《機械製圖》是由史艷紅主編，高等教育出版社2012年出版的全國高職高專教育規劃教材。該教材可作為高等職業院校、高等工程專科學校、成人繼續教育學院的機類及近機類各專業的製圖教材，也可作為相關工程技術人員的參考書。
該教材將課程分為四個任務，兩個基礎任務和兩個工作任務， 由此搭建教材內容體系。
基本介紹
- 書名：機械製圖
- 作者：史艷紅
- ISBN：9787040357080
- 類別：全國高職高專教育規劃教材
- 頁數：296頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2012年7月30日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：460千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
該教材是根據教育部有關高職高專的課程教學基本要求，以及在總結製圖教學改革經驗的基礎上編寫而成的。參加該教材編寫工作的有：鄭州鐵路職業技術學院張帆（單元1），華東交通大學韋芳（單元2-單元4），鄭州鐵路職業技術學院劉華洲（單元5）、史艷紅（緒論、單元6-單元8及附表）、周楠（單元9-單元11）。該教材由史艷紅統稿並任主編，周楠、韋芳任副主編。該教材由北京理工大學董國耀教授主審，並提出了意見和建議。
2012年7月30日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
該教材將課程分為四個任務，兩個基礎任務和兩個工作任務， 由此搭建教材內容體系。基礎任務1是繪製平面圖形，這一任務包含一個單元；基礎任務2是繪製、識讀三視圖和軸測圖， 包含投影法與投影圖， 點、直線、平面的投影，繪製基本體的三視圖和軸測圖，繪製和識讀組合體的三視圖四個單元；工作任務1是識讀零件圖與零件測繪， 包含表達零件的結構形狀，標註零件的尺寸及技術要求，識讀零件圖與零件測繪三個單元；工作任務2是識讀裝配圖與部件測繪，包含表達裝配體的結構，標註裝配體的尺寸及技術要求並編制明細欄，識讀裝配圖與部件測繪三個單元。軸測圖在機械製圖中作為一種輔助作圖手段。
教材目錄
緒論 基礎任務1 繪製平面圖形 單元1 繪製平面圖形 1.1 繪圖工具的使用 1.2 製圖國家標準的基本規定 1.3 常見幾何圖形的畫法 1.4 平面圖形的繪製 基礎任務2 繪製、識讀三視圖和軸測圖 單元2 投影法與投影圖 2.1 投影法 2.2 正投影圖 2.3 軸測圖 單元3 點、直線、平面的投影 3.1 點的投影 3.2 直線的投影 3.3 平面的投影 單元4 繪製基本體的三視圖和軸測圖 4.1 三視圖 4.2 繪製基本體的三視圖 4.3 標註基本體的尺寸 4.4 繪製基本體的軸測圖 單元5 繪製和識讀組合體的三視圖 5.1 組合體的形體分析 5.2 繪製平面與立體表面交線的投影 5.3 繪製立體與立體表面交線的投影 5.4 繪製組合體的三視圖 5.5 標註組合體的尺寸 5.6 繪製組合體的軸測圖 5.7 讀組合體的三視圖 工作任務1 識讀零件圖與零件測繪 單元6 表達零件的結構形狀 6.1 表達機件的外部結構———視圖 | 6.2 表達機件的內部結構———剖視圖 6.3 表達機件的斷面———斷面圖 6.4 其他表達方法 6.5 確定零件的表達方案 6.6 零件上的工藝結構及畫法 6.7 第三角畫法 單元7 標註零件的尺寸及技術要求 7.1 標註零件的尺寸 7.2 標註零件的技術要求 完成任務1 單元8 識讀零件圖與零件測繪 8.1 讀零件圖 8.2 零件測繪 工作任務2 識讀裝配圖與部件測繪 單元9 表達裝配體的結構 9.1 裝配圖的表達方法 9.2 繪製螺紋緊固件的連線圖 9.3 繪製齒輪 9.4 繪製鍵連線圖和銷連線圖 9.5 繪製滾動軸承 9.6 繪製彈簧 9.7 常見裝配工藝結構及畫法 單元10 標註裝配體的尺寸及技術要求並編制明細欄 10.1 標註裝配體的尺寸及技術要求 10.2 編排零、部件序號並編制明細欄 完成任務2 單元11 識讀裝配圖與部件測繪 11.1 讀裝配圖 11.2 部件測繪及畫裝配圖 附表 參考文獻 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
該教材配有輔助教材《機械製圖習題集》。
| 書名 | 書號 | 出版社 | 作者 |
|---|---|---|---|
《機械製圖習題集》 | 978-7-04-035703-5 | 高等教育出版社 | 史艷紅 |
教材特色
- 目標分解，任務驅動搭建教材內容體系
- 基礎任務——繪製平面圖形，繪製、識讀三視圖和軸測圖。基礎任務為完成工作任務準備必要的基本知識，莫定必要的投影理論基礎，使學生具備定的畫圖及讀圖技能，發展空間想像能力、空間思維能力，培養耐心、細緻的工作作風。
- 工作任務——識讀零件圖與零件測繪、識讀裝配圖與部件測繪。通過認識零件圖、裝配圖，講清零件圖裝配圖的作用；通過不同的工作崗位對零件圖、裝配圖的需求不同，提出工作任務；再通過分析零件圖、裝配圖的內容，分解完成工作任務需要掌握的知識；然後學習相關的內容，最後落腳到任務完成。
- 內容體系的清晰性
根據立體的分類，將基本體和組合體並列成兩個單元，而將立體表面交線的投影安排在組合體這一單元中。
- 內容體系的合理性
- 機件的表達方法融合到表達零件的結構形狀這一單元中。
- 標準件、常用件的畫法融合到表達裝配體的結構這一單元中。
- 公差在標註零件的技術要求中介紹，配合在標註裝配體的技術要求中介紹，從屬關係合理。
- 認清軸測圖的地位，充分發揮軸測圖的作用
軸測圖在機械製圖中作為一種輔助作圖手段，單獨成單元放在哪個位置都不合適。該教材採用分散講解，先是在投影法與投影圖這一單元中介紹軸測圖的基本知識，正等測、斜二測、斜等測的軸間角和軸向伸縮係數，然後根據需要在相應的單元中分別介紹點、直線、平面、基本體及組合體的軸測圖畫法，層層深入。
根據職業教育的特點，體現讀圖、畫圖能力為主的教學思想，將職業技能鑑定的內容融入到教材及習題集中，將能力培養貫穿教學全過程。
作者簡介
- 主編
史艷紅，鄭州鐵路職業技術學院教師。
- 其他編者
張帆，鄭州鐵路職業技術學院教師。
劉華洲，鄭州鐵路職業技術學院教師。
韋芳，華東交通大學教師。
