歷史新課程教學與教師成長

圖書信息

書名: 歷史新課程教學與教師成長

作　者：方美玲

出版社：中國人民大學出版社

出版時間： 2009-6-1

ISBN: 9787300106861

開本： 16開

定價: 28.00元

內容簡介

與此同時，探討了新課程下歷史教師應具備的素質，其專業素養和歷史教育素養提高的途徑和方法，以及如何進行學生研究、如何進行教師教學反思等內容，探索中學歷史教師專業發展之路。本書立足教師教育培訓，針對中學歷史教師在教學實踐中面臨的實際教學困難，給予其切實的幫助，具有很強的實踐性與套用性。

編輯推薦

本書以對歷史課程目標的理解和把握為起點，以案例為載體，闡述歷史課堂教學設計、歷史教學過程與策略、歷史教學評價等理論與實踐問題，探討提高國中歷史課堂教學有效性的途徑；探索歷史教師應具備的專業素養及其提高途徑和方法，並以學生研究、教學反思等新教學基本功的提高為例，探索提高歷史教師繼續教育的針對性和時效性，從而加速歷史教師專業發展的途徑。

圖書目錄

第一編歷史課程目標的理解和把握

第一講義務教育階段歷史課程目標解讀

第二講歷史知識分類與歷史教學本質

第二編歷史教學設計

第一講教學設計的理論基礎與設計流程

第二講歷史課堂教學設計案例分析

第三講單元教學設計的案例分析

第三編歷史教學的策略與案例分析

第一講世界史教學策略與案例分析

第二講世界現當代史教學的巨觀把握

第三講世界經濟史的教學策略

第四講中國近代經濟史的教學策略

第五講外國文化史的教學策略

第六講中學歷史教學中的史料運用策略

第四編歷史教學評價

第一講歷史課堂教學評價

第二講學生歷史學習評價

第五編歷史教師專業發展

第一講中學歷史教師的專業素養

第二講歷史教學與歷史教師專業發展

第三講怎樣開展你的歷史校本教研

第四講學生歷史學習研究

第五講歷史教師的教學反思

歷史新課程教學與教師成長

基本介紹

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內容簡介

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