校本課程開發是溫州大學建設的慕課。
基本介紹
- 中文名:校本課程開發
- 建設院校:溫州大學
- 類別:慕課
- 首開時間: 2018年12月28日
課程概述
授課目標
- 學生能夠概述課程論基礎知識和新課程基礎知識,並能運用知識來理解和分析課程實踐。
- 學生能夠闡明校本課程開發的基本原理,科學規範地獨立開發一門校本課程綱要。
校本課程開發是溫州大學建設的慕課。
校本課程開發是指學校為了達到教育目的或解決學校的教育問題,依據學校自身的性質、特點、條件以及可以利用和開發的資源,由學校教育人員與校外團體或個人合作開展的課程開發活動。校本課程開發是促進教師專業發展的又一條重要途徑,因為...
校本課程開發是學校課程管理的組成部分,它需要有領導的支持,專家的指導,教師的努力和參與,需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說,校本課程開發的程式主要有四個階段:(1)需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究...
校本課程開發是溫州大學建設的慕課。課程概述 《基礎教育課程改革綱要》規定:學校要開發或選用適合本校的課程。教師是校本課程開發的實際主體,需要具備校本課程開發的能力;師範生是未來教師,也要學會開發校本課程。 本課程的目的就是和...
地方課程是指根據國家義務教育課程方案和河南省義務教育課程實施辦法,由省級教育行政部門統籌規劃,組織開發、設定的課程。普通高中不設地方課程。校本課程是指根據國家義務教育課程方案、普通高中課程方案和河南省義務教育課程實施辦法,由學校...
《中學生物校本課程開與實踐》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 “中學生物校《中學生物校本課程開發的理論與實踐》開發的理論與實踐”是生物科學專業師範生培養的核心課程之一,旨在提升師範生中學生物教學的理論水平和實踐能力。《...
《校本課程開發:上海經驗》是2011年3月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是崔允漷。本書精選了25個比較規範的上海市中國小(幼稚園)的校本課程開發案例。內容簡介 《校本課程開發:上海經驗》按照“多元、本土、素質、科技、藝術”五個...
《校本課程開發的實踐與思考》是2013年福建教育出版社出版的書籍,作者是張廣利。內容簡介 從理論和實踐兩個維度,系統闡述了一所九年義務教育學校校本課程開發的實踐成果和探索歷程,生動再現了校本課程研究的全過程,全面總結了富有學科特色...
《中學校本課程開發與實施》是2016年4月甘肅人民出版社出版的圖書,作者是王緯、王妍莉。內容簡介 《中學校本課程開發與實施》分別就校本課程開發的重點和難點問題進行了深入研究和探討,內容涉及校本課程開發的理念、程式、模式、內容、實施...
《體育校本課程開發導論》是2010年 華東師範大學出版社出版的圖書,作者是 閻智力。內容簡介 本書介紹校本課程開發的起源和發展、理念和價值、實施程式與模式;概述了體育校本課程開發的操作思路與教材的選擇,以及體育校本課程開發的操作依據...
《特殊教育學校校本課程開發》是2012年北京大學出版社出版的圖書,作者是黃建行、雷江華。內容簡介 《特殊教育學校校本課程開發》共分為6章,主要包括特殊教育學校校本課程開發概述、校本課程體系、學校教育類校本課程開發、康復類校本課程開發...
《國小校本課程開發》是 高等教育出版社出版的圖書,本書詳盡討論了“怎樣進行校本課程開發”還討論了校本課程的開發決策過程、管理制度和評價體系。內容簡介 《國小校本課程開發》重申國小校本課程開發的兩大主題:一是“校本課程”的開發;...
《校本課程開發:理論與實踐》是2000年教育科學出版社出版的圖書,作者是崔允漷。簡介 第四部分是案例研究。按照案例的一般要求,從國際的、比較的角度,我們選擇了9個案例,涉及美國、英國、加拿大、澳大利亞以及我國的上海市、江蘇省和台灣...
共三個專題,內容涉及義務教育階段美術校本課程開發的理念與實施、開發模式、教學設計與教材開發等內容。其中在美術校本課程開發的理念與實施專題中,涉及美術課程建設的新理念、課程開發的實施過程等內容;在美術校本課程開發模式專題中,涉及...
《中學校本課程開發與實施》2014年高等教育出版社出版的書籍,作者是曾輝,王海芳。內容簡介 《中學校本課程開發與實施》主要內容包括:校本課程建設背景、校本課程(學院課程)總體規劃、教師開課申報方案、特色學院課程開發相關要求、新開發...
《特色校本課程開發範例解讀》是2013年6月江蘇教育出版社出版的圖書,作者是張雪梅。內容簡介 《特色校本課程開發範例解讀》闡述了校本課程開發的異變與思辨、課程理解與課程改進視角的建構、校本課程創生一個新的教育教學空間、寫出自己的《...
《高中校本課程開發與綜合實踐活動》是2005年 天津教育出版社出版,李臣之,陳鐵成 著。內容簡介 《高中校本課程開發與綜合實踐活動》堅信“學校是課程落實最理想的平台”,著重探討高中校本課程開發的基本原理和方法,以及基於校本課程開發的...
《校本課程開發與管理》是2015年天津教育出版社出版的圖書,作者是鄒尚智。內容簡介 《校本課程開發與管理》以理論指導和帶領實踐、以實踐印證和反思理論為指導思想,從中國小校本課程開發與管理的現狀出發,緊密結合校本課程開發與管理中存在...
《校本課程資源開發指南》是2004年人民教育出版社出版的圖書,作者是張廷凱,豐力。內容簡介 《校本課程資源開發指南》針對中國小課程開發與課程資源,注重實際操作和案例的結合,論述了校本課程資源開發的理念和途徑,綜合實踐活動課程開發與...
確定國家課程各科目在各學段的周課時上下限,體現學段差異;明確地方課程門類數量、年級或學段分布、課時分配,九年累計總課時數原則上不超過校本課程,民族語文另行規定;明確校本課程開發建設的基本要求。注重統籌課內外學習安排,明確考試...
《體育校本課程開發的理論與實踐》是2008年人民體育出版社出版的圖書,作者是陳建績。本書主要紹了體育校本課程開發的目的、意義、基本原則、基本條件等內容。內容簡介 《體育校本課程開發的理論與實踐》主要內容:繼續教育的特點在於,它不...
曾被授予湖北省繼續教育優秀培訓者;湖北省國小數學新課程研究課競賽說課類優秀指導教師;武漢市教育幹部培訓先進工作者。目前已主編出版著作 圖書目錄 第一篇校本課程開發概述 第一章校本課程的意義與原則 第一節概念的界定 第二節開發...
《中學心理健康教育校本課程開發的理論與實踐》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是劉萬倫、戴敏燕、楊莉。內容簡介 本書是根據《中國小心理健康教育指導綱要》的精神、課程開發理論以及中學生心理發展的特點和需要而撰寫的。全書共六章包括...
《核心素養導向的校本課程開發》是2020年1月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是蔡清田。內容簡介 本書以核心素養為主軸,串以多地區的校本課程開發實例,凝結成關於核心素養視角下的校本課程開發的論著。全書共分七章:第一章旨在從學校...
《校本課程開發的理論與案例》作者徐玉珍,由人民教育出版社出版 內容介紹 《校本課程開發的理論與案例》是為了推進新一輪基礎教育課程改革的健康發展,幫助廣大教育行政領導幹部、教研員和科研人員、中國小校長和教師貫徹落實《基礎教育課程...
《校本課程開發與校本化課程實施行動研究》是2006年3月首都師範大學出版社出版的圖書,作者是徐玉珍。內容簡介 《校本課程開發與校本化課程實施行動研究》所輯選的是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“國中階段校本課程開發與校本化...
《西北民族地區校本課程開發研究》是2006年民族出版社出版的一本圖書,作者是李定仁。內容簡介 《西北民族地區校本課程開發研究》由兩部分構成。第一部分是西北民族地區校本課程開發的基本理論,試圖對西北民族地區校本課程開發和實施做全方位...
《文化選擇:民族中國小校本課程資源開發研究》是2016年8月南京師範大學出版社出版的圖書,作者是馬志穎。內容簡介 民族地區的民族中國小在進行校本課程資源開發中必然地、先天地面臨著豐富多元的文化對象。《文化選擇:民族中國小校本課程...
《核心素養導向的中學特色體育校本課程開發與實踐》是2021年中南大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要呈現地方教研部門對區域特色體育文化校本化研究進行規範和價值引領,從課程思政氤氳校本課程的定位,課程改革引導校本課程的開發,個性化...