湖州遠程教育湖州師範學院

湖州遠程教育——湖州師範學院遠程教育是湖州地區唯一一所本科類院校組織的教學活動，主要負責湖州三線兩區的網路學習。

遠程教育，在教育部已出台的一些檔案中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術套用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的民眾提供了學歷提升的機會。

基本介紹

• 中文名：湖州師範學院
• 簡稱：湖師院
• 校訓：明體達用
• 創辦時間：1916年
• 所屬地區：湖州市
• 類別：公立大學
• 學校類型：綜合
• 主要院系：繼續教育學院、商學院、社會發展學院、教師教育學院、體育學院等
• 主要獎項：獲全國曾憲梓教育基金獎9人，全國優秀教師3人
• 現任校長：張立欽
• 知名校友：施國平

遠程教育

狹義

遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合套用一定社會時期的技術，收集、設計、開發和利用各種教育資源、構建教育環境，並基於一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務，以及出於教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統面對面方式或者以現代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種準永久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在中國現代遠程教育有時也稱網路教育，多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網路教育學院或現代遠程教育學院。網路教育是現代信息技術套用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些檔案中，也稱現代遠程教育為網路教育。

遠程教育模式

廣義

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯繫的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是網際網路(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體最佳化組合的教育方式。

現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對於面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在於它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基於遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。

組織模式

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和傳送模式有關。

學習方式

1）課件學習：每門學科分為幾個章節，每一章節分幾講來完成，每一講相當於一節課。每一門學科這個部分滿分是10分，得分點在於每一講只要播放夠6分鐘以上即可得到1分，所以這個課件點播10分很容易得到。

2）視頻學習：每門學科分為幾個章節，每個章節都有對應的網路視頻教程學習。如果學生想把視頻保存到電腦上，可以用錄像軟體《超級捕快》，將網路視頻錄製保存AVI,FLV,WMV等常用的視頻格式，在電腦上直接學習。

3）線上測試：其中每一章節學完之後，課件學習後面的線上測試是和前面的每個章節對應的，課件學習每一章點播完後就可以捎帶做下後面對應章節的線上測試。每一章做完提交就可以當場顯示得分和對錯情況，可以重複做很多遍，直到得到的分數你比較滿意，這個環節占30分，全部完成後要得到21分以上就可以了，得到滿分更好！

4）網上作業：這個環節是各學科老師所布置的平時作業，一般都不計入總成績的，只有《網上學習導論》計入考試成績。《網上學習導論》該門學科線上測試題庫裡面沒題，所以這個網上作業是必做的，相當於線上測試，占30分。《網上學習導論》這個網上作業做題方法是把每一模組的題目下載下來，按題目要求做好後點擊上傳即可完成。

5）線上時長：線上時長就是你每次登入學習平台學習的時間都會有一個統計，每學期下來累計線上學習時間多長，平台裡面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學生必須每天線上時間多長，只要大家各自安排好學習計畫，每周或者休息時間登錄學習即可，原則上每學期線上累計時長要達到3000分鐘以上（最低限制，上不封頂，學習時間越多越好）。

6）教學論壇：這個是師生交流的一個很有利的平台，在這裡面你可以看到很多個來自全國各地不同專業不同批次的同學朋友，每個學科都有一個專業輔導老師，學生可以隨意在裡面發帖發信息，關於學習考試過程中遇到的任何問題都可以在裡面發問求解。當然我工作QQ也是每天線上，大家有什麼不明白的地方歡迎隨時和我聯繫。

7）教學公告：這裡面是鄭大遠程教育學院 官方信息發布平台，學院關乎學習考試的任何公告同學們可以隨時留意，關乎自身的更要注意。

8）學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展。

9）課程期末考試成績=課件點播10分+線上測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。

10）網路教育專升本的學生必須通過公共基礎課全國統一考試，非英語專業的學生考《大學英語B》和《計算機套用基礎》；英語專業的學生考《大學英語A》和《計算機套用基礎》。每年4月、9月、12月考試，報名、交費、考試具體時間請關注網上通知。

入學流程

入學條件

報考專科起點升本科須經教育部批准，具有頒發普通高校、成人教育、自學考試、電大、網路教育等的畢業證書資格，屬於國民教育系列的學校頒發的專科或本科及以上畢業證書。報考高中起點本專科須具有普通高中、中專或師範、技校、職高等國民教育系列畢業證書或有同等學歷。

入學考試

在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學註冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。

收費方式

教育部辦公廳檔案《關於支持若干所高等學校建設遠程教育開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》(教高廳[2000] 10號)規定，“對遠程教育的學生，可按教育成本收費。遠程教育不得以營利為目的。”

試點高校的收費項目主要有: 報名及入學考試費、學費、教材費等。學費一般是按學分收費，不同的試點高校、不同的專業、不同的招生所在地，收費標準不盡相同。

教學質量

現代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規“跨越式”地發展，所以出現了一些質量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學模式：一種是與現有教學模式完全相同的課堂教學模式，一種是面授和網路教學結合的模式；另一種是師生在時空上分離、完全通過網路或多媒體光碟授課的模式。完全分離的教學實際上並不是完整意義上的網路教育，而是網路自學。

湖州師範學院

為及儘快提高網路教育的教學質量，教育部將2003年定為“遠程教育質量保證體系建設年”。教育部有關領導已經明確指出教學質量已成為現代遠程教育前進的最大障礙，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務體系，規範管理，加強資源共享和質量控制”，這正是網路學院建設非常缺乏的一個體系和質量標準。教育部已經在著手制定網路教育的辦學教學標準，提高辦學門檻，加大對各高校網路學院的質量檢查，如組織專家對網路學院的專業、課程進行認證，對師資、教學設施、多媒體課件建設以及設立的校外教學點進行評價，定期抽查網路學院學生的培養質量，對無法達標的網路學院取消辦學資格等。

寬進嚴出

試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬鬆，此之謂“寬進”；只有通過考試才能保證遠程教育的質量，才能夠保證學歷文憑的“含金量”，此之謂“嚴出”。

為了規範遠程教育的教學和考試工作，國家教育部委託奧鵬遠程教育中心承擔湖南大學遠程教育各教學點的2002至2003學年第二學期期末考試監考工作。這是國家首次利用遠程教育服務體系開展考試。此次考試考紀很嚴，使作弊者無機可乘，大大維護了遠程教育的嚴肅性。

發展前景

遠程教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現資源共享的難題。許多國家已經把遠程教育作為重要的戰略決策 。

我國1998年開設遠程教育， 人數只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠程教育在不斷擴大。

隨著新技術、通信系統的不斷完善遠程教育還將有更大的發展。

問題答疑

遠程教育春季報名時間為：每年的9月中旬一直到第二年的3月初。入學考試時間根據每個大學的情況而安排的，一般來說春季大概有5次入學考試時間；遠程教育秋季報名時間為：每年的3月中旬一直到9月中旬。入學考試時間根據每個大學的情況而安排的，一般來說秋季大概有6次入學考試時間。

1．遠程教育學歷是否被國家承認？

答：自1999年以來，教育部批准67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。

根據教育部有關檔案規定，經教育部批准開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計畫、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發何種畢業文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，並參加全國學歷文憑網上“電子認證註冊”。

教育部網站上也有對於遠程學歷證書承認的原文“網路教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究後自行決定；學歷證書由學校自行印製，並實行電子註冊制度，註冊辦法另行規定；電子註冊後，國家予以承認。”

2．怎么樣取得畢業證？畢業證是什麼樣子的？

答：在學習期限內修完教學計畫規定的課程，完成畢業論文或畢業設計並成績合格，由北京理工大學頒發畢業證。畢業證里標有“網路教育”的字樣。

3．符合條件的本科畢業生可授予什麼學位？

答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場行銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學

遠程教育

位。

4．哪些畢業證書屬於國民教育系列？

答：經教育部批准的高等學校或自學考試機構頒發的能夠獲得教育部電子註冊的畢業證書屬於國民教育系列畢業證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校（函授，夜大）、自考、遠程教育、電大。

5．學分的概念？什麼是學習年限？

答：學分是根據課程的學習量和難度折合的一定分值，你每完成一個課程的學習並通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。這個規定的時間段便是學習年限。

6．如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？

答：學生網上選課進入學習階段後，在學院規定時間內再進行考試網上註冊，註冊後方可獲得考試資格。在規定的學習年限內，一門課程允許學生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的最高分計入最終成績。若必修課程選修二次後仍不及格，將不予畢業。

7．全國網路教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？

答：專科起點本科學生需參加大學英語、計算機套用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子註冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試：

（1） 已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統考科目；

（2） 除計算機類專業學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機套用基礎”；

（3）符合下列條件之一， 可免考“大學英語”：

A．入學註冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生；

B．除英語專業外，戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（少數民族的界定以《試點高校網路教育部分公共基礎課全國統一考試檔案彙編》中的標準為準）；

C．除英語專業學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者；

D．除英語專業學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試改革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試改革後，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生；

註： 2006年1月1日後，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統考“大學英語”免考的條件。

具體地址

湖州師範學院網路教育教學點

湖州師範學院網路教育教學點

地圖信息

地址：浙江省湖州市吳興區潘公路

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