面向5G網路關鍵技術的虛擬仿真實驗教學項目是貴州師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：面向5G網路關鍵技術的虛擬仿真實驗教學項目
- 課程負責人：杜宏博
- 建設院校：貴州師範學院
- 授課教師：熊世桓、譚韜、劉世華
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
在傳統的實驗教學模式下，通常採用購置廠商的設備組建硬體實驗室，供工程實踐和實驗教學使用。然而，傳統實驗室也有一些不足：第一，傳統硬體實驗室的建設經費不可小覷，無論是實驗設備的購置、部署周期、實驗場地的建設與管理，還有後期的實驗環境清理、硬體維護，都需要花費大量的人力、物力和財力；第二，ICT領域技術發展日新月異，硬體設備的功能取決於其硬體晶片和設計本身，新興的功能、協定、技術無法通過升級的方式讓設備支持，實驗室往往3年左右便需要對設備更新換代，硬體設備的可擴展性和升級性存在不足；第三，硬體設備的復用性低下，投入的資源僅可用於該學科特定設備廠家的實驗學習，且局限在計算機網路或其他技術本身，每當需要學習其他廠家技術或其他相近學科方向，需要額外的實驗設備，難以滿足學生學習雲計算、網路安全、SDN、等前沿技術的要求。
而虛擬仿真的信息網路綜合實驗平台，可以實現更好的實驗實訓教學效果，支撐長遠技術升級與高效的實驗教學管理，帶來很多不一樣的地方。採用虛擬化等技術，解決了複雜套用場景規模大、設備多、難以復現進行學習實驗的問題，可以快速構建複雜度高、隔離性強的各種實驗環境，能夠讓學生在虛擬仿真仿真的實驗環境中模擬真實套用場景，並在此基礎上實現編程開發，快速掌握軟體定義網路相關原理，提高實踐能力，達到最好的教學效果，培養信息領域創新型人才。
實驗平台設計需要綜合考慮先進性、可靠性、性價比等因素，達到功能完善、性能穩定、且滿足不同用戶需求的目標，為高校開展SDN/NFV、雲計算、傳統網路、網路安全等學科領域課程教學、培養師資隊伍、進行技能培訓、探索科研課題等提供技術平台支撐。
教學目標
仿真實驗平台中開設了ONOS的集群、OpenFlow實現示例之中繼器HUB、數據中心場景組網等實驗內容，平台可以提供學生仿真SDN網路技術過程，實現環境配置、代碼編寫、運行數據分析等教學仿真實踐。通過使用該仿真平台實驗，提高了原實驗教學環節的效率；通過仿真實驗，對學生理解SDN技術和解決問題能力的培養有重要作用，平台仿真內容實驗過程步驟詳細，有利於提高學習自主學習能力，引導學生參與未來5G網路技術科研項目，同時促進教學與科研相結合，注重學生實踐能力的培養。
