未來教師虛擬仿真設計能力培養實驗教學項目是北京師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：未來教師虛擬仿真設計能力培養實驗教學項目
- 建設院校： 北京師範大學
- 課程負責人： 蔡蘇
- 授課教師：王晨、武法提、吳娟、瀋陽
課程簡介,課程目標,
課程簡介
本實驗項目致力於培養教育學相關專業本科生和研究生(即未來教師)開展虛實結合的增強現實( AR )仿真技術設計能力和教學能力,通過了解虛擬仿真技術基礎和國內外前沿教育案例,培養學生對VR/AR技術在教育中套用的認知能力;並通過實際製作虛擬仿真實驗案例,鍛鍊學生的虛擬仿真產品開發能力以及教學設計能力;對後續專業課形成初步認知,促進信息技術與教育教學的深度融合,屬於計算機科學與教育學交叉學科的典型套用。
課程目標
(1 )學生能夠正確配置使用虛擬仿真技術教學的教室設備環境,掌握教室設計和設備連線原則 ;
(2 )學生能夠掌握虛擬仿真教學套用的設計與開發原則,綜合考慮學生初始能力、教學內容特 點等選擇合適的方法;
(3 )學生能夠掌握虛擬仿真套用的教學設計要點和技術流程,能夠實現簡單套用的設計與開發;
(4)學生能夠掌握使用虛擬仿真技術教學的活動組織要點,在真實課堂中熟練流暢的套用虛擬仿真技術;
(5)學生能夠對後續專業課(信息技術與課程整合、課程開發、中國小各科教學論、學前兒童科學教育)等形成初步認知，實現虛擬仿真技術套用的遷移與運用;
(6 )學生能夠理解不同學科與虛擬仿真技術的教學契合點,並能夠根據不同學科特點進行虛擬仿真套用的設計與開發;
(7 )學生能夠理解不同學段學生認知發展水平與仿真技術契合度,並能夠根據不同學段學生的特點進行虛擬仿真套用的設計與開發。
通過虛擬仿真實驗的訓練,未來教師們能對虛擬仿真技術產生更深的直覺和感受。能夠在知識內容層面掌握虛擬仿真實驗教學設計中虛實結合、沉浸感、自然互動性、趣味性等設計原則,能夠設計出真正解決教學困難的虛擬仿真教學套用,並且能旬具備在真實教學環境使用虛擬仿真技術教學的能力,真正成為既懂教育、又懂技術的複合型人才,破解虛擬仿真技術與學科教學深度融合的難題。
