徽州古建築傳統技藝虛擬仿真實驗教學是安徽建築大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：徽州古建築傳統技藝虛擬仿真實驗教學
- 課程負責人：王薇
- 建設院校：安徽建築大學
- 授課教師：邢瑜、許傑青、胡春、張笑笑
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
“五位一體”協同育人模式對中華傳統文化的傳承發展提出了迫切要求。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，在當前我國地域文化不斷受到外來巨大衝擊、城鄉地域特色逐漸消失的背景下，加強高校美育對大學生樹立正確的審美觀點和提高審美修養、培養鑑賞能力、陶冶情操、美化人格等綜合素質的全面提高具有重要的現實意義。因此，將美育貫穿於專業課程教學中，強化師生對美育的認同，增強廣大師生的美育觀，引導師生從心理上感受美育藝術教育到美育素質教育，升華到審美情感教育，有助於實現學生良好心理品質與審美創作的有機融合，促進學生德智體美勞全面發展，達到“三全”育人的辦學目標。
“網際網路 +”彌補傳統教育對於三維學習環境教學缺失的不足。“人文工程、科技工程”等現代工程理念是人類物質文明發展到一定階段的必然結果。傳統藝術類專業教育注重強調藝術思維和人文教育，但對於工程思維和技術能力的培養比較零散，難以全面培養學生的文化傳承創新思維進而套用於實踐創作的能力。因此，構建、運行、驗證有創造性的、個性化的課程實驗內容，通過模擬和還原真實環境中較難完成的專業理論知識和技術手段，把科學化、定量化的設計方法引入環境設計，探索在現代環境設計、藝術設計中融合體現現代工程技術、傳承創新地域文化的設計思維和手段，已成為當前藝術類專業教育所亟待解決的全新問題。
徽州文化是我國三大地域文化之一。徽州文化因其深厚的底蘊及其獨特的魅力馳名於中國傳統地域文化之林。徽州古建築是徽州文化的“活化石”，是中華傳統建築文化之瑰寶，是“人類古老文明的見證、傳統建築的典型作品、人與自然結合的光輝典範”，是中國傳統建築和中國建築史的傑出代表和重要組成部分。因此，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，營造特色化人居環境已成為新時代的重要歷史使命。
教學目標
（1）了解徽州古建築的類型與形制，包括：祠堂、宅居、書院、戲樓；
（2）了解徽州古建築的結構與構造，包括：承重結構類型、結構構件、建築構造、樓地面與屋頂；
（3）掌握徽州古建築的空間形態，包括：入口空間、儀門空間、表演空間、天井空間、享堂空間、寢殿空間；
（4）掌握徽州古建築的裝飾藝術，包括：裝飾題材、裝飾部位、構造雕刻、繪畫雕刻；
（5）熟練掌握徽州古建築各構件特徵，包括：柱網、梁枋、檁條、椽子等；
（6）熟練掌握徽州古建築的建造過程，包括：藻井、軒棚、屏風與門扇、掛落、欄板、八字壁、觀戲樓 等組合搭建。
