武漢大學的新聞與傳播教育始於改革開放之初，學院前身為1983年組建的原武漢大學新聞系。新聞系建系之初就提出了“加強基礎，重視實踐、服務社會、面向未來”的辦學理念。在這一理念指導下，先後組建了攝影實驗室和電視實驗室，增加學生第二課堂社會實踐和專業大實習在教學培養方案中的比重（專業大實習時間定為16周，學分為8）。1995年原武漢大學新聞學院成立，實驗室的建設得到了較快的發展，演播廳、語音實驗室相繼建成。
基本介紹
- 中文名：武漢大學新聞傳播學實驗教學中心
- 組建時間：1983
- 前身：武漢大學新聞系
- 目的：重視學生實踐能力的培養
發展歷程,教學理念,實驗教學,
發展歷程
1999年原新聞學院與圖書情報學院合併，組建了武漢大學大眾傳播與知識信息管理學院。在學院統一領導下，對實驗室體制進行了改革，以7個專業實驗室為主體組建傳播和信息管理基礎實驗教學中心，實行主任負責制，人、財、物統一管理。與此同時，還利用學校配套資金對全部實驗室進行改造，購進了實驗急需配套設備，更新和改造了部分實驗項目。在實驗教學環節注重學科間交叉與合作，各學科融合發展。
2000年底，隨著新武漢大學的誕生，正式組建了新聞與傳播學院，並重新建立學院實驗教學中心，實驗室建設得到了快速發展。根據實驗教學改革的需要，本中心將全部基礎、專業實驗課整合到實驗教學中心統一管理，進一步制定了實驗室建設規劃和管理規章。至2006年已建成攝影實驗室、電視節目製作實驗室、廣播節目製作實驗室、多媒體實驗室等4個教學實驗室，下設報刊編輯室、動畫設計室、數字傳播室、專業演播廳、廣播編輯室、錄音室、電視編輯室、網路控制室、攝影棚、數碼攝影工作室、多媒體機房、形體訓練室等；總面積達到1026 m2。同時進行了千兆區域網路配套裝備設施、現代教學設備、常規實驗儀器更新換代及配置先進儀器設備的建設工作，目前本中心擁有的設備總值超過600萬元，各類儀器設備近600台套。
經過二十多年的努力，我們在實驗教學實踐中逐步形成了“梯形”結構的複合型實踐（實驗）教學體系：即以課堂實驗為基礎、第二課堂社會實踐為提高、專業大實習為創新的梯形結構體系。在課堂實驗教學中探索出符合學科特點的基礎實驗、綜合（含設計性）實驗相結合的複合型實驗教學內容，改進了開放實驗教學模式和管理模式，完善了對不同年級、不同層次學生因材施教的實驗教學方法，對全國的新聞傳播學科實驗教學改革產生重要影響，形成了鮮明的教學特色，取得了豐碩成果。
武漢大學新聞傳播學實驗教學中心現已成為國內高校同類學科中具有重要影響的現代新聞傳播學實驗教學中心。
教學理念
與改革思想
實驗教學定位及規劃
新聞傳播學科屬於套用性學科，重視實驗教學和學生實踐能力的培養，是武漢大學新聞傳播教育的傳統特色。武漢大學新聞傳播教育在1983年建設之初就提出了“加強基礎、重視實踐、服務社會、面向未來”的辦學理念，形象地提出了“一體兩翼”的人才培養模式。所謂“一體”，就是傳授知識；所謂“二翼”就是基礎與實踐，也就是人文素質與實踐能力。長期以來，在這一辦學理念的指導下武漢大學新聞傳播學實驗教學中心不斷加強軟硬體投入，逐步建立起科學的、具有學科特色的實驗實踐教學創新體系，以實驗教學為基礎，以實踐能力為目的，實驗實踐一體化，互相銜接，互相貫通，互相促進；從單獨設立實驗課程學時，到單獨設立實驗課程學分，逐步改變實驗教學長期處於依附於理論教學的被動的地位，建立與理論教學既有機結合又相對獨立的實驗教學新體系；以更新實驗教學內容、改進實驗教學方法為重點，培養具有創新精神和實踐能力的有思想的新聞人才。今後幾年，中心將通過精心規劃、組織和建設，建成同類學科的一流實驗教學中心，力爭成為國家級實驗教學示範中心，積極探索文科示範中心運行機制和模式，充分發揮中心的實驗教學中心輻射和示範的功能。
實驗教學改革思路與方案
新聞傳播學科屬於套用性學科，也屬於人文社會科學。根據本學科的特點，文理科交叉切入，新聞與傳播學院實驗教學改革以大實驗觀為出發點，已建構起較為完整的以課程實驗教學為基礎、以第二課堂（包括學生假期社會實踐、校內外媒體兼職、各種專業競賽等）為提高、以專業大實習為創新的梯形結構的實踐教學體系。在這一體系中，我們尤其重視專業大實習創新平台，在本科生培養方案中明確規定專業大實習時間為16周，8個學分，並制定了一整套的操作運行方案。課堂實驗教學中，新聞傳播學實驗教學中心依循創新型人才的培養規律，結合學科特點，從知識結構、實踐能力、創新教育等方面出發，本中心突破實驗教學依附於理論教學的傳統觀念，對實驗課程進行了全面整合與重建，構建了體現基礎技能訓練與綜合實踐能力培養相結合的基礎實驗、綜合實驗（含設計）。梯形結構的實踐教學體系和複合型實驗教學內容，互相銜接、互相促進，成為中心實驗教學改革的主要思路。
實驗教學
總體情況
（1）實驗中心承擔了新聞與傳播學院本科生和研究生的實驗課的教學：新聞與廣告攝影實驗、配音藝術實驗、播音學實驗、國語語音實驗、計算機輔助編輯實驗、廣告調查實驗、資料庫操作實驗、網路程式語言實驗、VB程式設計實驗、計算機網路原理實驗、電視攝像與編輯製作實驗、廣播編輯與節目製作實驗、網路信息編輯實驗、多媒體信息處理實驗、平面設計實驗、網頁設計與製作實驗、動畫設計與製作實驗和專業大實習。
（2）實驗中心同時面向武漢地區高校“七校聯合”（華中科技大學、華中農業大學、華中師範大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、中國地質大學及武漢大學）非新聞傳播學科本科生開設的新聞傳播學實驗課程，2000年以來學生總人數為818人。
（3）實驗中心也面向武漢大學東湖分校廣播電視新聞學專業01級本科生（50人）、華中科技大學武昌分校02級新聞學專業本科生（52人）開設了電視攝像與編輯製作。面向東湖分校01級新聞學專業本科生（27人）、長江大學04級藝術系本科生（26人）、文學院03級文秘專業（71人）開設了新聞攝影、攝影基礎等實驗課程。（4）實驗中心還面向武漢大學繼續教育學院本、專科生教學，2002年以來本中心承擔了網路傳播、廣告學、藝術攝影、廣播電視新聞學專業學生的新聞攝影、攝影基礎、廣告攝影、攝影藝術、節目主持人、電視攝像與編輯製作、網站策劃、寫作學基礎、動畫設計與製作、網頁設計與製作、計算機套用基礎、計算機輔助設計、資料庫基礎套用等課程的教學工作。
