《校本教研的7個關鍵點》是2013年7月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是孫瑞欣。
基本介紹
- 中文名:校本教研的7個關鍵點
- 作者:孫瑞欣
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2013年7月
- 頁數:216 頁
- 定價:30 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787562162179
《校本教研的7個關鍵點》是2013年7月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是孫瑞欣。
《校本教研的7個關鍵點》是2013年7月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是孫瑞欣。內容簡介《名師工程教研提升系列:校本教研的7個關鍵點》主要把握類別與過程、周密策劃不可少、確定主題明方向、依據主題選方法、多元形式促成長...
這就有悖於“教研員”的稱號。興松的著作說明,思想政治課教學過程需要研究的課題可以說取之不盡,關鍵在於要有執著的研究精神和敏銳的觀察力。古人說:“運用之妙,存乎一心。”做研究工作同樣要做有心人。做教學研究工作不是為了裝潢門面,炫耀本領,而是為了指導教學工作,切切實實提高教學質量。不做教學研究工作...
名校參訪、名企參訪、紅色研修、強基計畫校長研修、校長領導力提升、特色校建設、校本課程建設、學校管理;高考備考系列:高考備考會、高考研究分析會、高考課堂教學設計、試題命制研修;拔尖培優系列:拔尖創新人才培養、清北名校計畫專項培訓、強基計畫專項培訓。業務模式 活動承辦:承辦各地學校的教研培訓活動、開展定製化...
校本化課程 建設七彩園 圍繞“融”核心理念,確定了培養融知於身、融雅於行、融禮於心的“融和少年”的課程目標,構建了融知課程群、融雅課程群、融禮課程群的“融”課程體系,開設了80多門課程供學生選擇。同時積極最佳化課程開設方式,分別在周一、周三、周四三個時間段,採用“長短課”相結合的方式開設拓展課程,...
7、每學期要向學校和教科室提交一定數量的教學反思、經驗體會、論文或教學改革實驗報告。8、積極組織開展社團活動。9.教研組長負責貫徹落實學校教研工作制度,開學初制訂好教研組工作計畫,並認真組織實施。努力創建嚴肅活潑,刻苦鑽研,文明和諧的教研組。(四)備課組(長)校本教研工作制度 組織備課組教師在個人獨立...
3、有條件的學校應提倡在自主研究的前提下集思廣益集體備課;無條件的學校儘可能作到同伴交流,開展校本教研,使所備教學設計達到最最佳化。4、學校建立教學設計檢查制度,制定出每學期、每周各學科科學規範的檢查形式、方法、數量、質量評價和考核的相應要求。上課 上課是落實教學常規、提高教學質量的重中之重,應切實...
成立普洱市高考研訓中心,利用市內外優質教師資源,依託教學科研攻關團隊和學科研訓基地,加強新課程新教材新高考研究,不斷提升教研服務教學的層次和水平,助力普通高中教育教學質量穩步提升。5.圍繞“數字普洱”推進智慧教育 擴充優質數字教育資源。用好國家、省級資源,依託普洱市教育信息化整體提昇平台,大力開發市級特色...
2004年以來,我們把教務處的職能轉化為學科管理,因為教務處對教師的教育教學管理有心無力,於是學科主任承擔全校本學科的教學管理工作,學科每周例行3節公開課,優秀教師的示範課,一般教師的研究課,薄弱教師的提高課,除此之外,學科主任還主持三個方面的教研工作:一是學科內的業務論壇,針對共性問題,群策群力想...
校本的實施,校本課程是核心。校本課程是學校根據自己的教育理念,在對學生髮展需求進行系統評估的基礎上,充分利用社會、自然、信息化和校內課程資源,同過自行研討,設計或與專業人員及其他合作編制出的多樣性的,可供學生選擇的課程。校社互動 構建“三位一體”的辦學體系,建設學校與社會雙向互動機制。建設學校與...
要建立健全各種規章制度。如:業務學習制度、獎懲制度、班主任工作制度、科研工作制度、校本培訓制度、體育衛生工作制度、計算機使用管理制度、實驗室制度、教學研究制度等,使學校的各項工作沿著科學化、規範化的方向發展。確保素質教育的有效實施。5、激勵機制。結合新時代對教師的要求,完善教師崗位責任制。嚴格執行聘任制...
各科組將積極推進“陽光ABC快樂學習法”,探索以“導學練案”為載體的高效課堂分層教學模式,進一步實施分組合作式、探究式、啟發式、展示式教學法,逐步形成具有本校特色的校本課程體系。其次,倡導學生自主學習,共建高效課堂。教學過程凸顯重點、難點、易錯點、關鍵點,便於學生掌握。堅持“以人為本、自主發展”,先...
②教師培訓校本化 推進學校青年教師研修班創新發展,形成教師業務提升主體平台。根據教師個人發展規劃,探索建立分層次的校本培訓新模式。打造精品教研組,依託校本培訓,發揮教研組功能,促進教師專業成長。③教師發展多元化 定期舉行教師課堂教學、業務技能、基本素質等競賽活動,不斷提升教師業務水平。促進學校各學科綜合發展...
豐富校本選修 【學校資訊】“動”出精彩——別開生面的校本研修活動 9月9日,江陰實驗中學“學科活動日”在新建多功能廳拉開了新學期“生態課堂理念引領下的課堂教學研討”活動的序幕。為進一步推進學校課程建設,有效開展生態課堂校本研修,學校推出化學、地理各一堂課,讓全校老師共聽、共評、共賞。宋蕾老師上的《...
力爭在教研上承擔一定數量的市、省、國家級教研課題,教師教學論文要在國家級刊物上有5-10篇的發表量。積極探索校本教研,開發出有學校特色的校本教材和校本課程,在素質教育方面形成示範性。確保一流的教學質量,具體目標為:1、在全市國中畢業會考中,綜合評價居全市第二,合格率達100%。2、每年國中畢業生上湘潭...
完善區域教研、校本教研、網路教研、綜合教研製度,建立教研員鄉村學校聯繫點制度和聽評課制度,組織、指導中國小開展校本研修,提出校本研修的評價及改進意見。鼓勵高等學校、科研機構等參與教育教學研究與改革工作,推進“網際網路+教研”平台和資源建設套用。積極開展教育教學研究,加強教育科研課題管理與成果推廣。(七)...
各項教學成績的取得均得益於教研組的建設和教研活動的開展,該校各教研組認真落實學校教研工作計畫,狠抓同頭備課、習題精選、教師培訓、校本開發、聽課評課、校本教研等活動。經常外聘專家老該校指導工作,聘請省市教科所教研員來校參與聽課與評課活動。各教研組還進行了本組的資料整理工作,內容包括:課題研究、聽課...
全國教育技術研究“十一五”重點課題研究園、2009年浙江省第三屆幼兒象棋表演賽男子團體第一和女子團體第三、寧波市優秀輔導園、寧波市三·八紅旗集體、寧波市保育保健先進單位、寧波市餐飲五常法管理先進單位、寧波市巾幗示範崗、寧波市教科研先進單位、寧波市先進教工之家、2009-2010年象山縣校本培訓先進單位等。
毗鄰贛南師院、贛南教育學院,是贛州地區規模最大、教學最專業的IT職業教育培訓機構,該校本著為IT行業輸送人才為己任,致力於為中國的IT產業培養並輸送技能型緊缺實用型人才。學校擁有獨立的教學樓,標準化的教研室。聘請教學經驗豐富的國內一流軟體專家親自教學,師資力量雄厚。硬體設施優良。學校教授的是北大青鳥的核心...
通過加強師資培訓和教研指導,促進基礎教育領域的幹部、教師領會課改的新理念;加強實施中國小地方課程,力爭在校本課程的開發研究上有新的突破;縣城和城市中國小基本普及外語教育、信息技術教育;加強對農村中國小課程改革的指導;大力開展創新教育,改革課堂教學方法,培養學生的主體意識、科學探索精神和創造性思維能力;...