《校長之道：只為成就教師和學生》是2016年黑龍江教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：校長之道：只為成就教師和學生
- 作者：【美】帕姆·羅賓斯（Pam Robbins） 哈維·B.阿爾維（Harvey B. Alvy)
- 譯者：劉國偉
- 出版社：黑龍江教育出版社
- 出版時間：2016年9月1日
- 頁數：295 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787531688013
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《校長之道：只為成就教師和學生（第四版）》為讀者提供了一筆巨大財富，其中包括思想、信息和概念模式。無論是對理想遠大的新校長還是對經驗豐富的老校長，這都具有重要意義。帕姆·羅賓斯和哈維·B.阿爾維的這本綜合性經典作品保留了供所有經驗層次的校長參考的標準，並且提供了許多觀點、技巧以及反映的機會。
《校長之道：只為成就教師和學生》（第四版）挖掘了多種資源，為經常獨自實施管理的校長們提供了實用的策略。本書全新的與時俱進的內容由經典案例引發出思考，再經過具體的解決方法和策略，在一個超高效率的、為忙碌的校長量身定做的模板中得以傳達。
圖書目錄
前言
序
第一部分 校長的多重角色
第一章 作為學習者的領導者
第二章 作為管理者的領導者
第三章 作為學校文化塑造者的領導者
第二部分 實施有效領導的關鍵技能
第四章 人際交往的藝術：完成工作
第五章 管理時間：有目的地領導
第六章 有效地與中心辦公室合作：協調教學、學習和專業發展
第三部分 尊重學校的使命
第七章 了解、規劃、實施變革
第八章 一起構築一種前景和一種使命
第四部分 為創建一個學習社區而一起努力
第九章 通過監督、以促進學生學習為目的的評估實踐促進教師的成長
第十章 把對教學的反饋最大化：有區別的專業成長選擇
第十一章 創建合作型學校：教師領導權和社區的力量
第十二章 通過專業發展促進學習組織
第十三章 教師會議：一種能力建設工具
第十四章 就課程、教學和評估提出正確問題：了解課程、教學和評估
第五部分 有效開始並繼續那種過程
第十五章 開學伊始
第十六章 一些建議：與學校使命一起發揮作用並相一致的幾種觀點
第六部分 愉快地接受你的主顧
第十七章 與家長一起工作，與更大的社區結成夥伴
第十八章 為了學生做出改變：學校的靈魂
第七部分 校長的職業世界與個人世界
第十九章 新任校長
第二十章 照顧你自己
第二十一章 保持專業燭火不熄
第二十二章 關於校長職責的思考
致謝
參考文獻與補充讀物
作者簡介
帕姆·羅賓斯，獨立教育顧問，其專業包括領導能力、監督和評估、亞伯拉罕·林肯的領導實踐、發展學習社區、大腦研究和有效教學、長期教學計畫的授課策略、同組互助、輔導、演示技巧。帕姆的教學生涯是從特殊教育領域開始的，作為管理人員，她擔任過加利福尼亞州納帕縣教育辦公室特殊項目和研究主管、北加利福尼亞灣學校領導協會培訓主管；帕姆還為國防教育平等分部、新加坡教育部、福特汽車公司、監督和課程發展協會（ASCD）、美國培訓與發展學會（ASTD）、學習先鋒、菲-德奧塔-卡帕（PDK）、全國國小校長協會（NAESP）、全國中學校長協會（NASSP）、全國校董事會協會提供全國和國際職業學習課程；帕姆在加利福尼亞大學伯克利分校獲得了博士學位，她的博士研究以領導能力和學習社區發展為核心；她被全國職員發展委員會授予了優秀學位論文獎。
哈維·B.阿爾維，曾經在國小、中學擔任校長14年。哈維是國際學校校長培訓中心創始董事之一，曾被全國國小校長協會評選為美國海外學校全國傑出校長。2004年，他獲得了東華盛頓大學（EWU）世紀電報教學優秀教師成就獎。哈維在蒙塔納大學獲得了教育管理博士學位，“新校長”的問題是其關注重點；他在國內和國際上舉辦過研討班、研討會、展示會，內容涉及新走上校長崗位的人、合乎道德的領導、教育領導、教師的有效監督、偉大教師的個性、教育變革、亞伯拉罕·林肯的領導能力；哈維曾長期擔任威廉·C.史雷夫捐贈教育主管，直到2012年成為了東華盛頓大學榮譽教授。
