長沙航空職業技術學院

長沙航空職業技術學院創辦於1973年，1998年3月升格為高等職業院校，隸屬空軍裝備部領導，是全軍唯一一所國民教育性質的普通高校，國家首批現代學徒制試點單位，主要承擔為軍隊裝備修理和地方經濟建設培養技術技能人才的任務。

截至2015年12月，學校占地近800畝，總建築面積30餘萬平方米，總資產4.5億元，教學儀器設備總值1.105億元，藏62.8萬冊，有跳馬、圭塘兩個校區和一個培訓中心；設有7個二級學院及2個教學部，開設有19個高職專業及專業方向，12個定向培養直招士官專業；有教職員工719人，在校生9200餘人。

基本介紹

• 所屬地區：中國 湖南 長沙
• 主管部門：中國人民解放軍空軍裝備部 
• 學校官網：http://www.cavtc.cn
• 中文名：長沙航空職業技術學院
• 英文名：Changsha Aeronautical Vocational and Technical College
• 簡稱：長沙航空職院 
• 創辦時間：1973年
• 類別：部屬院校
• 學校類型：理工類
• 屬性：湖南省示範性職業技術學院（2008年）
  湖南省首批卓越高等職業技術學院建設單位（2015年）
  國家首批現代學徒制試點單位
• 現任校長：朱厚望
• 知名校友：符劍新
• 校訓：自強不息，止於至善
• 校歌：《航院晨光》
• 主要院系：航空機電設備維修學院、航空電子設備維修學院、航空機械製造學院、航空服務與管理學院、基礎教育學院、士官學院、繼續教育學院等
• 學校地址：湖南省長沙縣跳馬鄉田心橋
• 學校代碼：12055
• 主要獎項：國家技能人才培育突出貢獻獎
  全國畢業生就業典型經驗高校（2015年）

歷史沿革

學校前身

中國人民解放軍第五七一二工廠技工學校

1973年，中國人民解放軍第五七一二工廠技工學校成立。

學院學員入學

1982年，中國人民解放軍第五七一二工廠技工學校改制為普通中等專業學校。

1994年9月，改名為“中國人民解放軍空軍長沙航空工程學校”。

• 空軍第二職工大學

1983年2月，空軍航空修理第二職工大學成立。1986年，空軍航空修理第二職工大學從成都遷入長沙空軍第二航空工程學校內。

1994年9月，空軍航空修理第二職工大學改名為空軍第二職工大學，與空軍航空工程學校共處同一校園，共享教育資源，實行統一領導、區別管理的模式。

合併升格

1998年3月19日，經原國家教育委員會批准，兩校合併改建為高等職業技術學院，校名為“長沙航空職業技術學院”，中國人民解放軍總後勤部批准軍隊校名為“空軍航空維修技術學院”，學院隸屬於空軍裝備部。

2002年，原長沙工業學校併入學院。

2013年10月，全國首個“航空職業教育與技術協同創新中心”在學院成立。

2014年5月，學院正式成為二炮定向培養直招士官在湘唯一試點院校。

2015年6月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。

2015年7月，經長沙遠航翻譯專修學院與學院共同申請、長沙市教育局審查、湖南省教育廳審核認定，同意該院設立長沙航空職業技術學院長沙遠航翻譯專修學院函授站並予以備案。

長沙航空職業技術學院

辦學條件

師資力量

截至2015年12月，學校有教師602人，其中專任教師379人，校內兼課教師79人，校外兼職教師144人，企業客座教授30人。技術骨幹及能工巧匠140人。有省級教學名師1人，省級教學團隊3個。專任教師中，具有副高以上專業技術職務的119人，占1.4%，具有博士、碩士學位的205人，占54.1%，具有“雙師”素質教師208人。該院擁有國內訪問學者19名，省級專業帶頭人9人，省級學科帶頭人1人，省部級技術能手14名，省級青年骨幹教師15人；空軍專家庫專家1人，航空修理系統優秀高技能人才1人，空軍裝備修理系統項目評審專家4名；院級教學名師3名、專業帶頭人14名、課程帶頭人16名、青年骨幹教師9名。

湖南省級教學名師：朱厚望

湖南省級學科帶頭人：黃登紅

湖南省級教學團隊：

名稱	負責人	立項時間
計算機網路技術專業教學團隊	劉長生	2010年
機電一體化技術專業教學團隊	李建躍	2009年
數控技術專業教學團隊	---	---
資料來源：

院系設定

截至2015年12月，學校設有航空裝備維修工程、航空機械製造工程、航空電子電氣工程、航空服務與管理、基礎教育、士官、繼續教育學院等7個二級學院以及政治理論課、體育工作（教學）2個教學部，開設有19個高職專業及專業方向，12個定向培養直招士官專業。

專業設定

院系	專業
航空機電設備維修學院	飛行器維修技術（飛機主體修理）
	飛行器維修技術（飛機附屬檔案修理）
	飛行器維修技術（飛機裝配與調試）
	飛行器維修技術（發動機主體修理）
	飛行器維修技術（發動機附屬檔案修理）
	飛行器維修技術（發動機裝配與調試）
	飛行器維修技術（民用航空發動機修理）
	無人機套用技術
	通用航空器維修
	複合材料工程技術（航空複合材料加工與套用技術）
	理化測試與質檢技術（檢測技術及套用）
航空機械製造學院	飛行器製造技術（航空機械製造與自動化）
	機電一體化技術
	焊接技術與自動化
	模具設計與製造
	數控技術
航空電子設備維修學院	飛機電子設備維修
	飛彈維修
	套用電子技術
	電氣自動化技術
	民航通信技術
航空服務與管理學院	空中乘務
	機場運行（地面服務）
	民航安全技術管理
	民航運輸
	通用航空航務技術
士官學院	飛行器製造技術（航空機械製造與自動化）（海軍）
	飛機電子設備維修（海軍）
	飛行器維修技術（空軍）
	飛機電子設備維修（空軍）
	飛彈維修（空軍）
	飛彈維修（空軍第四基地）
	飛彈維修（火箭軍）
	機電一體化技術（火箭軍）
	套用電子技術（火箭軍）
	通用航空器維修（陸航）
	飛機電子設備維修（陸航）
	無人機套用技術（武警）
資料來源：

教學建設

根據2016年9月學校官網信息顯示，學校有2箇中央財政支持的重點建設專業、1個湖南省級示範性特色專業群、2個湖南省級示範性特色專業、2個湖南省級特色專業、5個湖南省級精品專業、3門湖南省級精品課程、1箇中高職銜接省級重點建設項目；有2箇中央財政支持的重點實訓基地、1個湖南省級重點實訓基地、1個湖南省級生產性實訓基地和1個湖南省級專業教師技能教學水平培訓認證基地。

中央財政支持的重點建設專業：飛機維修、飛機控制設備與儀表

國家教學改革試點專業：飛機維修

湖南省級示範性特色專業：飛機維修、飛機控制設備與儀表

湖南省級特色專業：機電一體化技術、套用電子技術

湖南省優秀專業：套用電子技術

湖南省教學改革試點專業：套用電子技術

湖南省級精品專業：飛機維修、數控技術、機電一體化技術、計算機網路技術、檢測技術

湖南省級示範性特色專業群：航空機電設備維修專業群

中央財政支持的重點實訓基地：數控技術實訓基地、套用電子技術實訓基地

湖南省級重點實訓基地：飛機維修實訓基地

湖南省級生產性實訓基地：焊接技術實訓基地

湖南省級專業教師技能教學水平培訓認證基地：電子技術與自動控制實訓基地

湖南省級精品課程：

課程名稱	立項時間	負責人
電子產品分析與製作	2009	李仲秋
電視機原理與技術	2008	王朝紅
電子電路分析與實踐	2008	宋燁
資料來源：

教學成果：

2016年1月，學院朱厚望院長領銜的課題研究成果《協同視域下職業教育專業動態調整研究》獲湖南省職業教育科學研究成果獎特等獎。

2015年11月，由體育工作（教學）部王新主任主持的《高等職業院校公共體育課程改革與創新——以長沙航空職業技術學院為例》榮獲全國高等職業院校第二屆體育教育創新成果獎一等獎。

2012年10月，學校的《激揚航修報國志奏響時代主旋律——長沙航空職院思想政治主題教育活動紀實》榮獲2012年湖南省普通高等學校校園文化建設優秀成果三等獎。

學校榮譽

根據2016年9月學校官網信息顯示，學校先後獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“全國教育系統先進集體”、“全國職業教育先進單位”、全國第四屆、湖南省第三屆“黃炎培職業教育獎”、“全國畢業生就業典型經驗高校”、“空軍裝備修理系統先進黨委”、“空軍裝備修理工作先進單位”、“湖南省職業教育先進單位”、“湖南省高技能人才培養先進單位”、“湖南省文明高校”、“湖南省文明單位”、“湖南省文明標兵單位”、湖南省普通高校畢業生就業工作“一把手工程”督查優秀單位、“湖南省大學生就業創業示範校”等多項榮譽。

合作交流

• 校企合作

截至2015年12月，學校與中國人民解放軍5702工廠、5718工廠開展的“對接崗位任職資格的現代學徒‘三元制’人才培養模式探索與實踐”成功申請教育部職業教育現代學徒制試點項目，成為全國100所，湖南省4所現代學徒制試點單位之一。與中國人民解放軍第5701工廠、中航貴州飛機公司、深圳航空公司、四川航空公司、湖南金駿農業科技公司等20多家理事單位合作開展訂單培養，開設有10個訂單班。

停機坪、航空維修實訓中心

• 國際交流

截至2015年12月，學校開展教師國外研修培訓工作，共選派骨幹教師及教學管理人員共61人次赴境外進行短期研修，2015年，執行了《波音公司修理技術人才培養模式技術培訓》標準，學院派4人前往美國開展為期16天的研修培訓。通過國際交流，啟動了飛機維修專業的中外合作辦學項目。2015年12月與加拿大卡納多文理學院簽訂合作辦學協定。聘請多名外籍專家來校開展講學。

校園環境—飛彈

學術科研

科研平台

截至2015年12月，學校有1個校級協同創新中心。

校級協同創新中心：航空職業教育與技術協同創新中心

科研成果

截至2014年12月，學校承擔的裝備維修保障科學研究與改革項目“某型發動機燃滑油熱交換器焊接裂紋故障研究與對策”在修理工廠實際套用，使產品的使用壽命在現有基礎上提高了1倍以上；承擔的“空軍主要武器裝備維修技術資料管理系統”在空軍裝備技術資料中心套用，4萬餘冊、上百萬頁的技術資料已錄入軟體，使用情況良好；承擔的“某型飛機活動舵面偏轉角測量儀研製”已在空十八師套用，對提高某型飛機的完好率、縮短飛機的再次出動時間，具有重要的軍事套用前景。承擔的空軍航空修理系統修理科研項目“航空裝備修理技術條件管理信息系統”已在系統推廣。

2012年8月，由學院雷世平教授作為執行負責人組織編寫，張建國、陳立軍等同志參與編寫的中國人民解放軍《空軍航空修理史》（1994-2009）榮獲空軍軍事理論研究優秀成果三等獎。

學術資源

• 學術期刊

《長沙航空職業技術學院學報》（季刊）創刊於2001年，由長沙航空職業技術學院主辦。設定有教育理論探討、教學研究與實踐、裝備保障能力建設、工程技術套用與研究、社會科學研究等五個欄目，期刊是《中國學術期刊綜合評價資料庫》的來源期刊，在“萬方數據—數位化期刊群”全文上網，並被《中國核心期刊（遴選）資料庫》、《中國期刊全文資料庫（中國期刊網）》、《中文科技期刊資料庫》、《中國學術期刊（光碟版）》等全文收錄。2004年，期刊被評為全國高職高專業“優秀學報二等獎”；2006年、2008年，均被評為全國高職高專業“優秀學報一等獎”。

長沙航空職業技術學院學報

校園文化

• 校訓

自強不息，止於至善

自強不息：戰鷹的呼嘯沖天，源於他在飛翔的雄心。人生從有限中證得無限，在於我們不能執著的追求。長沙航院人要努力成為這樣的人。胸懷，藍天一樣廣闊；眼界，戰鷹一樣高遠；思維，飛翔一樣自由；品格，白雲一樣高尚。止於至善：時代破浪而行，歷史向天而立。無數精彩的回眸，不過是掛一漏萬的時空講述，刷新的只是起跑線，還是呼嘯升空的優美軌跡。未來的長沙航空職業技術學院，是一架騰飛的戰鷹，有著遠大的理想，有著足夠的勇氣和信心，承擔起時代賦予它的責任，在高職教育的藍天飛得越來越高，越來越好。

• 校徽

校徽

學院校徽整體為標準色航空藍（C:100 M:40 Y:0 K:0）。圖案由“C”和“H”兩個抽象化字母構成，“C”代表學院地理位置 “長沙”，同時象徵飛機滑翔的跑道與航行的弧線，寓意腳踏實地，上下求索；“H”代表“航空”，形似鋼筆筆尖，寓意莘莘學子刻苦學習，孜孜不倦，筆耕不綴，自強不息，又是“八一”二字的合體，象徵直衝雲霄的戰鷹，示意學院隸屬於軍隊領導，具有軍隊和航空兩大辦學特色，寓意越飛越高，止於至善。

• 校旗

學院校旗顏色為標準色航空藍（C:100 M:40 Y:0 K:0），形狀為長方形，規格為2400*1600mm，旗幟的中央印有校名和校徽。學院校旗分兩款，地方校名校旗上印有長沙航空職業技術學院標準字型的中英文校名和校徽，軍隊校名校旗上印有空軍航空維修技術學院標準字型的中英文校名和校徽，字型皆為白色方正魏碑。校旗旗桿為不鏽鋼材質，旗布為旗幟專用布料。

現任領導

職務	姓名
院長兼黨委副書記	朱厚望
黨委書記	陳勇
副院長	關雲飛、袁紅軍、陳湘黔、曾全勝
黨委副書記兼紀委書記	蔡海鵬
資料來源：