《比喻的修辭基礎課程》是新疆師範大學附屬中學提供的微課課程,主講教師為王佩。
基本介紹
- 中文名:比喻的修辭基礎課程
- 提供學校:新疆師範大學附屬中學
- 主講教師:王佩
- 類 別:微課
《比喻的修辭基礎課程》是新疆師範大學附屬中學提供的微課課程,主講教師為王佩。
《比喻的修辭基礎課程》是新疆師範大學附屬中學提供的微課課程,主講教師為王佩。課程簡介初步介紹比喻句的概念和比喻句的幾種類型,並重點比喻句中的重要構成部分——本體、喻體及比喻詞,教會學生如何去判斷一個句子是不是比喻句。簡單...
《修辭手法——比喻》是濰城區北門大街國小提供的微課課程,主講教師為張英。課程簡介 句子專項訓練中的修辭手法——比喻,講解了比喻的定義、構成、種類和作用,並通過一些案例進一步說明比喻句的特點。設計思路 從比喻的定義、構成、種類和...
《常見修辭手法之比喻》是城關街道東郡國小提供的微課課程,主講教師是王浪中。課程簡介 認識比喻句,知道什麼是比喻句,判斷簡單的比喻句。設計思路 一年級的孩子剛學習比喻句,讀比喻句的認識還不是很明確,此微課內容讓孩子們對比喻句...
比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義:比喻是認知的一種基本方式,通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲...
《比喻句4》是連南瑤族自治縣順德希望國小提供的微課課程,主講教師是唐秀春。課程簡介 認識比喻的修辭方法,了解比喻句。讀《廬山的雲霧》第二自然段,找出比喻句,體會運用廬山雲霧千姿百態的美麗景象。學會寫比喻句。設計思路 1.認識...
以此引發孩子們對兒童詩的遐想和喜愛。設計思路 本微課採用朋友聊天和遊戲的方式,通俗而又明了地向孩子們介紹了比喻在兒童詩中的重要作用。由淺入深、循序漸進,引導孩子們在兒童詩中如何運用比喻這種修辭,讓詩句熠熠生輝。
《比喻句和擬人句》是廣陽區萬莊鎮倘戶營國小提供的微課課程,主講教師為李菊香。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 課程簡介 通過本課的學習讓學生掌握區分比喻句和擬人句的方法,並學會很好的運用...
比喻句,是一種常用修辭手法,意思是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。解釋說明 比喻一種常用修辭...
《我會用比喻句》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師是褚倩倩。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 設計思路 1認識比喻句2我會說比喻句3看圖說出比喻句4判斷比喻句5比喻句大練兵 ...
《用比喻的修辭方法寫一段文字》是濰坊高新實驗學校提供的微課課程,主講教師是王亮。課程簡介 用猜謎的形式導入,讓孩子知道什麼是比喻,教孩子學會運用比喻的修辭手法寫一段話。設計思路 猜謎——什麼是比喻——看圖對比想像像什麼——...
課程簡介 1.通過例句解析,知識講解,能夠準確辨識比喻這種修辭手法; 2.通過比較賞析,了解使用比喻修辭手法的作用,並能總結出精妙比喻的特點; 3.通過練筆,學會運用比喻的修辭手法來表達個體獨 特的思想情感。設計思路 用簡短的視頻讓...
《用比喻的修辭手法寫一段文字》是濰坊高新實驗學校提供的微課課程,主講教師為王亮。課程簡介 用直觀易懂的方法讓孩子知道比喻句的寫法。設計思路 從謎語導入——概念——圖畫對比理解——句子例子——看圖說——一段話欣賞——說話練習...
《比喻句讓文章更加形象生動》是淄川區經濟開發區西山聯校提供的微課課程,主講教師是宋瑋。課程簡介 語文學科中恰當地套用修辭手法是很重要的。《草原》一課中老舍先生多處套用了比喻的修辭方法,從而形象生動地寫出了草原的遼闊、碧綠,...
設計思路 因為比喻句和擬人句是同學們在閱讀和習作中最常見的兩種句子,運用了比喻和擬人這兩種修辭手法可以使句子更加生動形象,給文章增添文采。但是學生也容易將它們混淆,所以針對這種現象,通過微課來解決這個知識點。
區分比喻、擬人兩種修辭方法 《區分比喻、擬人兩種修辭方法》是東城街道營子國小提供的微課課程,主講教師是劉全玲。課程簡介 比喻、擬人的定義,聯繫例句如何區分。知識點 國小語文 1.四.句子/3.理解句意的方法 ...
三、比喻只能依據本體和喻體的相似點進行比擬,而類比在依據主體和客體的相似點進行充分比較的基礎上,還可以依據相異點進行比較,從而得出主體事物的某些性質有甚於客體事物相應的某些性質的結論。如《善於建設一個新世界》中把南郭先生與...
在語言表達中有意識地運用“虛實”觀點,取得某種效果,這是漢語修辭的又一個特點。基本觀點 漢語修辭學中古今一貫的兩個基本觀點 歷史上,漢語修辭學專著極少,直到20世紀初葉之後才漸漸增多。在歷代的各種論著中,有關修辭的論述並不少見...
《虞美人——比喻的作用》是安丘市第一中學提供的微課課程,主講老師是鞠志堅。課程簡介 本節微課主要講述比喻修辭在詩詞中的作用,比喻可以使使抽象的情感具象化,使具體的形象優美化,使詩文的哲理深沉化。設計思路 在詩歌鑑賞中,很多...
NO.1)(第1版)》謹以中華人民共和國教育部最新頒布的全日制義務教育《語文課程標準》為依據,緊緊圍繞義務教育階段學生所必須掌握的八種修辭方法的知識要點展開,兼顧全面性、多樣性、實用性、靈活性、趣味性,分為比喻篇、擬人篇、誇張...
《小學生修辭習練大全(升級版)》以教育部最新頒布的全日制義務教育《語文課程標準》為依據。緊緊圍繞義務教育階段學和所必需掌握的八種修辭方法的知識要點展開,兼顧全面性、多樣性、實用性、靈活性、趣味性、分為比喻篇、擬人篇、誇張篇...
NO.1)(第1版)》謹以中華人民共和國教育部最新頒布的全日制義務教育《語文課程標準》為依據,緊緊圍繞義務教育階段學生所必須掌握的十二種修辭方法的知識要點展開,兼顧全面性、多樣性、實用性、靈活性、趣味性,分為比喻篇、借代篇、...
由此可見,比喻強調的是甲乙兩物的相似性,而比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區別比喻和比擬最重要的標誌。構成方法 比擬是以人的聯想為基礎,通過人和物,物和物之間的不同屬性轉嫁的關係而構成的修辭方式。
《比喻句和擬人句的區別》是茂名市茂南區鎮盛鎮第二中心國小(刪)提供的微課課程,主講教師是劉飛鳳。知識點 國小語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 3.四.句子/12.修辭/B.擬人 教師簡介 劉飛鳳,廣東茂名市...
明喻(英語:simile),是喻體、本體、比喻詞同時出現的比喻,是將具有某種共同特徵的兩種基本上不相同事物連線起來的一種修辭手法。明喻用另外的事物來比況某事物能,表示兩者之間的相似關係,而且能被明顯地看出來。明喻的基本表達方法是...
本節微課《我給作文巧擬題》實用性強,先通過例子讓學生認識擬題中常出現的錯誤,在此基礎上教會學生兩種實用的擬題方法“添加法”和“修辭法”,並通過練習讓學生學以致用,最後用一段兒歌進行總結,既有趣又加深了學生的印象,使...
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。例句 在藏語中,拉薩是聖地的意思,那么,這湛藍的天就是聖地...