《區分比喻、擬人兩種修辭方法》是東城街道營子國小提供的微課課程，主講教師是劉全玲。
基本介紹
- 中文名：區分比喻、擬人兩種修辭方法
- 提供學校：東城街道營子國小
- 主講教師：劉全玲
- 類別：微課
課程簡介,知識點,
課程簡介
比喻、擬人的定義，聯繫例句如何區分。
知識點
國小語文
1.四.句子/3.理解句意的方法
區分比喻、擬人兩種修辭方法
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- 比喻句和擬人句的區別
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總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。運用形式 把動物擬人化 例句：1.蜜蜂給我們引路。2.小狗伸了一個懶腰。3.鳴蟬在樹葉里吟唱。4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。5.溪水中金魚悠閒地搖...
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一般由本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。明喻:是常用是或像等詞將具有某種共同特徵的兩種不同事物連線起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是：A像B。（會出現明顯的比喻詞）暗喻:是本體和喻體同時出現，它們之間在...
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- 擬人修辭手法的運用
《擬人修辭手法的運用》是潭灣鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為瞿佼。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭/B.擬人。設計思路 回顧已學的比喻句，然後學習擬人修辭手法，舉例說明寫好擬人句的方法。讓學生練習運用擬人的修辭手法...
- 排比(修辭手法)
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