基本介紹
- 中文名：謝義平
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 畢業院校：韶關師範專科學校
- 主要成就：廣東省“南粵優秀教師”
- 座右銘：盡瘁三尺講台，追求無悔人生
個人履歷,人物生平,個人其它信息,成就及榮譽,社會評價,
個人履歷
1986年畢業於韶關師範專科學校，從教22年來，曾多年擔任過班主任、年級組長等工作，曾任政協始興縣第六屆委員會委員、政協始興縣第七、第八屆委員會常委，現任始興中學副校長。他曾連續15年被評為各類先進個人，1999年他被選為始興縣首批“名教師”培養對象，2000年和2004年分別獲廣東省“南粵教壇新秀”和廣東省“南粵優秀教師”榮譽稱號。
人物生平
1986年，謝老師大學畢業後分配在交通不便、用水緊缺的始興縣職業中學任教。職中建在離集鎮還有兩公里的山岡上，時值創辦之初，只有一條黃泥小道通向學校，校內也沒有一條硬化的校道，下雨天校園裡到處是淤泥，師生寸步難行，生活極度艱苦。面對籃永應困難，許多教師漏求頁碑都紛紛調走，或跳到了經濟待遇豐厚的珠三角地帶。他沒有逃，也沒有跳，而是堅持留了下來。他說，自己是農民的孩子，每當與山里孩子那幾百雙對知識渴求的目光相遇時，心裡就有一種酸酸的味道。山區之所以貧窮落鞏嫌蜜疊後，根源就在於缺乏人才，他內心播下了一個信念——為改變家鄉的落後狀況作出自己的努力。於是，雖然面對一個個困難，一個個誘惑，他從沒有打過退堂鼓，從沒想過放棄假家鄉的教育事業。
1990年，他調入縣重點中學始興中學任教。期間，做了10年的班主任，前後共上了10年的高三，他每天都起早摸黑超負荷地工作著。人們常問他：“你這樣累不累？”他說：“當然累！但誰讓我是老師啊？！”2003年10月，他愛人在粵北人民醫院住院做手術，他不想因自己的事耽誤了教學，毅然說服了愛人單獨去治療，並委託親戚去照顧她。看著當年物理高考中學生取得的優良成績，特別是看到他任教班的學生絕大多數考上了自己理想中的大學而滿臉燦爛的笑容時，他心裡非常欣慰，他說：“我雖然對不起我的愛人，但卻對得起我的學生！”
個人其它信息
沒有愛就沒有教育。謝老師常說，做老師的，要想不辜負孩子，就得比他人付出多倍的愛，因此，在他的工作中，灑向孩子的儘是愛。他深知，班主任工作是學校教育工作的“重頭戲”，需要耐心，需要毅力，需要藝術，更需要愛舟立欠心。每一位學生需要愛，後進生更需要愛。做班主任，他儘量把一碗水端平，將愛灑向每一個孩子。為了找準工作的切入口，他花大量時間與學生談心，了解學生的思想狀況、個性特徵、興趣愛好及存在的問題等，指導每個學生她判刪制定目標，使他們對學習、生活充滿激情。1997學年接手的高三（1）班，班裡學生有跟老師對著幹的，有給老師取外號的，有輪到值日不願搞衛生的，班級狀況令人擔憂。他接任班主任後，以李某某同學為突破口，革新了該班的局面。李某某曾無心向學，也自暴自棄，有“破罐子破摔”之念。但該生在文體方面有特長、有號召力，於是謝老師鼓勵他競選班幹部，結果李某某如願當上了體育委員。為有效地轉化他，謝老師不斷地鼓勵並指導他把班體育工作開展得有聲有色，班裡的局面也逐漸好轉。1997年冬，以李某某為主力隊員的校足球隊參加韶關市“英東杯”足球比賽，奪得冠軍；在高考中，他以高分考入華中師範大學體育專業。1998年高考，他班上本科線的人數全校最多，梁曉芳同學更是其中的佼佼者成績名列全韶關市前茅。謝老師1997、1998連續兩年擔任高三班主任工作，培養了兩位縣高考理科狀元。
成就及榮譽
在學科競賽輔導中，謝老師的教學也埋記卓有成效，學生成績均居韶關市前列。他輔導的學生有獲省級獎的，有獲國家級獎，如張愛民、盧朝峰分別獲得全國國中套用物理知識競賽全國一等獎，賴劍華獲得第十九屆全國高中物理競賽省三等獎，2003年邱國旺同學以韶關市初賽第一名的成績參加第二十屆全國高中物理競賽決賽，獲得省二等獎，其成績名列韶關市各決賽選手第一。
謝老師常說，只會教學，不會教研的教師，不是成熟的教師。教育形勢日新月異，教師也要“適者生存”。為使自己不斷地成熟起來，謝老師十分注重涉獵新知識、新信息，積極參與各類教研教改，不斷提高自身業務水平和素質。在教學之餘，他勤於筆耕，對學良故頌科知識進行分門別類，對教學得失不斷總結，寫出了十幾萬字的業務學習筆記並撰寫了多篇教育教學論文。行得春風有秋雨，辛勤耕耘結碩果。他的多項教研成果獲得了市級以上獎，如教改課例《摩擦起電》和《歐姆定律》獲市優秀課例評比一等獎，《電磁感應現象》說課獲韶關市第一屆青年教師基本功競賽二等獎，《多種形式進行高中物理素質教育》教改實驗專題獲2001年廣東省中國小教育創新成果三等獎，《如何培養學生的創新精神和實踐能力》一文刊登於馬仁典、鐘德濤合編的《二十一世紀中國創新教育理論與實踐研究》一書。
社會評價
謝老師以余秋雨“最重要的是學會善良” 的話為自己的座右銘。他說，一位教師即使掌握了很多知識和技能，也並不意味著素質就很高。只有具備了善和愛，才能算得上是完整的人、有素質的人、高品位的人。這樣的人，才能真正做到善待學生，並得到學生的愛戴和尊敬；這樣的人，才能對得起黨和人民。
校園的天空絢麗多彩，老師與學生的各種精神火花和生命的光環在這片天空里碰撞、綻放。謝義平老師就像天空中的一片雲，以對教師職業的執著和努力，反射出了太陽的七色光彩。他的付出和成績，得到了學校師生和上級領導的充分肯定。謝老師，無愧於廣東省“南粵優秀教師”的榮譽稱號！
成就及榮譽
在學科競賽輔導中，謝老師的教學也卓有成效，學生成績均居韶關市前列。他輔導的學生有獲省級獎的，有獲國家級獎，如張愛民、盧朝峰分別獲得全國國中套用物理知識競賽全國一等獎，賴劍華獲得第十九屆全國高中物理競賽省三等獎，2003年邱國旺同學以韶關市初賽第一名的成績參加第二十屆全國高中物理競賽決賽，獲得省二等獎，其成績名列韶關市各決賽選手第一。
謝老師常說，只會教學，不會教研的教師，不是成熟的教師。教育形勢日新月異，教師也要“適者生存”。為使自己不斷地成熟起來，謝老師十分注重涉獵新知識、新信息，積極參與各類教研教改，不斷提高自身業務水平和素質。在教學之餘，他勤於筆耕，對學科知識進行分門別類，對教學得失不斷總結，寫出了十幾萬字的業務學習筆記並撰寫了多篇教育教學論文。行得春風有秋雨，辛勤耕耘結碩果。他的多項教研成果獲得了市級以上獎，如教改課例《摩擦起電》和《歐姆定律》獲市優秀課例評比一等獎，《電磁感應現象》說課獲韶關市第一屆青年教師基本功競賽二等獎，《多種形式進行高中物理素質教育》教改實驗專題獲2001年廣東省中國小教育創新成果三等獎，《如何培養學生的創新精神和實踐能力》一文刊登於馬仁典、鐘德濤合編的《二十一世紀中國創新教育理論與實踐研究》一書。
社會評價
謝老師以余秋雨“最重要的是學會善良” 的話為自己的座右銘。他說，一位教師即使掌握了很多知識和技能，也並不意味著素質就很高。只有具備了善和愛，才能算得上是完整的人、有素質的人、高品位的人。這樣的人，才能真正做到善待學生，並得到學生的愛戴和尊敬；這樣的人，才能對得起黨和人民。
校園的天空絢麗多彩，老師與學生的各種精神火花和生命的光環在這片天空里碰撞、綻放。謝義平老師就像天空中的一片雲，以對教師職業的執著和努力，反射出了太陽的七色光彩。他的付出和成績，得到了學校師生和上級領導的充分肯定。謝老師，無愧於廣東省“南粵優秀教師”的榮譽稱號！
