及時的”,解決了我國...
《特殊兒童物理治療》是2015年南京師範大學出版社出版的圖書,作者是勵建安、丁勇。內容簡介 《特殊兒童物理治療/特殊兒童教育與康復文庫》共六章38節,內容緊扣“特殊兒童”和“物理治療”兩大核心概念,緊盯國內外新學術動態,針對我國不同類別特殊兒童的身心特徵、疾病與障礙特點,結合專家們的臨床實踐,從特殊兒童的...
《特殊兒童藝術治療》是2015年南京師範大學出版社出版的圖書,作者是金野。內容簡介 《特殊兒童藝術治療/特殊兒童教育與康復文庫》從藝術治療的基本理論入手,從各類障礙兒童的特點出發,結合筆者自身從事藝術治療的經驗、藝術治療理論與實踐探索的成果,以及來自一線教師設計的原創性活動,形成了豐富的藝術治療案例,力求用...
在特殊兒童教育和康復中,心理問題和情緒行為障礙會影響教育和康復的過程,還對其效果有明顯的制約,而且,特殊兒童的障礙都是以心理和情緒行為障礙表現出來的,因此是必須要解決的首要問題。在這個意義上,本書具有很好的學術價值和實踐作用。圖書目錄 第一章特殊兒童心理輔導概論 第一節 心理健康的界定及標準 第二節...
講授主要課程:特殊教育概論(雙語)、比較特殊教育(雙語)、教育科研方法(雙語)、殘疾兒童康復理論、學習障礙與自閉症、全納教育理論與實踐(雙語)、視覺障礙兒童心理與教育等課程。研究方向 研究領域為全納教育、學習障礙、教育研究方法、特殊教育管理與政策、視障教育、殘疾人康復等。主要貢獻 主持中英甘肅基礎教育...
全書共分四大部分,第一部分為特殊教育學的理論基礎,包含特殊教育概論、特殊教育的發展、特殊教育師資的培養、特殊教育的研究四個章節的內容。第二部分為各類殘疾兒童的教育,包含聽覺障礙兒童教育、發展障礙兒童教育、視覺障礙兒童教育和超常兒童教育。第三部分為殘疾兒童職業教育和康復教育的問題。第四部分為第十二章...
第十二章特殊兒童家庭支持、家長服務 第一節學校機構提供的家長服務 第二節到宅服務 第三節特殊兒童轉街教育服務 第十三章社區康復機構建設中的特殊兒童早期干預 第一節社區康復 第二節各級康復站建設 第三節社區家庭綜合康復模式 第四節實施社區家庭支持 第十四章早期干預中的輔助技術支持 第一節概論 第二節早期...
一、關於特殊教育的政策和法律 二、發展的方針和有中國特色的發展格局 三、特殊教育的體系 四、特殊教育的目標 第三節 特殊教育政策的實施 一、殘疾幼兒的社區教育康復 二、幾種特殊教育方法 三、特殊教育要注意的問題 四、家長在社區教育康復中的作用和要求 第四節 特殊教育的發展方向 一、殘疾學齡兒童的特殊...
,不但為白內障失明者、聾兒和小兒麻痹後遺症患者解除了痛苦,得到了康復,同時也探索了在基層為殘疾人提供康復服務的途徑;“八五”期間,社區康復工作正式納入國家殘疾人事業計畫綱要,並在64個縣(區)進行試點,社區康復工作內容除包括“三項康復”外,還新增加了低視力康復、精神病防治康復、智力殘疾兒童康復、殘疾...
本書可作為特殊教育院校專業基礎課程教材,也適於作為普通師範院校相關選修課程教材,亦可作為特殊教育教師培訓之用,還可供特殊教育培訓與管理人員以及特殊需要兒童家長等閱讀參考。作者簡介 華東師範大學特殊教育學院教授 章節目錄 第一節 第1章遊戲治療概論 第一節 遊戲與遊戲治療 一、 兒童遊戲的概念 二、 遊戲治療...
《特殊兒童心理學》是21世紀特殊教育創新教材·理論與基礎系列之一。目錄 顧明遠序 沈曉明序 叢書總序 前言 第1章 特殊兒童心理學概論 第1節 特殊兒童心理學的學科定位 一、特殊兒童心理學的概念 二、特殊兒童心理學與相關學科的關係 第2節 特殊兒童心理研究歷史 一、國外特殊兒童心理研究歷史 二、國內特殊兒童心理...
對常見殘疾,如偏癱、截癱、腦癱、智力低下、小兒麻痹後遺症、視力殘疾、聾、啞、精神殘疾的預防和社區康復,以及殘疾兒童和老年人的社區康復都作了通俗、全面的介紹。圖書目錄 第一篇 社區康復概論 第一章 社區康復概述 第二章 社區康復工作的管理 第三章 社區康復工作者應遵循的公共衛生原則 第二篇 社區康復...
《兒童運動障礙和精神障礙的診斷與治療》適用於廣大兒童康復醫學工作者、兒童保健醫生、發育與行為兒科醫生、小兒神經科醫生、新生兒科醫生、婦產科醫生、全科醫生、社區康復醫生、從事特殊教育的教師以及患兒家長等。作者簡介 陳秀潔,女,1944年1月出生於黑龍江省,1967年畢業於佳木斯醫學院。 曾任黑龍江省小兒腦性...
;教育部“面向21世紀教育振興行動計畫”教材《社會工作概論》和《家政服務》審稿人;參與國家級課題“社內建設模式研究”;在國內外發表《General Aspects of Social Welfare Service in China》等論文30餘篇。內容簡介 感到責任重大的,一是特殊兒童社會福利工作從學術上講,目前在我國處於相對空白的領域,研究成果和...
1983年以來6次參加國際小兒神經、國際康復、日本小兒科學會等特邀講演,11次到日本、尼泊爾、匈牙利、英國考察和研修。編著有關專著6部,發表有關小兒腦性癱瘓論文80餘篇。圖書目錄 第一章 殘疾兒童概論 第一節 殘疾兒童概述 第二節 殘疾兒童分類 第三節 殘疾兒童病因 第四節 殘疾兒童流行病學 第二章 中國殘疾...
這本書較好地體現了全面和諧發展、醫教結合、回歸主流等聽障兒童康復工作的先進理念,又具有較強的實踐層面的指導性、實用性、可操作性和便捷性。圖書目錄 第一章 聽覺語言康復訓練概論 第一節 聽覺語言康復訓練概述 第二節 聽覺訓練 第三節 言語訓練 第四節 語言及語言思維訓練 第二章 聽覺語言康復訓練研究概論 ...
第1章 我國現代康復醫學事業的發展歷程 第2章 二十一世紀國際康復工作的展望 第3章 康復醫學概論 第4章 康復醫學的理論基礎 第5章 康復醫療機構的建設和管理 第6章 國際功能、殘疾和健康分類 第7章 殘疾的滸病學和預防 第8章 社區康復 第2篇 康複評定 第9章 康復病歷 第10章 功能缺損兒童的神經...
現擔任山東省濰坊幼教特教師範學校教務處主任,高級講師,《山東特教》編輯,淄博市張店區輔讀學校顧問,山東省殘疾人工作康復專家顧問,山東省特教學會常務理事,山東省殘疾兒童隨班就讀支持保障體系顧問。主編了全國中等特師“智力落後兒童學校常識教學法”教學大綱及該科教材;與人合作主編了《特殊兒童心理與教育》《智力...
第九章 特殊部位燒傷康復治療 第一節 頭、面、頸部第二節 手、足部第三節 肘部 第四節 膝部 第五節 會陰部、髖部 第六節 異體臉移植 第十章 特殊人群燒傷康復治療 第一節 新生兒燒傷康復 第二節 兒童燒傷康復 第三節 老年人燒傷康復 第十一章 特殊原因燒傷康復 第一節 電燒傷 第二節 化學燒傷 第三節 ...
學業不良和情緒行為異常兒童的教育及教育諮詢等方面,正在致力於如何把學校教育和親職教育結合起來,如何更好地提高盲、聾、弱智教育的課堂教學效果;主要有中國心理衛生協會殘疾人分會副理事長、中國心理衛生協會殘疾人分會特殊兒童心理衛生專業委員會主任、中國教育學會親職教育專業委員會常務理事、中國殘疾人康復協會理事...
主要開設課程:心理學、教育學、特殊教育史、特殊教育概論、特殊兒童的心理與教育、特殊兒童生理與病理學、遊戲治療、特殊兒童康復概論、特殊兒童診斷與評估、手語、盲文基礎、特殊兒童行為矯正、特殊教育學校學科教學法、特殊教育科學研究基礎。畢業生主要就業領域:特殊教育學校教師、康復服務機構從業人員、特殊教育行政管理...
2.特殊教育專業 師範類,本科,學制四年。專業方向必修課程有:普通心理學、教育原理、教育統計學、兒童發展與教育心理學、特殊教育概論、特殊兒童病理學、特殊教育史、言語-語言聽力學、視力殘疾兒童心理與教育、智力落後兒童心理與教育、聽力殘疾兒童心理與教育、盲文手語基礎、殘疾兒童康復理論等。特殊教育方向的培養...
星星雨是第一家為孤獨症兒童及其家庭提供服務的民辦教育機構,當時在中國針對孤獨症的特殊教育領域是一片空白。1993年,當星星雨成立的時候,中國僅僅有3名權威醫生診斷過孤獨症。在教育領域,無論是學校還是醫療機構,都沒有一家機構能夠給孤獨症兒童提供服務以及相關信息。組織使命 北京星星雨教育研究所以提供專業技術...
4.康復效果與社會的接納程度有關 第二章 社會融合教育——孤獨症康復之路 一、敢問路在何方——什麼是孤獨症“社會融合教育”1.孤獨症康復,呼喚“社會融合教育”2.“社會融合教育”解讀 3.理解與操作中的誤區 ·“社會融合教育”不僅僅局限於幼稚園和學校 ·“社會融和教育”不等於特殊兒童的集體教學 ·“社會...
現代醫學與護理”“醫家康綜合診療體系之沙盤治療輔助青少年兒童解除心理情緒障礙”當代醫學“醫家康綜合診療體系中腸道菌群移植對自閉症患兒診療新世界”智慧醫學”“醫家康親子輔助體系引導兒童走出偏激與困境”醫學概論“醫家康綜合診療體系倡導的啟蒙融合教育如何開啟特殊兒童社會交往能力”以上來源 ...
8.《學前早知道——兒童入學必備的六種能力》9.《聽課不走神》10.《考試不粗心》11.《寫作業不拖拉》12.《視力殘疾的康復》13.《怎樣幫助視障人》副主編:14.《當代中國少年兒童人身傷害研究報告》15.《視障教育教程》16.《盲校定向行走教師教材》參著:17.《公共教育學》(石中英教授主編)18.《特殊教育概論...
畢業生可在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作,或在中等特殊學校以及師範院校的特殊教育專業進行教學工作,也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(如中國盲文出版社)任職。另外,電視台播出手語新聞,也為特殊教育專業的學生提供了一個新的就業渠道。由於本專業存在極為廣闊的發展...
14.2020年福利院特殊兒童青少年運動課程跟蹤培訓指導項目,1.2萬,2020年 15.中國殘疾人聯合會,腦卒中殘疾人群社區運動康復體系的構建與規範,8萬,2020年 16.2021年特殊奧林匹克東亞區特奧融合學校網球技術指導培訓,5.97萬,2021年 17.2021年特奧融合學校技術團隊服務協定,3.15萬,2021年 代表論著 英文論文 1...