《機械製圖》是由杜吉陸主編，2009年3月電子工業出版社出版的中等職業學校教學教材。該教材可作為中職學校、職業高中、技工學校機電類、模具設計與製造和數控技術套用等專業的教材，亦可供成人教育和工程技術人員使用或參考。
全書共8個項目，通過繪圖實例，介紹了平面圖形的繪製、三視圖的繪製、組合體三視圖的繪製、機件的表達方法、標準件和常用件、零件圖的繪製、裝配圖的繪製以及計算機繪圖等內容。
基本介紹
- 書名：機械製圖
- 作者：杜吉陸
- ISBN：9787121062773
- 類別：中等職業學校教學教材
- 頁數：300頁
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2009年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字數：478千字
- CIP核字號：2008162217
成書過程,修訂過程,出版工作,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
修訂過程
該教材由湖北十堰職業技術（集團）學校杜吉陸擔任主編、湯學達擔任副主編。參加編寫的有：湖北十堰職業技術（集團）學校湯學達、杜吉陸、陳虹，湖北十堰職業技術學院張勇等。
出版工作
2009年3月，該教材由電子工業出版社出版。
| 策劃編輯 | 責任編輯 | 特約編輯 |
|---|---|---|
白楠 | 李影、白楠 | 王新永 |
內容簡介
全書共分8個項目，以模具設計與製造和數控技術套用為主線，介紹了機械製圖的平面圖形、三視圖基礎、軸測圖、組合體的三視圖，到機件的基本表達方法、常用件和標準件、零件圖、裝配圖的知識等內容。項目一介紹《技術製圖》和《機械製圖》一般規定中的主要內容、平面圖形的繪製；項目二介紹三視圖繪製的基本知識、基本體三視圖的繪製和基本體軸測圖的繪製；項目三介紹組合體三視圖的繪製、識讀及其軸測圖的繪製；項目四介紹機件的表達方法及其綜合套用；項目五介紹標準件和常用件的基本知識及其規定畫法；項目六介紹零件圖的基本知識、繪製、識讀和零件的測繪；項目七介紹裝配圖的基本知識、繪製、識讀和裝配體的測繪；項目八簡單介紹AutoCAD 2007的基本知識和使用AutoCAD 2007繪製工程圖樣的基本方法。
教材目錄
緒論 1一、課程的內容和要求 1 二、本教材的主要特點 1 三、課程的學習方法建議 2 項目一 平面圖形的繪製 3 單元一 繪圖工具和用品的使用 3 一、圖板和丁字尺 3 二、三角板和曲線板 4 三、圓規和分規 4 四、鉛筆 6 五、繪圖紙 6 六、其他 6 單元二 國家標準關於製圖的一般規定 7 一、圖紙幅面和圖框格式（GB/T 14689—1993） 7 二、比例（GB/T 14690—1993） 10 三、字型（GB/T 14691—1993） 10 四、圖線（GB/T 17450—1998、GB/T 4457.4—2002） 12 五、尺寸注法（GB/T 16675.2—1996、GB/T 4458.4—2003） 14 單元三 平面圖形繪製的基本知識和技能 20 一、等分作圖 20 二、斜度和錐度 23 三、圓弧連線 27 四、橢圓的近似畫法 32 五、繪製平面圖形的方法和步驟 34 單元四 繪製草圖的方法 37 一、握筆的方法 37 二、基本繪製方法 37 項目二 三視圖的繪製 39 單元一 三視圖繪製的基本知識 39 一、投影法 39 二、三視圖的形成 40 三、三視圖的投影規律 42 四、三視圖的繪製方法和步驟 44 單元二 立體表面構成要素的投影 46 一、點的投影 46 二、直線的投影 50 三、平面的投影 53 單元三 繪製基本體的三視圖 56 一、基本體的分類 56 二、繪製平面體的三視圖 56 三、繪製曲面體的三視圖 58 四、基本體的尺寸標註 60 單元四 繪製基本體的軸測圖 62 一、軸測圖的基本知識 62 二、繪製基本體的正等測軸測圖 63 三、繪製基本體的斜二測軸測圖 66 項目三 組合體三視圖的繪製 68 單元一 繪製組合體三視圖的基本知識 68 一、形體分析法 68 二、線面分析法 71 三、截交線 73 四、相貫線 80 單元二 繪製組合體的三視圖 85 一、繪製組合體三視圖的方法和步驟 85 二、繪製組合體三視圖的示例 86 單元三 繪製組合體的軸測圖 89 一、軸測圖種類的選擇 89 二、軸測圖上交線的畫法 90 三、繪製組合體軸測圖的方法 91 單元四 組合體的尺寸標註 94 一、標註組合體尺寸的要求 94 二、組合體尺寸的種類 94 三、尺寸基準 94 四、組合體尺寸標註的注意事項 95 五、組合體尺寸標註的步驟 97 單元五 讀組合體的三視圖 98 一、讀圖的基本要領 98 二、讀組合體視圖的步驟 101 三、讀圖的基本方法 102 四、讀圖套用示例 104 項目四 機件的表達方法 107 單元一 視圖 107 一、基本視圖和向視圖 107 二、局部視圖 110 三、斜視圖 111 單元二 剖視圖 112 一、剖視圖的基本概念 112 二、剖視圖的種類 116 三、剖切平面和剖切方法 120 單元三 斷面圖 125 一、斷面圖的基本概念 125 二、斷面圖的種類 125 單元四 其他表達方法 128 一、局部放大圖 128 二、簡化畫法 129 單元五 表達方法的綜合套用 133 一、表達方法綜合套用概述 133 二、畫圖舉例 134 | 三、讀圖舉例 135 單元六 第三角畫法簡介 137 項目五 標準件和常用件 140 單元一 螺紋及其連線件 140 一、螺紋的基本知識 140 二、螺紋的規定畫法 144 三、螺紋的標註 147 四、螺紋的測繪 150 五、螺栓連線的畫法 151 六、雙頭螺柱連線的畫法 153 七、螺釘連線的畫法 154 單元二 齒輪 155 一、圓柱齒輪 155 二、圓錐齒輪 160 三、蝸桿蝸輪 162 單元三 鍵和銷連線 163 一、鍵連線 163 二、銷連線 165 單元四 彈簧 166 一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸關係 167 二、圓柱螺旋壓縮彈簧的規定畫法 167 單元五 滾動軸承 170 一、滾動軸承的基本知識 170 二、滾動軸承的畫法 171 項目六 零件圖的繪製 173 單元一 零件圖的基本知識 173 一、零件圖的作用和內容 173 二、零件表達方案的選擇 174 三、零件圖的尺寸標註 177 四、零件圖的技術要求 184 五、零件上常見的工藝結構 207 單元二 識讀零件圖 211 一、識讀零件圖的基本知識 211 二、識讀軸套類零件圖 214 三、識讀輪盤和板蓋類零件圖 216 四、識讀叉架類零件圖 219 五、識讀箱體類零件圖 221 單元三 零件測繪 222 一、測繪零件的基本知識 222 二、測繪泵蓋 229 項目七 裝配圖的繪製 232 單元一 裝配圖的基本知識 232 一、裝配圖的作用和內容 232 二、裝配圖的表達方法 234 三、裝配圖的尺寸標註 238 四、裝配圖的技術要求 240 五、裝配圖中零、部件序號和明細欄 240 六、裝配結構合理性簡介 242 單元二 測繪銑床尾座 244 單元三 識讀齒輪油泵的裝配圖 251 一、識讀裝配圖的方法和步驟 251 二、由裝配圖拆畫零件圖 252 三、識讀齒輪油泵的裝配圖 253 項目八 計算機繪圖 257 單元一 AutoCAD 2007的基本操作方法 257 一、AutoCAD 2007的特點 257 二、AutoCAD 2007的啟動 258 三、AutoCAD 2007的工作界面 258 四、檔案的操作 260 五、退出AutoCAD 2007 263 六、基本操作方法 263 七、繪圖舉例 264 單元二 AutoCAD 2007的主要命令 265 一、標準工具列簡介 265 二、繪圖工具列簡介 266 三、修改工具列簡介 268 四、標註工具列簡介 268 五、繪圖實例 269 附錄A 273 表A.1 普通螺紋（摘自GB/T 193—2003、GB/T 196—2003） 273 表A.2 梯形螺紋（摘自GB/T 5796—1986） 274 表A.3 非螺紋密封的管螺紋（摘自GB/T 7307—2001） 275 表A.4 六角頭螺栓 276 表A.5 Ⅰ型六角螺母 277 表A.6 墊圈 278 表A.7 標準公差數值（摘自GB/T 1800.3—1998） 278 表A.8 雙頭螺柱（摘自GB/T 897～900—1988） 279 表A.9 普通平鍵及鍵槽的各部分尺寸（摘自GB/T 1095～1096—2003） 280 表A.10 圓柱銷（摘自GB/T 119—2000） 281 表A.11 圓錐銷（摘自GB/T 117—2000） 281 表A.12 滾動軸承 282 表A.13 優先及常用配合軸的極限偏差表（摘自GB/T 1800.3—1999） 283 表A.14 優先及常用配合孔的極限偏差表（摘自GB/T 1800.4—1999） 285 參考文獻 288 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 配套教材
該教材由配套教材——《機械製圖習題集》。
| 書名 | 書號 | 出版社 | 出版時間 | 作者 |
|---|---|---|---|---|
《機械製圖習題集》 | 9787121069093 | 電子工業出版社 | 2009-03 | 杜吉陸 |
- 課程資源
該教材還配有電子教案、教學指南（電子教學參考資料包）。
教材特色
全書從繪圖的基本範例入手，逐步從零件圖過渡到裝配圖，使讀者能夠繪製各類機械工程圖。在編寫過程中，參考了中級《製圖員國家職業標準》《製圖員考試鑑定輔導》，結合湖北十堰職業技術學校歷年製圖員技能考試的考題，將其中的主要內容融於書中，每章都附有相應的練習題。
該教材在編寫過程中，遵循“好教、好學、好用、夠用”的原則，考慮老師和學生的現狀以及企業的實際需求，使教學內容、教學方法與教學手段相協調，注重知識的實踐套用，將抽象的問題具體化，將複雜的理論簡單化， 將理論知識實踐化，強調培養學生的繪圖、識圖能力、空間思維能力、徒手繪圖能力和工程套用能力。
在該教材體系和內容編排上，力求做到知識體系完整，基本技能落到實處，並且圍繞以“項目”為中心，以“核心能力培養”為目的，以“工程套用能力提高”為目標。
作者簡介
杜吉陸，湖北十堰職業技術（集團）學校教師。
湯學達，湖北十堰職業技術（集團）學校教師。
