湖州師範學院（Huzhou University），簡稱湖州師院，由湖州市人民政府舉辦，是一所綜合性的全日制普通高等學校。
學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第三聯合縣立師範講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年經國家教育部批准，原湖州師範專科學校、湖州師範學校和湖州教師進修學院合併成立湖州師範學院。2000年，原湖州衛生學校併入湖州師範學院。2005年、2017年分別通過教育部本科教學工作水平評估和審核評估。2012年開始獨立招收碩士研究生。學校是國務院學位委員會批准的碩士學位授予單位、全國學雷鋒活動示範點、全國助殘先進集體，是國家第一批卓越醫生和卓越農林人才教育培養計畫項目試點高校、浙江省套用型建設試點示範學校、浙江省課堂教學創新校。
截止至2020年11月，學校占地1560餘畝，校舍總面積56.9萬平方米。有商學院、社會發展與管理學院、馬克思主義學院、教師教育學院、體育學院、文學院、外國語學院、藝術學院、理學院、信息工程學院、工學院、生命科學學院、醫學院/護理學院13個二級學院，舉辦1所獨立學院——求真學院，有6所附屬醫院、2個臨床醫學院、4所附屬學校。全日制在校學生近20000人（其中碩士研究生1049人、獨立學院學生7800餘人），繼續教育學生4800餘人。圖書館總建築面積4.4萬平方米，現有館藏圖書396萬冊（含電子圖書），中外電子期刊139萬餘種，國內外紙本期刊近1500種，建有沈行楹聯藝術館等8個特色實體館藏和2個現代智慧型化館舍。
基本介紹
- 學校官網：http://www.zjhu.edu.cn
- 中文名：湖州師範學院
- 外文名：Huzhou University
- 簡稱：湖州師院（HUZU）
- 創辦時間：1958年
- 辦學性質：公辦高校
- 學校特色：浙江省套用型建設試點示範學校
- 主管部門：浙江省
- 本科專業：54個
- 碩士點：2個一級學科碩士點和4個專業學位碩士點
- 校訓：明體達用
- 校歌：我們在這裡成長
- 校慶日：4月20日
- 地址：湖州市二環東路759號
- 院校代碼：10347
- 主要獎項：浙江省高等教育教學成果一等獎
- 知名校友：施國平
歷史沿革,學校前身,合併以後,辦學條件,院系設定,師資力量,學科建設,教學建設,對外交流,學術研究,科研成果,科研平台,學術資源,校園文化,校訓,校徽,校旗,校歌,所獲榮譽,學院領導,現任領導,歷任領導,地圖信息,
- 湖州師範專科學校
湖州師範專科學校，簡稱湖州師專，是一所主要為湖州、嘉興兩市培養中學教師的全日制幾熱市禁普通高等師範專科學校。
（一晚匙嬸）創建階段（1958年—1961年）
1958年春，中共吳興縣委決定，在原湖州師範學校的基礎上，創辦湖州師範專科學校，增設文史、數理兩個兩年制專科。同年秋，從高中畢業生中招收文史、數學、生化三個班，畢業後由嘉興地區分配。
1959年下半年，湖州師範獨立出去，辦在嘉興的嘉興師專併入湖州師專。同年秋，由全國高考統一招生5個班，學制兩年。
1960年秋，經省政府批准，湖州師範專科學校升格為嘉興師範學院。學院設中文系、數學系和生化科，並設立高師函授部、中學教師進修部、中學教研室等機構。杭州大學援派教師來校任教。當年繼續由全國高考統一招收數學、中文、生化各一個班，又由嘉興地區招收國中畢業生4個阿戲享習班，為五年一貫制。
與此同時，高師函授部招生1000名，設中文、數學、物理、化學四個專業，單科結合，學完全部課程為大專畢業程度。進修部招收中文、數學兩個班，均為在職國中教師。
（二）調整階段（1961年一1976年）
1961年下半年，全面貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，學校開始縮小規模，停辦五年一貫制及外語專業，教職員工相應減少。
1962年冬，嘉興師範學院奉命撤消，改建嘉興地區教師進修學校，招收在職中學教師，擔負師資培訓任務，隸屬地區領導。進修學校設進修部（負責培訓中學教導主任和國小校長，組織中學教師備課班）、函授部（負責嘉興地區範圍高師函授任務，開設中文、數學、化學三個專業）和教研室（負責組織開展地區各中學教研活動，設有中文、數學、物理、外語四門學科）。
1966年6月，“文化大革命”開始，學校處於“停課鬧革命”階段，教職員工奉命去湖州采腿拜師範，參加該校的運動。十年浩劫，學校遭到嚴重破壞，教學設備損失殆盡，校舍也被侵占；一部分改為嘉興地區革命委員會招待所，另一部分改為嘉興地區電影公司。
（三）重建時期（1976年—1984年）
1976年10月，結束了十年動亂，教育事業急需整頓提高，培養中學師資成為當務之急。1978年春季，在湖州師範學校的基礎上重建湖州師範專科學校。緊接著，浙江師範學院湖州分校成立，開設數學、物理、化學、體育四個專業，學制為三年，面向全省招收全國統一考試的學生。時隔不久，湖州師專與湖州師範分開，湖州師範校舍劃歸師專，湖州師範遷至湖州市第五中學原址。
1979年1月1日，嘉興師範專科學校成立。
1979年3月，函授部恢復招收第市求乘一批高師專科函授生。
（四）發展階段（1984年—1998年）
1984年，原嘉興地區建制撤消，分別建立湖州市和嘉興市。嘉興師範專科學校改名為湖州師範專科學校。
1986年，原湖州市教師進修學院改為湖州師專進修部。
1994年7月，首次招收中文、數學教育本科專業頁祖新生。
學校由於校園面積只有37畝，成了遠近聞名的“有校無園、有操無場”的袖珍大學，育人環境很不理想。
1994年、1995年連續兩次受到國家教委黃牌警告，學校發展再次面臨關鍵時刻。
1995年8月8日，浙江省省長辦公會議正式批准該校易地新建，同年教師節，舉行了隆重的新校奠基儀式。
1996 5月15日，師專新址工地教學樓正式打下具有標誌意義的第一根樁；同月，湖州師專遷建工程被列入浙江省'96重點工程。
1997年5月，學校恢復體育系並新建計算機系；7月，經省教委批准，中文系、政史系、外語系、數學系、物理系、化學系招收本科學生，並開設了旅遊管理、套用電子技術兩個高職班。7月1日，湖州師專完成了整體搬遷。12月，湖州市人民政府著手湖州師專、湖州師範、教師進修學院合併組建湖州師範學院的各項準備工作。
1998年9月，新建初等教育系，湖州師院升格工作進展順利，5月和10月，省高校設定評議委員會和全國高校設定委員會分別來校就三校聯合籌建湖州師院進行論證。12月上旬，學校順利通過文明校園驗收。
- 湖州師範學校
湖州師範學校的前身系1916年創辦的錢塘道第三聯合縣立師範講習所，所址在西河頭安定書院。一年內先後改名為浙江省第三聯合縣立師範講習所、浙江省立第三師範學校，同時設附屬國小。
1920年遷址黃沙路原烏程縣學（今紅旗路市府西院）。
1923年併入省立第三中學，稱師範部，校址不變。
1937年10月挨墓良日軍入侵，湖州淪陷，師範部撤往長興小溪口轉孝豐，不久與省教育廳失去聯繫而解散。
1940年，在孝豐五峰寺設立浙江省第二區各縣聯立師範講習所，次年先改名為二區六縣聯立師資訓練所，後又改名為聯立簡易師範學校。
1942年11月改為浙江省立浙西第二臨時師範學校。
1943年遷靈峰寺(安吉縣白水灣鄉)。
1944—1945年間因戰事遷安吉縣杭垓鄉的上梅和報福鄉的統里，以及臨安分水合村、淳安威坪等地。抗戰勝利後，於1946年1月復名浙江省立湖州師範學校，遷回湖州天寧寺抗戰前省立湖州中學中學部校址。
1950年初，學校一度併入湖州中學。
1951年2月復校後，吳興縣立初級中學簡師科併入。
1953年定名為浙江省湖州師範學校，沿用至今。
1966年“文化大革命”開始後停止招生。
1970年12月吳興縣革命委員會令撤銷師範建制。
1974年恢復建制，改招“工農兵學員”，培養國中教師。
1978年，省決定以湖州師範學校為基礎籌建浙師院分校（今湖州師專）。同時，嘉興專署、吳興縣決定借湖州四中部分校舍復建湖州師範學校，並於1979年秋遷入益民路原五中校舍，此後學校進入了穩步發展的復興階段。
1984年11月經省教育廳、省計經委批准，市政府決定易地重建湖州師範學校。
1986年選址定點於湖州東郊余家漾邊。
1987年9月正式破土動工。
1991年6月遷入新址，標誌著湖州師範學校進入了一個嶄新的發展階段。
- 湖州教師進修學校
自1978年恢復嘉興地區教師進修學校起，湖州教師進修學校走過了13年的歷程，雖然校史甚短，但卻經歷了多次的變遷。大致可分為嘉興地區教師進修學校，嘉興地區教師進修學院，湖州市教師進修學校，湖州師專進修部，這四個發展變化階段。
一、1978—1980
1962年冬，嘉興師院奉命撤銷，學校體制調整，在原嘉興師院的基礎上建立嘉興地區教師進修學校。
該校又於1970年文化革命期間停辦。
1978年11月恢復嘉興地區教師進修學校，從人民路遷往紅旗路。
經過兩年時間的籌備，在紅旗路新建校舍共4098平方米，其中教學用房2868平方米，教師宿舍1230平方米。
1980年各方面的籌備工作就緒，學校組成臨時領導班子，下設辦公室、教研部、函授部、進修部。是年8月學校正式開展教學工作。函授部當時主要是配合嘉興師專，在嘉興、平湖、嘉善、海鹽、海寧五縣開展高師函授輔導，招收中文、數學二個專業。進修部在暑假舉辦了中學數學、外語、生物教師短訓班。同時又對全區各縣教育局局長、縣屬中學、師範學院的支部書記進行培訓。
二、1981—1983
1981年6月學校名稱改為嘉興地區教師進修學院。
在此期間的教學工作，函授部繼續負責嘉興地區東片五縣的高師中文、數學函授教學。另外，我們還先後舉辦了生物、政治、英語、史地、體育、教導主任、行政幹部等8期教師和幹部的短訓班。
三、1983—1985
1983年12月，機構改革，撤銷嘉興地區，嘉興地區教師進修學院也一分為二。留在湖州市的改名為湖州市教師進修學院。
是年12月杭州大學在該校建立湖州函授站，招收中文本科函授班；數學本科函授班。本科面授由杭州大學負責，專科階段中語言專業的部分課程、數學專業全部課程的教學任務，都由該校教師承擔。
四、1985—1990
1985年2月，學院併入湖州師專，命名為湖州師專進修部。
在這期間，學校教學任務較重。有杭大函授，85年開始該校又招收政史、中文等3個大專班。87年市教委在該校設立中國小教師專業考核辦公室，決定由該校負責管理全市中國小、幼稚園教師專業考核工作。此外，還舉辦了英語、數學、生物教師短訓班4期，中學校長乾訓班4期。
- 湖州衛生學校
湖州衛生學校於1988年1月經浙江省教委、計經委批准，由原湖州職工中等衛校，湖州一院護校，湖州二院護校合併改建而成。1988年秋季正式招生，設醫士、護士、助產士三個專業，總規模可達到在校學生600人，是一所綜合性的普通中等衛生學校，為培養湖州市中等醫學衛生人材的教育基地。
湖州衛生學校的前身是原湖州職工中等衛校和湖州一院護校。湖州二院護校分別有13年和10年的辦學歷史，為全省培養放射醫士、檢驗士、護士、醫士等專業的職工中專畢業生，此外還舉辦了中醫、中藥等1～2年制培訓班及其他各類短訓班。
湖州衛校前身之一，湖州職工中等衛校是由吳興縣赤腳醫生大學沿革而來。根據原吳興縣衛生局規劃於1976年7月開始籌建吳興縣赤腳醫生大學，1977年2月7日正式成立，當時校址在南潯鎮小蓮莊。
1978年2月更名吳興縣衛生學校。
1979年11月2日經浙江省衛生廳批准改建為吳興縣衛生進修學校。
1981年撤縣建市，改名為湖州市衛生進修學校，同年11月7日校址遷到湖州三天門。
1983年6月27日經省人民政府批准，建立湖州職工中等衛生學校，並保留湖州市衛生進修學校牌子。同年9月嘉興地區撤銷，湖州市改為省轄市。學校由新組建的湖州市衛生局領導。
1988年1月7日湖州職工中等衛校與湖州一院護校、湖州二院護校合併改建為湖州衛生學校，繼續保留湖州衛生進修學校牌子。同年7月成立湖州衛校籌建組，9月完成合併任務並正式招生。
1989年3月籌建組撤銷。
1999年3月，經國家教育部批准，原湖州師範專科學校、湖州師範學校和湖州教師進修學院合併成立湖州師範學院。
2000年5月，原湖州衛生學校併入湖州師範學院。
2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
2018年，批准為碩士研究生培養單位。
2020年12月，教育部同意湖州師範學院求真學院轉設為湖州學院。
截至2021年2月，學校設有商學院、社會發展與管理學院、政治學院、教師教育學院、體育學院、文學院、外國語學院、藝術學院、理學院、信息工程學院、工學院、生命科學學院、醫學院、護理學院等14個二級學院，舉辦1所獨立學院——求真學院，有4所附屬醫院。
- 專業名稱
- 附屬醫院
湖州市第一人民醫院（直屬附屬醫院）
湖州師範學院附屬中心醫院
湖州師範學院附屬婦幼保健院
湖州師範學院附屬口腔醫院
截至2021年2月，學校有教職工1270餘人，專任教師825人，其中正高職稱教師107人，副高職稱教師218人，具有博士學位教師250餘人。有國家教學名師1人，部級崗位科學家1人，省高等學校錢江學者特聘教授2人，浙江省有突出貢獻中青年專家2人，省“151”人才工程重點資助人員1人、第一、二層次人選13人，省高校中青年學科帶頭人23人。獲國務院政府特殊津貼9人，獲全國曾憲梓教育基金獎9人，全國優秀教師4人，全國百名“兩課”優秀教師1人，浙江省(高校)優秀教師8人，省級教學名師4人。
- 國家教學名師
劉太順
截至2021年2月，學校擁有物理學、中國語言文學、水產、護理學等8個浙江省“一流學科”，市級重點學科10個，校級重點學科10個。
2018年5月10日，國務院學位委員會發文公布《關於下達2017年審核增列的博士、碩士學位授予單位及其學位授權點名單的通知》（學位〔2018〕19號），學校被批准為碩士學位授予單位，同時獲批教育學、水產2個一級學科碩士點和護理碩士、教育碩士、工程碩士、藝術碩士4個專業學位碩士點，新增碩士點數量在全國新增碩士學位授予權單位中位列第一。
- 省級重點學科
護理學、水生生物學、粒子物理與原子核物理、計算機套用技術、基礎數學
截至2021年2月，學校擁有2個國家特色專業，1個國家綜合專業改革試點項目，10個省級重點專業，3個省級優勢專業，7個省級新興特色專業；2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，26門省級精品課程；1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個省級大學生校外實踐教育基地；6個省級實驗教學示範中心（含建設點），1個省級人才培養模式創新實驗區，是浙江省教師教育基地、浙江省農村社區衛生人才培養基地。學校生源充足，畢業生就業質量持續提高。
- 國家級精品資源共享課程
馬克思主義基本原理概論、複變函數
- 國家級精品課程
馬克思主義基本原理概論、複變函數
- 省級精品課程
中國近現代史綱要、美國文學、常微分方程、自動控制原理、遺傳學、護理學基礎、人體解剖學、基礎鋼琴、數字電子技術、計算機網路、市場行銷學、思想道德修養與法律基礎、高等數學、資料庫原理、複變函數、文學概論、軟體工程、高分子化學、教育學原理、光學、馬克思主義基本原理概論、寫作、數學分析、古代文學、量子力學、無機化學。
首批省級精品線上開放課程 ：《寫作》、《創新工場》、《世界經濟概論》、《機械設計》
- 特色重點專業
- 省級實驗教學示範中心
教師教育實驗教學示範中心、電子信息實驗教學示範中心、外語語言實驗教學中心、生物實驗教學中心、商科實驗教學中心
截至2021年2月，學校先後與10多個國家和港澳台地區的近40所院校和機構簽署了交流合作協定，實施中青年教師海外培養計畫和國（境）外校際學生交流項目近30個、每年出國（境）學生數達200人以上。先後招收了美國、俄羅斯、烏克蘭等十幾個國家的數百名語言和學歷外國留學生來校學習。學校設立“陸增鏞教師獎”、“陸增鏞勵志獎學金”、“赴港交流項目”、“眾富基金會趙孟俯獎學金”等多個專項基金。學校是教育部中美合作平台“1+2+1培養計畫”浙江省第三家單位。
截至2021年2月，學校主持國家自然科學基金項目39項、國家哲學社會科學基金項目14項、省部級項目93項。曾獲國家高等教育教學成果二等獎1項，浙江省科技進步一等獎1項，浙江省高等教育教學成果一等獎2項、二等獎2項，省部級科學技術二等獎6項，省哲學社會科學優秀成果二等獎3項，哲學社會科學優秀成果三等獎8項，哲學社會科學優秀成果學術進步獎2項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)三等獎1項，“十一五”國家體育總局體育哲學社會科學優秀成果獎二等獎1項。與湖州市政府共建湖州發展研究院、湖州市農村發展研究院、湖州馬克思主義講習所等，擁有5個湖州市哲學社會科學研究基地。近五年與省內外400餘家企事業單位建立了產學研合作關係，承接服務地方項目1000餘項，服務地方經費累計1.5億元，服務企業、服務基層3600餘人次。
截至2021年2月，學校有1個省重點科技創新團隊，1個省重大科技創新服務平台，1個省重點實驗室，1個省工程實驗室，1個市重點實驗室。
- 省重大科技創新服務平台
浙江省漁業科技創新服務平台
- 省重點實驗室
浙江省水生生物資源養護與開發技術研究重點實驗室
- 中國水產科學研究院研究所
中國水產科學研究院細胞工程研究所、中國水產科學研究院水生生物細胞工程育種功能實驗室
- 省重點科技創新團隊
淡水養殖科技創新團隊
- 學術期刊
《湖州師範學院學報》是湖州師範學院主辦的綜合性學術理論期刊。該刊以學術性、師範性、地方性為辦刊特色。主要刊登學術理論文章，教育科研論文、報告，地方文獻資料。重點欄目有“茅盾研究”、“語言研究”、“文學研究”、“湖州地方研究”、“教育學研究”、“數學研究”、“物理學研究”、“體育學研究”、“計算機套用”等。
該刊1988年獲“全國高校優秀學報”二等獎、“浙江省優秀學報獎；2004年獲“首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊獎”；2006年被評為“中國高校特色科技期刊”、“全國優秀社科學報”；2011年學報被評為全國高師學報系統“十佳學報”。該刊已被國內外10家權威資料庫和文摘期刊選作引用期刊。除國內的《中國核心期刊（遴選）資料庫》等7家外；該刊還為美國《數學評論》（MR）、德國《數學文摘》（ZBl）、俄羅斯《數學文摘》(AJ)的引用期刊。
- 圖書館藏
截至2021年2月，圖書館總建築面積3萬平方米，總藏書量170餘萬冊，國內外期刊2000餘種。
校訓釋義：“明體達用”系北宋著名思想家、教育家——胡瑗的教育思想精髓。“體”指儒家本位的經訓大義，“用”為經世致用，“明體達用”即經義與治事的有機結合。師於古而用於今，“明體達用”內涵的現代意義，即明德立志，學習做人；學以致用，學會做事。
校徽整體呈圓形，由外框和中心圖案兩部分組成。外框集清代湖州籍著名書畫家吳昌碩書體“湖州師範學院”和英文名稱，上下均勻排列。
中心圖案以校訓“明體達用”為構成主體，採用方形印章與正圓形的組合方式。“明體達用”源自北宋著名教育家、“湖學”創始人胡瑗的教育思想。將校訓融合於校標之中，表達學校傳承“湖學”傳統和“明體達用”的教育思想的文化淵源，激勵學生明德立志，學以致用，成長成為德才兼備的社會主義建設人才。“明體達用”下標1916，1916年為該校辦學歷史起始年，具有紀念意義。
我國古代用於校正圓形和方形的兩種工具稱作“規、矩”，即孔穎達所謂“規所以正圓，矩所以正方。”孟子說“不以規矩，不能成方圓。”樹規立矩是教育的重要職能，標誌採用外圓內方的造型，蘊涵著學校踐行“明體達用”校訓，從嚴治校，培養學生具有正確的道德取向與行為規範的辦學理念。
校標顏色採用深紅色，代表吉祥、歡樂、生命、健康，象徵學生熱情奔放，積極向上；也象徵學校充滿活力，蓬勃發展。
校旗以師院藍（鈷藍）為主色調，以白色底紋為輔助色，正中印有新校標與校名。校旗尺寸以國旗尺寸為基礎，結合該校實際進行一定的調整：大號校旗以2874毫米為長，“1916”毫米為寬（1916年為學校辦學歷史起始年）；二號校旗以“1916”毫米為長，1278毫米為寬。
我們在這裡成長（龍溪江畔）
詞：思源
曲：志海、小染
天目山脈，太湖水鄉，筆墨江南，無限風光。
明體達用，傳承弘揚，千年湖學再創時代輝煌。
毗山下，苕溪旁，四海學子匯聚一堂。
年華正好，壯志滿腔。我們自強不息，桃李芬芳。
（副歌）
啊同學啊師長，同學師長，精神家園堅守嚮往。
我們在這裡播種希望，
我們在這裡，在這裡成長。
超越青春夢想
啊，飛向遠方。
2011年12月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第三批全國文明單位”榮譽稱號。
學校獲國家高等教育教學成果獎4項，省高等教育教學成果一等獎5項、二等獎14項；主持獲教育部人文社科優秀成果獎1項，主持獲省自然科學獎一等獎、省科學技術進步獎一等獎、省哲學社會科學優秀成果一等獎共4項，其他省部級科研成果獎47項。
2020年9月17日，被教育部認定為2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地，傳承項目：蠶絲綢文化。
黨委書記：金佩華
院長、黨委副書記：蔣雲良
黨委副書記：陳永華、丁敢真
副院長、黨委委員：舒志定、潘音
黨委委員、紀委書記：任偉海
副院長：李慶峰
黨委委員，組織部、統戰部部長：何小青
黨委委員、宣傳部部長：杜寧
黨委委員，黨委、校長辦公室主任：勞士健
（資料來源自2021年4月學校官網）
（資料來源自2020年8月學校官網）
1966年6月，“文化大革命”開始，學校處於“停課鬧革命”階段，教職員工奉命去湖州師範，參加該校的運動。十年浩劫，學校遭到嚴重破壞，教學設備損失殆盡，校舍也被侵占；一部分改為嘉興地區革命委員會招待所，另一部分改為嘉興地區電影公司。
（三）重建時期（1976年—1984年）
1976年10月，結束了十年動亂，教育事業急需整頓提高，培養中學師資成為當務之急。1978年春季，在湖州師範學校的基礎上重建湖州師範專科學校。緊接著，浙江師範學院湖州分校成立，開設數學、物理、化學、體育四個專業，學制為三年，面向全省招收全國統一考試的學生。時隔不久，湖州師專與湖州師範分開，湖州師範校舍劃歸師專，湖州師範遷至湖州市第五中學原址。
1979年1月1日，嘉興師範專科學校成立。
1979年3月，函授部恢復招收第一批高師專科函授生。
（四）發展階段（1984年—1998年）
1984年，原嘉興地區建制撤消，分別建立湖州市和嘉興市。嘉興師範專科學校改名為湖州師範專科學校。
1986年，原湖州市教師進修學院改為湖州師專進修部。
1994年7月，首次招收中文、數學教育本科專業新生。
學校由於校園面積只有37畝，成了遠近聞名的“有校無園、有操無場”的袖珍大學，育人環境很不理想。
1994年、1995年連續兩次受到國家教委黃牌警告，學校發展再次面臨關鍵時刻。
1995年8月8日，浙江省省長辦公會議正式批准該校易地新建，同年教師節，舉行了隆重的新校奠基儀式。
1996 5月15日，師專新址工地教學樓正式打下具有標誌意義的第一根樁；同月，湖州師專遷建工程被列入浙江省'96重點工程。
1997年5月，學校恢復體育系並新建計算機系；7月，經省教委批准，中文系、政史系、外語系、數學系、物理系、化學系招收本科學生，並開設了旅遊管理、套用電子技術兩個高職班。7月1日，湖州師專完成了整體搬遷。12月，湖州市人民政府著手湖州師專、湖州師範、教師進修學院合併組建湖州師範學院的各項準備工作。
1998年9月，新建初等教育系，湖州師院升格工作進展順利，5月和10月，省高校設定評議委員會和全國高校設定委員會分別來校就三校聯合籌建湖州師院進行論證。12月上旬，學校順利通過文明校園驗收。
- 湖州師範學校
湖州師範學校的前身系1916年創辦的錢塘道第三聯合縣立師範講習所，所址在西河頭安定書院。一年內先後改名為浙江省第三聯合縣立師範講習所、浙江省立第三師範學校，同時設附屬國小。
1920年遷址黃沙路原烏程縣學（今紅旗路市府西院）。
1923年併入省立第三中學，稱師範部，校址不變。
1937年10月日軍入侵，湖州淪陷，師範部撤往長興小溪口轉孝豐，不久與省教育廳失去聯繫而解散。
1940年，在孝豐五峰寺設立浙江省第二區各縣聯立師範講習所，次年先改名為二區六縣聯立師資訓練所，後又改名為聯立簡易師範學校。
1942年11月改為浙江省立浙西第二臨時師範學校。
1943年遷靈峰寺(安吉縣白水灣鄉)。
1944—1945年間因戰事遷安吉縣杭垓鄉的上梅和報福鄉的統里，以及臨安分水合村、淳安威坪等地。抗戰勝利後，於1946年1月復名浙江省立湖州師範學校，遷回湖州天寧寺抗戰前省立湖州中學中學部校址。
1950年初，學校一度併入湖州中學。
1951年2月復校後，吳興縣立初級中學簡師科併入。
1953年定名為浙江省湖州師範學校，沿用至今。
1966年“文化大革命”開始後停止招生。
1970年12月吳興縣革命委員會令撤銷師範建制。
1974年恢復建制，改招“工農兵學員”，培養國中教師。
1978年，省決定以湖州師範學校為基礎籌建浙師院分校（今湖州師專）。同時，嘉興專署、吳興縣決定借湖州四中部分校舍復建湖州師範學校，並於1979年秋遷入益民路原五中校舍，此後學校進入了穩步發展的復興階段。
1984年11月經省教育廳、省計經委批准，市政府決定易地重建湖州師範學校。
1986年選址定點於湖州東郊余家漾邊。
1987年9月正式破土動工。
1991年6月遷入新址，標誌著湖州師範學校進入了一個嶄新的發展階段。
- 湖州教師進修學校
自1978年恢復嘉興地區教師進修學校起，湖州教師進修學校走過了13年的歷程，雖然校史甚短，但卻經歷了多次的變遷。大致可分為嘉興地區教師進修學校，嘉興地區教師進修學院，湖州市教師進修學校，湖州師專進修部，這四個發展變化階段。
一、1978—1980
1962年冬，嘉興師院奉命撤銷，學校體制調整，在原嘉興師院的基礎上建立嘉興地區教師進修學校。
該校又於1970年文化革命期間停辦。
1978年11月恢復嘉興地區教師進修學校，從人民路遷往紅旗路。
經過兩年時間的籌備，在紅旗路新建校舍共4098平方米，其中教學用房2868平方米，教師宿舍1230平方米。
1980年各方面的籌備工作就緒，學校組成臨時領導班子，下設辦公室、教研部、函授部、進修部。是年8月學校正式開展教學工作。函授部當時主要是配合嘉興師專，在嘉興、平湖、嘉善、海鹽、海寧五縣開展高師函授輔導，招收中文、數學二個專業。進修部在暑假舉辦了中學數學、外語、生物教師短訓班。同時又對全區各縣教育局局長、縣屬中學、師範學院的支部書記進行培訓。
二、1981—1983
1981年6月學校名稱改為嘉興地區教師進修學院。
在此期間的教學工作，函授部繼續負責嘉興地區東片五縣的高師中文、數學函授教學。另外，我們還先後舉辦了生物、政治、英語、史地、體育、教導主任、行政幹部等8期教師和幹部的短訓班。
三、1983—1985
1983年12月，機構改革，撤銷嘉興地區，嘉興地區教師進修學院也一分為二。留在湖州市的改名為湖州市教師進修學院。
是年12月杭州大學在該校建立湖州函授站，招收中文本科函授班；數學本科函授班。本科面授由杭州大學負責，專科階段中語言專業的部分課程、數學專業全部課程的教學任務，都由該校教師承擔。
四、1985—1990
1985年2月，學院併入湖州師專，命名為湖州師專進修部。
在這期間，學校教學任務較重。有杭大函授，85年開始該校又招收政史、中文等3個大專班。87年市教委在該校設立中國小教師專業考核辦公室，決定由該校負責管理全市中國小、幼稚園教師專業考核工作。此外，還舉辦了英語、數學、生物教師短訓班4期，中學校長乾訓班4期。
- 湖州衛生學校
湖州衛生學校於1988年1月經浙江省教委、計經委批准，由原湖州職工中等衛校，湖州一院護校，湖州二院護校合併改建而成。1988年秋季正式招生，設醫士、護士、助產士三個專業，總規模可達到在校學生600人，是一所綜合性的普通中等衛生學校，為培養湖州市中等醫學衛生人材的教育基地。
湖州衛生學校的前身是原湖州職工中等衛校和湖州一院護校。湖州二院護校分別有13年和10年的辦學歷史，為全省培養放射醫士、檢驗士、護士、醫士等專業的職工中專畢業生，此外還舉辦了中醫、中藥等1～2年制培訓班及其他各類短訓班。
湖州衛校前身之一，湖州職工中等衛校是由吳興縣赤腳醫生大學沿革而來。根據原吳興縣衛生局規劃於1976年7月開始籌建吳興縣赤腳醫生大學，1977年2月7日正式成立，當時校址在南潯鎮小蓮莊。
1978年2月更名吳興縣衛生學校。
1979年11月2日經浙江省衛生廳批准改建為吳興縣衛生進修學校。
1981年撤縣建市，改名為湖州市衛生進修學校，同年11月7日校址遷到湖州三天門。
1983年6月27日經省人民政府批准，建立湖州職工中等衛生學校，並保留湖州市衛生進修學校牌子。同年9月嘉興地區撤銷，湖州市改為省轄市。學校由新組建的湖州市衛生局領導。
1988年1月7日湖州職工中等衛校與湖州一院護校、湖州二院護校合併改建為湖州衛生學校，繼續保留湖州衛生進修學校牌子。同年7月成立湖州衛校籌建組，9月完成合併任務並正式招生。
1989年3月籌建組撤銷。
合併以後
1999年3月，經國家教育部批准，原湖州師範專科學校、湖州師範學校和湖州教師進修學院合併成立湖州師範學院。
2000年5月，原湖州衛生學校併入湖州師範學院。
2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
2018年，批准為碩士研究生培養單位。
2020年12月，教育部同意湖州師範學院求真學院轉設為湖州學院。
辦學條件
院系設定
截至2021年2月，學校設有商學院、社會發展與管理學院、政治學院、教師教育學院、體育學院、文學院、外國語學院、藝術學院、理學院、信息工程學院、工學院、生命科學學院、醫學院、護理學院等14個二級學院，舉辦1所獨立學院——求真學院，有4所附屬醫院。
- 專業名稱
- 附屬醫院
湖州市第一人民醫院（直屬附屬醫院）
湖州師範學院附屬中心醫院
湖州師範學院附屬婦幼保健院
湖州師範學院附屬口腔醫院
師資力量
截至2021年2月，學校有教職工1270餘人，專任教師825人，其中正高職稱教師107人，副高職稱教師218人，具有博士學位教師250餘人。有國家教學名師1人，部級崗位科學家1人，省高等學校錢江學者特聘教授2人，浙江省有突出貢獻中青年專家2人，省“151”人才工程重點資助人員1人、第一、二層次人選13人，省高校中青年學科帶頭人23人。獲國務院政府特殊津貼9人，獲全國曾憲梓教育基金獎9人，全國優秀教師4人，全國百名“兩課”優秀教師1人，浙江省(高校)優秀教師8人，省級教學名師4人。
- 國家教學名師
劉太順
學科建設
截至2021年2月，學校擁有物理學、中國語言文學、水產、護理學等8個浙江省“一流學科”，市級重點學科10個，校級重點學科10個。
2018年5月10日，國務院學位委員會發文公布《關於下達2017年審核增列的博士、碩士學位授予單位及其學位授權點名單的通知》（學位〔2018〕19號），學校被批准為碩士學位授予單位，同時獲批教育學、水產2個一級學科碩士點和護理碩士、教育碩士、工程碩士、藝術碩士4個專業學位碩士點，新增碩士點數量在全國新增碩士學位授予權單位中位列第一。
- 省級重點學科
護理學、水生生物學、粒子物理與原子核物理、計算機套用技術、基礎數學
教學建設
截至2021年2月，學校擁有2個國家特色專業，1個國家綜合專業改革試點項目，10個省級重點專業，3個省級優勢專業，7個省級新興特色專業；2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，26門省級精品課程；1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個省級大學生校外實踐教育基地；6個省級實驗教學示範中心（含建設點），1個省級人才培養模式創新實驗區，是浙江省教師教育基地、浙江省農村社區衛生人才培養基地。學校生源充足，畢業生就業質量持續提高。
- 國家級精品資源共享課程
馬克思主義基本原理概論、複變函數
- 國家級精品課程
馬克思主義基本原理概論、複變函數
- 省級精品課程
中國近現代史綱要、美國文學、常微分方程、自動控制原理、遺傳學、護理學基礎、人體解剖學、基礎鋼琴、數字電子技術、計算機網路、市場行銷學、思想道德修養與法律基礎、高等數學、資料庫原理、複變函數、文學概論、軟體工程、高分子化學、教育學原理、光學、馬克思主義基本原理概論、寫作、數學分析、古代文學、量子力學、無機化學。
首批省級精品線上開放課程 ：《寫作》、《創新工場》、《世界經濟概論》、《機械設計》
- 特色重點專業
- 省級實驗教學示範中心
教師教育實驗教學示範中心、電子信息實驗教學示範中心、外語語言實驗教學中心、生物實驗教學中心、商科實驗教學中心
對外交流
截至2021年2月，學校先後與10多個國家和港澳台地區的近40所院校和機構簽署了交流合作協定，實施中青年教師海外培養計畫和國（境）外校際學生交流項目近30個、每年出國（境）學生數達200人以上。先後招收了美國、俄羅斯、烏克蘭等十幾個國家的數百名語言和學歷外國留學生來校學習。學校設立“陸增鏞教師獎”、“陸增鏞勵志獎學金”、“赴港交流項目”、“眾富基金會趙孟俯獎學金”等多個專項基金。學校是教育部中美合作平台“1+2+1培養計畫”浙江省第三家單位。
學術研究
科研成果
截至2021年2月，學校主持國家自然科學基金項目39項、國家哲學社會科學基金項目14項、省部級項目93項。曾獲國家高等教育教學成果二等獎1項，浙江省科技進步一等獎1項，浙江省高等教育教學成果一等獎2項、二等獎2項，省部級科學技術二等獎6項，省哲學社會科學優秀成果二等獎3項，哲學社會科學優秀成果三等獎8項，哲學社會科學優秀成果學術進步獎2項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)三等獎1項，“十一五”國家體育總局體育哲學社會科學優秀成果獎二等獎1項。與湖州市政府共建湖州發展研究院、湖州市農村發展研究院、湖州馬克思主義講習所等，擁有5個湖州市哲學社會科學研究基地。近五年與省內外400餘家企事業單位建立了產學研合作關係，承接服務地方項目1000餘項，服務地方經費累計1.5億元，服務企業、服務基層3600餘人次。
科研平台
截至2021年2月，學校有1個省重點科技創新團隊，1個省重大科技創新服務平台，1個省重點實驗室，1個省工程實驗室，1個市重點實驗室。
- 省重大科技創新服務平台
浙江省漁業科技創新服務平台
- 省重點實驗室
浙江省水生生物資源養護與開發技術研究重點實驗室
- 中國水產科學研究院研究所
中國水產科學研究院細胞工程研究所、中國水產科學研究院水生生物細胞工程育種功能實驗室
- 省重點科技創新團隊
淡水養殖科技創新團隊
學術資源
- 學術期刊
《湖州師範學院學報》是湖州師範學院主辦的綜合性學術理論期刊。該刊以學術性、師範性、地方性為辦刊特色。主要刊登學術理論文章，教育科研論文、報告，地方文獻資料。重點欄目有“茅盾研究”、“語言研究”、“文學研究”、“湖州地方研究”、“教育學研究”、“數學研究”、“物理學研究”、“體育學研究”、“計算機套用”等。
該刊1988年獲“全國高校優秀學報”二等獎、“浙江省優秀學報獎；2004年獲“首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊獎”；2006年被評為“中國高校特色科技期刊”、“全國優秀社科學報”；2011年學報被評為全國高師學報系統“十佳學報”。該刊已被國內外10家權威資料庫和文摘期刊選作引用期刊。除國內的《中國核心期刊（遴選）資料庫》等7家外；該刊還為美國《數學評論》（MR）、德國《數學文摘》（ZBl）、俄羅斯《數學文摘》(AJ)的引用期刊。
- 圖書館藏
截至2021年2月，圖書館總建築面積3萬平方米，總藏書量170餘萬冊，國內外期刊2000餘種。
校園文化
校訓
校訓釋義：“明體達用”系北宋著名思想家、教育家——胡瑗的教育思想精髓。“體”指儒家本位的經訓大義，“用”為經世致用，“明體達用”即經義與治事的有機結合。師於古而用於今，“明體達用”內涵的現代意義，即明德立志，學習做人；學以致用，學會做事。
校徽
校徽整體呈圓形，由外框和中心圖案兩部分組成。外框集清代湖州籍著名書畫家吳昌碩書體“湖州師範學院”和英文名稱，上下均勻排列。
中心圖案以校訓“明體達用”為構成主體，採用方形印章與正圓形的組合方式。“明體達用”源自北宋著名教育家、“湖學”創始人胡瑗的教育思想。將校訓融合於校標之中，表達學校傳承“湖學”傳統和“明體達用”的教育思想的文化淵源，激勵學生明德立志，學以致用，成長成為德才兼備的社會主義建設人才。“明體達用”下標1916，1916年為該校辦學歷史起始年，具有紀念意義。
我國古代用於校正圓形和方形的兩種工具稱作“規、矩”，即孔穎達所謂“規所以正圓，矩所以正方。”孟子說“不以規矩，不能成方圓。”樹規立矩是教育的重要職能，標誌採用外圓內方的造型，蘊涵著學校踐行“明體達用”校訓，從嚴治校，培養學生具有正確的道德取向與行為規範的辦學理念。
校標顏色採用深紅色，代表吉祥、歡樂、生命、健康，象徵學生熱情奔放，積極向上；也象徵學校充滿活力，蓬勃發展。
校旗
校旗以師院藍（鈷藍）為主色調，以白色底紋為輔助色，正中印有新校標與校名。校旗尺寸以國旗尺寸為基礎，結合該校實際進行一定的調整：大號校旗以2874毫米為長，“1916”毫米為寬（1916年為學校辦學歷史起始年）；二號校旗以“1916”毫米為長，1278毫米為寬。
校歌
我們在這裡成長（龍溪江畔）
詞：思源
曲：志海、小染
天目山脈，太湖水鄉，筆墨江南，無限風光。
明體達用，傳承弘揚，千年湖學再創時代輝煌。
毗山下，苕溪旁，四海學子匯聚一堂。
年華正好，壯志滿腔。我們自強不息，桃李芬芳。
（副歌）
啊同學啊師長，同學師長，精神家園堅守嚮往。
我們在這裡播種希望，
我們在這裡，在這裡成長。
超越青春夢想
啊，飛向遠方。
所獲榮譽
2011年12月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第三批全國文明單位”榮譽稱號。
學校獲國家高等教育教學成果獎4項，省高等教育教學成果一等獎5項、二等獎14項；主持獲教育部人文社科優秀成果獎1項，主持獲省自然科學獎一等獎、省科學技術進步獎一等獎、省哲學社會科學優秀成果一等獎共4項，其他省部級科研成果獎47項。
2020年9月17日，被教育部認定為2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地，傳承項目：蠶絲綢文化。
學院領導
現任領導
黨委書記：金佩華
院長、黨委副書記：蔣雲良
黨委副書記：陳永華、丁敢真
副院長、黨委委員：舒志定、潘音
黨委委員、紀委書記：任偉海
副院長：李慶峰
黨委委員，組織部、統戰部部長：何小青
黨委委員、宣傳部部長：杜寧
黨委委員，黨委、校長辦公室主任：勞士健
（資料來源自2021年4月學校官網）
歷任領導
（資料來源自2020年8月學校官網）
地圖信息
位置：湖州學士路158號
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