建築安全虛擬仿真實驗教學項目是商丘師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名:建築安全虛擬仿真實驗教學項目
- 建設院校: 商丘師範學院
- 課程負責人: 徐樹山
- 授課教師:劉凱、張向萍、尉保勝、朱紅靜
建築安全虛擬仿真實驗教學項目是商丘師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。
建築安全虛擬仿真實驗教學項目是商丘師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質課程背景建築安全涉及到的高空墜落、電氣災、墜物打擊、電氣火災、物體打擊、電梯超載等,這些都難以用實物進行實驗操作。為此通過虛擬現實(VR)、多媒體...
本實驗項目通過虛擬再現建築火災疏散場景,模擬安全疏散設計中涉及的方案,實現建築疏散設施的認知及主要疏散環節的場景化設計,通過疏散逃生場景的模擬來構建與體驗火災逃生的氛圍,在虛擬場景中使學生完成建築疏散設計綜合能力的考核。該項目...
根據學校培養套用型人才的辦學定位,本實驗課程以建築施工全過程關鍵安全風險管控為主要內容,通過三維仿真排查和安全隱患整治,達到以下教學目標:(1)引入“以為本.關民生,安全是可逾越紅線”的思政元素,開展安全教育,培養學生施工安全意識、好...
地下建築工程施工教學虛擬仿真實驗是中國農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 伴隨國家高質量發展和生態文明建設以及鄉村振興戰略的實施,地下建築工程將更加廣泛套用於大中型水電站、跨流域調水、農業灌溉引水等國家水利基礎工程...
教學目標 該項目涉及建築排煙系統的構成、設備部件認知及組裝和火災煙氣流動等內容,實驗目的如下:(1)通過虛擬現實技術,透視建築排煙系統及部件、設備結構,讓學生了解排煙系統各部件、設備結構,掌握建築排煙系統的組成和工作原理。(2)通過...
基於SCOR模型的建築業供應鏈風險管控虛擬仿真實驗是武漢學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 本實驗以樹立供應鏈風險管控意識為目標,以系統思維能力訓練為核心,以SCOR模型為理論基礎,以真實的建築工程項目為原型,使用真實業務...
港口工程施工虛擬仿真實驗教學項目是浙江海洋大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 為了適應信息化條件下知識獲取方式和傳授方式、教和學關係等發生革命性變化的要求,深化信息技術與教育教學深度融合,更好地貫徹落實新工科理念,在...
通過虛擬化技術最最佳化選擇,引導學生找到規範技術流程,並強化規範技術的學習。通過本實驗要達到的教學目標如下:1.通過裝配式建築牆板構件等安裝過程虛擬實驗,幫助學生全面了解裝配式建築智慧建造過程中可能出現的各類型技術問題與難點;2.結合...
“裝配式智慧型建造”虛擬仿真實驗教學項目是雲南農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 該虛擬仿真系統分為三個子模組實驗:預製構件(梁)鋼筋綁紮工藝流程、預製管樁(靜壓力)施工工藝流程、裝配式建築的施工工藝流程。分別從預製構件生產工藝...
因此難以在真實的建築消防系統中進行實驗,本著能實不虛的基本原則,本項目設計開發了海上鑽井平台火災撲救與應急逃生虛擬仿真實驗,採用虛擬仿真技術,設定不同火災場景,既保證實驗人員的安全,也減少了實驗資金投入。
2019年3月6日,大型鋼結構廠房設計建造虛擬仿真實驗課程被中華人民共和國教育部認定為2018年度“國家虛擬仿真實驗教學項目”;2020年11月24日,大型鋼結構廠房設計建造虛擬仿真實驗課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程...
為解決上述問題,西北農林科技大學水利與建築學院水工建築物課程組通過虛擬現實技術設計開發了一款用於實踐教學的虛擬仿真實驗軟體-混凝土面板堆石壩施工過程虛擬仿真實驗。本實驗項目以混凝土面板堆石壩的施工過程為主線,通過三維仿真技術模擬...
內陸港口工程建設虛擬仿真實驗教學項目是雲南農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 按照國家“一 帶- -路”戰略布局,雲南建設成為輻射南亞東南亞中心的國家需求,涉及緬甸、泰國等瀾滄江湄公河流域港口基礎設施建設任務極其繁重,對港口...
岩石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統已經服務以長安大學為代表的其他高校相關專業。實驗教學項目服務對象為各高校土木工程學學院、機械學院的相關本科生和研究生,以每學期預計服務1000人次以上。面向社會 岩石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統...
虛實結合”的原則,開發了堆石混凝土大壩施工與力學分析虛擬仿真實驗系統,不僅利用三維雷射掃描、三維數字模型、數值試驗等先進技術與研究手段支撐了《水利水電工程施工》的課程教學,也是對《土木工程概論》《水工建築物工》 等相關課程教學...
課程性質 適應專業 綠色建築設計與節能性能評價虛擬仿真實驗教學項目適用建築類專業進行學習。所獲榮譽 2020年11月24日,綠色建築設計與節能性能評價虛擬仿真實驗教學項目被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
通過三維實體的拾取來接受或輸入信息,進行模型參數修改,實現仿真決策。本室承擔教學實驗10項,年均完成實驗15000餘人時。學術成果 近五年來,河南大學土木建築虛擬仿真實驗中心人員共承擔科研及教改項目60餘項,其中國家、省部級項目10餘項,...
先進可靠的實驗研發技術、穩定安全的開放運行模式、敬業專業的實驗教學隊伍、持續改進的實驗評價體系和顯著示範的實驗教學效果。項目情況 2019年3月,教育部認定296個虛擬仿真實驗教學項目為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目。
教學目標 本實驗採用VR技術,還原真實實驗中可能發生的實驗安全事故,共有7大模組,分別為個人防護安全3D仿真軟體、實驗室安全常識3D仿真軟體、停水停電事故SD仿真軟體、水銀泄漏事故3D仿真軟體、化學品酒出事故3D仿真軟體、實驗室火災事故3D...
目前雲南民族大學環境類專業相關的基礎實驗課程大部分獨立設課,實驗學時基本能夠得到保證。但部分課程的實驗教學內容還不太合理,一些課程的演示性、驗證性實驗項目比重仍然較大,嚴重製約了學生能力和素質的培養。通過虛擬仿真實驗教學項目的...
2015年3月,地籍測量與管理三維虛擬仿真實驗教學項目作為城鄉土地利用規劃虛擬仿真實驗教學中心建設的資源內容之一上線,虛擬仿真實驗內容設計納入《地籍測量學》和《地籍管理學》教學大綱;同月15日,該項目正式在中國人民大學上線。 2016年,該...
2018年9月7日,根據四川省教育廳印發《關於公布首批省級虛擬仿真實驗教學項目認定的通知》(川教函〔2018〕515號),成都信息工程大學大氣探測技術實驗教學中心(國家級實驗教學示範中心、省級虛擬仿真實驗教學中心)選送的《天氣雷達參數綜合...
徽州古建築傳統技藝虛擬仿真實驗教學是安徽建築大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 “五位一體”協同育人模式對中華傳統文化的傳承發展提出了迫切要求。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈,在當前我國地域文化不斷受到外來巨大...
四是實驗本身能夠解決真實環境的不可複製。與總體國家安全觀相關的事件如暴力事件、生命安全等,往往在高危或極端環境發生,防範演習具有高成本高消耗的特點,尤其是大型綜合訓練中的研判等都要求此主題應儘可能創設虛擬情境,更凸顯了該項...
截至2022年8月,學校總占地面積100.37萬平方米,總建築面積為41.79萬平方米;有本科教學實驗儀器設備9578台(套),資產總值1.37億;有專任教師 723 人、外聘教師226人,全日制在校生15165人,其中本科生數14906人。截至2023年2月,...