基本介紹
- 中文名：張亞旭
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生日期：1969年8月
- 職業：大學教授
個人簡介,個人經歷,研究方向,研究方式,科研項目,
個人簡介
北京大學心理與認知科學學院和機器感知與智慧型教育部重點實驗室副教授，博士生導師，中國心理學會語言心理學專業委員會秘書長，中國英漢語比較研究會心理語言學專業委員會常務理事，中國心理學會心理學普及委員會委員（2000年1月～2014年1月）。1998年8月～1999年12月：北京師範大學心理系講師；2000年1月～2001年12月：北京大學心理系博士後；2002年2月～2002年8月：北京大學心理系講師；2003年9月~2004年4月：密西根大學訪問學者；2002年8月至今：北京大學心理與認知科學學院副教授。曾講授北京師範大學《實驗心理學》課程（1997～2001年），近期講授《認知心理學》、《認知心理學專題》和《注意、記憶與語言中的抑制過程》等課程。曾獲北京大學2006-2007年度教學優秀獎和北京大學2010年度正大獎教金。近期主要採用ERP和眼動記錄技術，研究漢語句子加工的認知神經機制，研究成果發表於Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Brain and Language, Brain Research, Language and Cognitive Processes, Journal of Cognitive Psychology, Neuropsychologia和NeuroReport等期刊。是以下期刊的審稿人：Cognition, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Journal of Memory and Language, Human Brain Mapping, Journal of Cognitive Neuroscience, Social Cognitive and Affective Neuroscience, Neuropsychologia, Brain and Language, BMC Neuroscience, Frontiers in Human Neuroscience, Frontiers in Psychology, PLoS ONE, Language and Cognitive Processes, Bilingualism: Language and Cognition, Dyslexia, Journal of Neurolinguistics, Journal of Cognitive Psychology, Journal of East Asian Linguistics, 《中國科學》、《心理學報》和《心理科學進展》。
個人經歷
1992年9月～1995年6月在東北師範大學攻讀碩士學位，期間師從金志成教授，研究方向為視覺選擇性注意中的抑制過程。1995年9月～1998年6月在北京師範大學攻讀博士學位，期間師從張厚粲教授，並在北京師範大學認知實驗室主任舒華教授指導下，在該實驗室從事漢語句子加工方面的研究。1998年獲理學博士學位。1998年8月～1999年12月任北京師範大學心理學系講師，期間主講《實驗心理學》課程，研究方向為漢語句子加工與語言加工中的抑制過程。2000年1月～2001年12月在北京大學心理學系做博士後研究，期間主要從事漢語言語產生和語義記憶的神經心理學研究。2002年2月～2002年8月任北京大學心理學系講師。2002年8月至今任北京大學心理學系副教授。
研究方向
注意、記憶與語言中的抑制過程（Inhibitory Processes in Attention, Memory, and Language）
以注意、記憶和語言等人類認知過程為背景，研究人類認知過程中抑制機制的性質。其中有關記憶中抑制過程的研究主要以指向未來的前瞻性記憶（Prospective Memory）為背景
漢語句子加工（Sentence Processing in Chinese）
以漢語為背景，研究語言的形式（句法）與內容（語義）在認知和/或神經機制上是否可以分離，以及語言理解過程中二者如何相互作用。
漢語言語產生（Speech Production in Chinese）
主要探討漢語口語詞（Spoken-Word）的產生過程。
研究方式
正常被試的行為研究；腦損傷病人的神經心理學研究；事件相關電位（ERPs）研究
科研項目
作為項目組主要成員，參加北京師範大學舒華教授負責的國家自然科學基金資助項目《漢語句子加工中辭彙和句法歧義解決》（批准號：39670254）。
作為項目組主要成員，參加北京友誼醫院徐忠寶教授負責的北京市自然科學基金資助項目《大腦損傷病人的語義障礙與康復》（批准號：7982021，在研）。
參加《實驗心理學教學經驗總結》課題。該課題為"高等理科教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫（心理學類專業教學內容和課程體系改革研究）"中的一部分。
