辦學理念
科學化管理 構建和諧園
學校最佳化決策系統、執行系統、監督機制,提高了班子的公信力、執行力、服務力,實現科學化管理。並著眼“教師”“學生” “家庭”構建教師模組課程、學生拓展課程、家教指導課程,實現課程化管理;還搭建了“山海協作”“區域升級”“城鄉結對”等多項平台,打造了一支師德高尚、業務精湛、富有凝聚力的教師團隊,實現了團隊化管理。
學校先後被評為“浙江省綠色學校” “浙江省健康促進學校(金牌)”“浙江省課外閱讀先進集體” “浙江省法治宣傳教育先進單位”
校本化課程 建設七彩園
圍繞“融”核心理念,確定了培養融知於身、融雅於行、融禮於心的“融和少年”的課程目標,構建了融知課程群、融雅課程群、融禮課程群的“融”課程體系,開設了80多門課程供學生選擇。同時積極最佳化課程開設方式,分別在周一、周三、周四三個時間段,採用“長短課”相結合的方式開設拓展課程,促進學生全面發展。
近年來,學生在省級獲獎49項,市級獲獎147項,縣級獲獎494項。其中,越劇《陸文龍·歸宋》、表演唱《塔拉諾特格》和平面設計《鬥神漢字中國》在省中國小藝術節獲一等獎,表演唱《大涼山的阿惹妞》與和平海報《攜手前行》獲省二等獎;激情四射的“啦啦操”在省賽摘金奪銀,並且蟬聯青田縣第四十一屆、第四十二屆小學生田徑運動會甲組團體總分第一名。學校獲得了浙江省中國小藝術節“優秀組織獎”、浙江省啦啦操“體育道德風尚獎”。
和雅型班級 建設幸福園
學校從生活化內容、活動化實施、常態化管理、多元化評價等多條路徑,構建“和雅班級”文化體系。通過校級“和雅班級”創建評比,營造和雅環境,促進學生和雅養成,豐富學生和雅活動,培養誠實、守紀、文明、友善、健康、好學的“融禮少年”。
在德育課程文化的引領下,學生積極向上,校園煥發蓬勃生機,學校先後被評為 “浙江省示範家長學校” “青田縣語言文字工作示範學校”、“青田縣營養健康示範基地”“青田縣文明校園”等。德育課程《十好習慣》《紅領巾氣象站》《民防體驗》等多門課程被評為縣市精品課程。
學導練課堂 建設學習園
課堂是助推“兩個最佳化”的關鍵點。學校立足“學導練”重構了“五步四式”課堂教學模型,構建簡約、高效、優質的學本課堂,提升學生綜合素養。“五步導學”流程即前置學習、互助合作、展示交流、鞏固提升、拓展延伸,“四式”即探究式、體驗式、感悟式、實習式,不同樣式適合不同學科。
同時推進“兩點一庫”建設,採用集體備課方式,精準定位教學重難點和考點,建成“雲”資源庫,使學校教育教學質量穩步上升,學科成績名列全縣前茅,學校先後榮獲了“麗水市科研先進單位”“麗水市教學管理效益一等獎” “青田縣教學質量優秀獎”。
研究型教師 建設發展園
教師專業發展體系由“基礎”和“提升”兩大課程模組組成。“基礎”課程包括“素養”和“研訓”兩個模組,通過教研組開展一備三課、“雲”教研、兩點一庫、江南半月談、技能評比等活動;“提升”課程包括“研修”和“進階”兩個模組,由12個學科發展團隊落實專業規劃、青藍工程、專題研究、骨幹評選等工作。各課程模組充分融合,促進教師專業全面發展,成為“融知、融雅、融禮”的“融和”教師。
學校11個教研組,有10個被評為縣五星級教研組,學科發展團隊24名導師,118名成員,在校際交流、城鄉結對、課堂教學改革等方面發揮著重要作用;學校現有市級名師1人,市級學科帶頭人4人,市級教學能手4人,市級新秀21人,市級新苗3人,縣學科帶頭人10人,縣新秀28人,縣新苗45人,縣希望之星7人。
人文化環境 建設美麗園
學校依託“鶴皋書院”和“秦觀文化遺址”兩條文脈,以“融”為核心理念,多方面最佳化校園環境和布局,規劃建設“融知園”“融雅園”“融禮園”等十大主題園區,最佳化校園環境文化;打造小法庭、紅十字會、消防體驗館等十個主題場館,最佳化學生實踐活動;建設融雅長廊、融雅藝苑、校史長廊等十條主題長廊,呈現學校特色文化。學校人文環境建設將進一步深化校園文化內涵,提升學校品位,為學生提供一個美麗、溫馨、和諧的學習生活環境。
學養上心靜,書捲入眼明。獨學難有成,合作有師鳴。
校園文化建設整體架構,分步推進,使管理更人文、環境更優美、課程更系統、班級更溫馨、課堂更有效,讓校園成為師生和諧發展的精神家園。
學校榮譽
浙江省綠色學校
浙江省課外閱讀先進集體
浙江省法制宣傳教育先進單位
浙江省藝術節“優秀組織獎”
浙江省啦啦操“體育道德風尚獎”
浙江省示範家長學校
麗水市科研先進單位
麗水市教學管理效益一等獎
青田縣教學質量優秀獎
第三批國防教育特色學校