《閱讀心理學》是一本2017年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是白學軍，閆國利，總結了國內外閱讀心理學研究取得的成果，內容包括總論、閱讀心理學的研究方法、眼動與閱讀、字詞識別、詞切分機制、句子理解、語篇理解、閱讀能力的發展和閱讀障礙等九部分。
基本介紹
- 中文名：閱讀心理學
- 作者：白學軍、閆國利
- 出版社： 華東師範大學出版社
- ISBN：9787567561007
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《閱讀心理學》全面系統地總結了國內外閱讀心理學研究取得的成果，內容包括總論、閱讀心理學的研究方法、眼動與閱讀、字詞識別、詞切分機制、句子理解、語篇理解、閱讀能力的發展和閱讀障礙等九部分，囊括了閱讀心理學的重要內容，基本上反映了當代閱讀心理學研究的進展。
在本書撰寫過程中，作者突出了以下幾點：首先，在本書的結構安排上，先對閱讀的本質、閱讀類型、閱讀心理學與相關學科的關係和閱讀心理學研究的歷史進行闡述，之後詳細地介紹閱讀心理的研究方法，最後分專題來介紹閱讀心理研究不同層面所取得的成果。第二，在本書內容的闡述上，既呈現國外的研究成果，又更注重介紹國內的研究成果。第三，在本書引證材料的取捨上，注重引用研究成果的專業性和科學性，力求使本書所闡述的觀點科學可靠。第四，從研究的視角上，綜合了多學科的研究成果，不僅包括心理學的研究成果，還包括語言學、神經科學、教育學等學科的研究成果。
圖書目錄
前言
1 總論
1.1 閱讀心理學的本質
1.2 閱讀心理學的發展歷史
1.3 閱讀心理學與鄰近學科的關係
2 閱讀心理學的研究方法
2.1 閱讀的反應時法
2.2 眼動實驗範式
2.3 閱讀心理的腦功能研究方法
3 眼動與閱讀
3.1 眼動的基本模式
3.2 眼動的基本理論
4 字詞識別
4.1 閱讀的基本加工單元
4.2 辭彙識別的影響因素及其腦機制
4.3 字詞識別的理論模型
5 詞切分機制
5.1 詞切分及其在閱讀中的作用
5.2 拼音文字書寫系統中的詞切分機制
5.3 漢語書寫系統的詞切分機制
6句子理解
6.1 句子理解的理論
6.2 不同類型句子的理解
6.3 歧義句的理解
6.4 影響句子理解的因素
7 語篇理解
7.1 語篇理解的本質
7.2 不同類型語篇的加工
8 閱讀能力的發展
8.1 閱讀能力發展的理論
8.2 語音意識的發展
8.3 正字法意識的發展
8.4 句法意識的發展
8.5 閱讀眼動模式的發展
8.6 圖畫書閱讀能力的發展
9 閱讀障礙
9.1 閱讀障礙及類型
9.2 閱讀障礙的理論
9.3 閱讀障礙的診斷
9.4 與閱讀障礙相關的實驗研究
作者簡介
白學軍 教授，博士生導師。天津師範大學心理與行為研究院院長、教育科學學院院長。中國心理學會理事長，國務院學位委員會心理學科評議組成員，教育部高等學校心理學教學指導委員會副主任。國家“萬人計畫”領軍人才，全國文化名家暨“四個一批”人才，“新世紀百千萬人才工程”國家人選，教育部“新世紀優秀人才支持計畫”人選。享受國務院政府特殊津貼。天津市教學名師，天津市勞動模範，天津市心理學會理事長。擔任《心理與行為研究》主編。在國內外重要學術期刊上發表論文300餘篇。
閆國利 教授，博士生導師。天津師範大學心理與行為研究院副院長、眼動實驗室主任。全國套用心理學專業學位研究生教育指導委員會委員，中國心理學會理事，中國心理學會國際學術交流工作委員會委員，中國心理學會普通心理學和實驗心理學專業委員會副主任。教育部“新世紀優秀人才支持計畫”人選。主要從事漢語閱讀的眼動研究，在國內外重要學術期刊上發表論文數十篇。已出版《眼動分析法在心理學研究中的套用》、《眼動研究心理學導論》等著作。主持過國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等。
