《漢語句子閱讀的心理學研究》是2008年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是張金橋。
基本介紹
- 中文名：漢語句子閱讀的心理學研究
- 作者：張金橋
- 出版社：華中師範大學出版社
- 定價：68 元
- ISBN：9787562237532
漢語句子閱讀的心理學研究
相關詞條
- 漢語句子閱讀的心理學研究
《漢語句子閱讀的心理學研究》是2008年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是張金橋。...
- 心理語言學研究
《心理語言學研究》的目標就是解釋與說明心理語言學研究的最新成果。《心理語言學研究》共十一章節，內容包括表征、心理與社會認知、句法、思維與空間表征、人與動物的智慧、自然語言、歸納推理與假信念、話語理解與雙語記憶、句法分析、辭彙與句子理解等。《心理語言學研究》給供相關人員參考閱讀。目錄 前言 第一章 ...
- 心理語言學(心理學科分支)
以米勒為代表的心理學家把生成轉換語法運用到心理語言的研究中，認為人們掌握的不是語言的個別成分，如音素、詞和句子，而是一套規則系統，因此，言語活動不是對刺激的反應，而是由規則產生和控制的行為，它具有創造性。他們還認為心理語言學研究的重點不是人類各種語言的不同結構，而是存在於各種語言底層的普遍規則，...
- 漢語辭彙認知心理研究(2015年12月廣州暨南大學出版社出版的圖書)_百度...
主要研究領域為：漢語及華語的認知心理研究、漢語及華語的二語習得研究。 出版有《教育心理學》《教育心理學參考資料》《大學生心理與發展》《嬰幼兒語言機能發展研究》《漢語句子閱讀的心理學研究》《漢語閱讀與習得的認知心理研究》等，主持了廣東省哲學社會科學“十一五”規劃教育學項目《外國留學生漢語句子閱讀過程中...
- 閱讀心理學(2017年華東師範大學出版社出版的圖書)
《閱讀心理學》是一本2017年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是白學軍，閆國利，總結了國內外閱讀心理學研究取得的成果，內容包括總論、閱讀心理學的研究方法、眼動與閱讀、字詞識別、詞切分機制、句子理解、語篇理解、閱讀能力的發展和閱讀障礙等九部分。內容簡介 《閱讀心理學》全面系統地總結了國內外閱讀心理學研究...
- 周曉林(華東師範大學心理與認知科學學院院長)
腦與語言認知（此方向在上海外國語大學語言研究院招生）：主要關注人類自然語言加工的認知神經機制。例如：漢語句子與段落加工的認知表征與神經過程；涉及到漢語的句法、語義、語用和韻律信息如何被加工和利用、它們之間如何相互作用；語言加工系統與其他高級認知過程（如執行功能或社會認知）的關係等。人才培養 其博士畢業...
- 閱讀發展心理學
第二節 閱讀的眼動記錄方法 第三節 閱讀的眼動研究歷史 第三章 閱讀能力發展的測評 第一節 國外閱讀能力發展的測評 第二節 國內閱讀能力發展的測評 第四章 字詞認知的發展研究 第一節 字詞學習與掌握的發展研究 第二節 漢語字詞識別的實驗研究 第三節 識字教學的有關研究 第五章 句子認知和語篇閱讀的發展...
- 江新(北京語言大學漢語國際教育研究院教授)
55. 江新（2004）中級階段日韓學生漢語句子閱讀中字形和字音的作用，趙金銘主編《漢語口語和書面語教學》，北京：北京大學出版社。56. 江新（2003）初學漢語的美國學生漢字正字法意識的實驗研究，趙金銘主編《對外漢語研究的跨學科探索》，北京：北京語言大學出版社。57. 江新（1997）漢語句子和課文的理解，彭聃齡主編《...
- 漢語句子加工過程及其腦基礎
《漢語句子加工過程及其腦基礎》是張亞旭為項目負責人，北京大學為依託單位的青年科學基金項目。科研成果 項目摘要 瞄準句法優先和相互作用理論以及三階段神經認知模型等當前有關句子加工的國際前沿的理論，採用視覺移動視窗閱讀、眼動記錄、事件相關腦電位和腦損傷病人神經心理學研究等多種方法和手段，借鑑當前國際上相對...
- 漢語句子理解中句法啟動機制的眼動和ERPs研究
鑒於此，研究者擬採用眼動和ERPs結合的技術，從心理學、語言學和認知神經科學等多學科交叉的視角考查漢語句子理解的句法啟動效應。研究主要圍繞兩方面展開：（1）句子理解中的啟動效應是策略的、語義的、還是句法的；（2）句子理解中的啟動效應是辭彙驅動的，還是辭彙獨立的。通過分析眼動和ERPs實驗提供的一致性和差異...
- 語言認知心理研究
字詞語義提取”，這是作者研究生期間就開始探索的領域；第三編是“辭彙認知”，體現了近年來在漢語辭彙認知研究上的最新成果；第四編是“語言理解和寫作”，主要包括句子理解、課文理解和寫作心理等方面的研究；第五編是“評議與認知的關係”；第六編是“語言與社會認知”，主要是對社會語言認知心理學方面的研究。
- 漢語認知研究
《漢語認知研究》是彭聃齡編著，北京師範大學出版社於2006年9月出版發行的心理學書籍，本書是一部關於漢語認知科學研究的理論專著，適合漢語認知研究人員參考學習。內容簡介 全書內容包括漢字識別，漢字形聲字的讀音、語義提取與漢語聲調的加工，漢語辭彙識別，句子和課文理解，兒童語言發展，漢英雙語加工與表征的研究等。...
- 學生漢語閱讀過程的眼動研究
《學生漢語閱讀過程的眼動研究》是一本培養孩子正確閱讀習慣的實用性圖書，該書以眼動儀為工具，對學生閱讀句子、記敘文、科技說明文和寓言等不同材料的信息加工特點與規律進行了全面、系統的探討，力求為中國小的閱讀教學提供心理依據。該書由沈德立教授主持編著，並作為教育部人文社會科學“九五”規劃重點研究項目“...
- 現代漢語語篇主題性第三人稱回指的多學科研究
本書結合真實語料分析和心理學實驗兩種研究方法，分析了前人研究較少關注的語篇第三人稱“回指*小對立對”語料， 同時考察了回指語形式、動詞的特殊語義、語法角色、先行語的辭彙形式、小句間銜接關係、回指中心、語篇主題和語篇層級八個不同層面的回指因素，揭示了漢語主題性第三人稱代詞及零形回指的本質，提供了...
- 龔少英(華中師範大學心理學院教授)
30. 趙飛，龔少英，鄭程，盧斯梅，李薇娜。中學教師擇業動機、職業認同和職業倦怠的關係。中國臨床心理學雜誌，2011,19（1）：199-122 29. 龔少英，徐先彩，劉華山。英語句法意識、閱讀理解監控與背景信息利用的關係。心理學探新，2010，30（3）：34-38 28. 龔少英。第二語言句子加工的ERP研究。心理科學，2010,33...
- 周路平(湖南師範大學研究生導師)
4、316名大學生特質焦慮及性別差異與風險迴避的關係，中國心理衛生雜誌，2010，24（2）：153-156 5、共情的神經機制，社會心理科學，2010,25（5）：8-12 6、基於ERPs的漢字倒置效應與鏡像效應早期分離研究，航天醫學與醫學工程，2010，23（2）：117-121 7、漢語句子句法加工認知特點初探，心理科學，2009，32（5...
- 漢語教學
識字教學和閱讀教學經歷了較大的變化。國小里設國語課 全用白話文（合乎或接近當時口頭語言的書面語），從一開頭就學簡短的白話句子以至短小的文章，如兒歌，故事，等等。“國語”課把識字教學和閱讀教學結合起來，一邊識字一邊閱讀，從閱讀中逐步識字。閱讀教材，除了語言用接近口語的白話文之外，內容也與兒童的生活和...
- 范寧(河北大學教育學院教授、碩士生導師)
2008年，北京師範大學認知神經科學與學習研究所，基礎心理學專業，獲博士學位。主授課程 《語言心理學》、《發展心理學》、《心理學史》、《外語教育心理學》研究領域 語言認知、社會認知 主要論文 1. 魯忠義，范寧. 工作記憶廣度與漢語句子語境效應的關係. 心理學報, 2006, 38(1): 22-29.2. 范寧. 影響閱讀...
- 陸丙甫
研究階段 陸氏的研究或可分為三個階段（其《漢語的認知心理研究》收文以1994年為界）：第一階段 1979-1993：傳統語法研究和心理語言學的結合 他由傳統的“主幹成分分析法”發展出“軌層結構、向心切分、直屬成分分析法、同步組塊”等概念，這些研究都立足於句子分析的心理認知基礎。此間，他翻譯介紹了認知科學的經典...
- 張厚粲
徐建平, 張厚粲. (2006). 中國小教師勝任力模型:一項行為事件訪談研究. 教育研究,(1), 57-61.王愛平, 張厚粲. (2006). 漢語句子加工中RB效應的研究. 心理科學,29(4) , 848-851.孫曉敏, 張厚粲. (2006). 國家公務員結構化面試中評審偏差的IRT分析. 心理學報,38(4), 14-625.黎堅, 張厚粲. (2006). ...
- 語境效應
語境效應是指閱讀過程中語境對單詞識別的影響。1963年，圖爾文和科爾德通過實驗發現，語境能夠促進對與語境一致的詞的認知，並且能夠抑制對與語境不一致的詞的認知。此後，心理學家對此進行了大量研究，主要集中在三個方面。一是對單個詞語境效應的研究，即考察詞的認知受另一個詞影響的程度。二是研究句子語境對隨後...
- 張亞旭
曾講授北京師範大學《實驗心理學》課程（1997～2001年），近期講授《認知心理學》、《認知心理學專題》和《注意、記憶與語言中的抑制過程》等課程。曾獲北京大學2006-2007年度教學優秀獎和北京大學2010年度正大獎教金。近期主要採用ERP和眼動記錄技術，研究漢語句子加工的認知神經機制，研究成果發表於Journal of ...
- 江蘇省第十六屆哲學社會科學優秀成果獲獎項目
The effect of contextual diversity on eye movements in Chinese sentence reading （漢語句子閱讀中情境多樣性效應的眼動研究）（論文）陳慶榮（南京師範大學）、黃欣（南京師範大學）、柏樂（南京師範大學）、徐曉東（南京師範大學）、楊亦鳴（江蘇師範大學）、Michael Tanenhaus（羅切斯特大學）蘇霍姆林斯基教育學說（...
- 彭聃齡
彭聃齡，1935年生，1958年畢業於北京師範大學教育系。北京師範大學認知神經科學與學習研究所教授，認知神經科學與學習國家重點實驗室學術委員會副主任，博士生導師。曾系統擔任普通心理學、認知心理學、心理語言學的教學工作。長期從事漢語認知研究，包括漢字識別、漢語句子與課文理解，漢語兒童語言發展、漢字識別的計算機模擬...
- 王永德(上海外國語大學教授)
上海市教育委員會2009年度科研創新重點項目“字音干擾信息對留學生漢字認知影響實驗研究”。專著和譯著：專著《留學生習得漢語句子發展研究》，復旦大學出版社，2008年3月。專著《外國留學生習得漢語句子的比較研究》，安徽大學出版社，2004年4月。譯著《思維與問題解決》（《實驗心理學--掌握心理學的研究》第11章），...
- 張必隱
張必隱的研究領域主要包括閱讀心理學、漢字形聲字心理詞典、字詞認知、中學數學程式性教學實驗、國小識字教學等方向，先後主持“形聲字心理詞典”、“字詞認知的心理機制”等等國家自然科學基金科研項目以及“小學生識字教學”等社會科學基金科研項目。張必隱在論文《中文雙字詞在心理詞典中的分解儲存》中提出的“中文雙字詞...
- 高立群(北京語言大學語言康復學院院長)
43.李凌; 高立群（2011）句子表征對漢語句子加工的影響，現代語文(語言研究版)，第4期，137-139.44.Zhou, P., Su, Y., Crain, S., Gao, L. Q., & Zhan, L. K. (2011). Children's use of phonological information in ambiguity resolution: A view from Mandarin Chinese. Journal of Child ...
- 認知科學(學科概念)
從神經、認知和計算三個層次上研究漢語，給予我們開啟智慧型之門極好的機遇。漢語的認知心理學研究已有多年歷史，取得了世界一流的研究成果。但這些研究多側重於漢字與辭彙，對更高層次的句法和語句加工尚需深入探討。對整個言語鏈的研究還不夠系統，特別是對腦的語言加工機制知之不多。在智慧型系統領域，我國對漢語計算機...
- 徐曉東(南京師範大學教授)
Ÿ 徐曉東*，陳麗娟，倪傳斌（2017）.漢語話題回指如何受動詞語義關係約束——來自腦電研究的證據，外語教學與研究，49（3），323-334.Ÿ 戴好運，徐曉東*（2017）.違實語義的加工機制，心理科學進展，25（5），769-777 Ÿ 倪傳斌，魏俊彥，徐曉東*，肖巍（2015）. 基於句子層面的雙語辭彙轉換研究...
- 記憶方法
把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對數量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。心理學研究表明，人的記憶是以“組塊”為單位的，每一個組塊內的信息量多少是相對的。一個字母可以看作...
