書面言語（writing speech），外部言語的一種。藉助文字表達思想或通過閱讀理解他人思想的活動。從言語的發展史看，書面言語是由口頭言語發展起來的，個體的書面言語是經過專門的訓練而逐漸掌握的。書面言語的特點是展開性、隨意性、計畫性。
基本介紹
- 中文名：書面言語
- 外文名：writing speech
書面言語（writing speech），外部言語的一種。藉助文字表達思想或通過閱讀理解他人思想的活動。從言語的發展史看，書面言語是由口頭言語發展起來的，個體的書面言語是經過專門的訓練而逐漸掌握的。書面言語的特點是展開性、隨意性、計畫性。
書面言語（writing speech），外部言語的一種。藉助文字表達思想或通過閱讀理解他人思想的活動。從言語的發展史看，書面言語是由口頭言語發展起來的，個體的書面言語是經過專門的訓練而逐漸掌握的。書面言語的特點是展開性...
書面語，是指用文字記載下來供“看”的語言，它在口語的基礎上形成，使聽說的語言符號系統變為“看”的語言符號系統。書面語是在口語的基礎上產生的，是口語的加工形式，所以兩者基本上是一致的。由於書面語是人們在文本上交流所使用的...
書面言語發展是指言語發展的一個方面。個體讀和寫這兩種言語活動能力的發展過程。作為一種高級言語形式，其真正發展是在口頭言語發展基礎上入學後開始的，是教育特別是學校教育的結果。在整個學齡初期，書面言語的發展最初落後於口頭言語，...
“文言”是與“白話”相對而言的。“文言”是指我國先秦時代（春秋戰國時期）的口頭語言為基礎而形成的一種書面語言。“文言”在當初是脫胎於古口語的，但寫法簡練精緻。後來口語不斷變化，而文言文卻越來越定型了。於是經過省略和美化的...
書面語言 是指以字和義結合而成，以寫和讀為傳播方式的語言，是口頭語言的文字元號形式。感知和理解 兒童學習語言的過程也是感知和理解語音和符號的過程。有聲言語是以說話人所發出的和聽話人所聽到的聲音作為物質形式而存在的。所以對...
書面言語的發展一般都晚於口頭言語。但書面言語的掌握和書面言語能力的發展，又會促進口頭言語能力的發展。言語能力提高 語言能力具體指用詞準確，語意明白，結構妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規範，能把客觀概念表述得清晰、準確...
書面言語即用文字表達自己思想、情感的言語。它具有口頭言語的多種特性，但又不同於口頭言語。故書面言語要求文字精確、嚴謹、符合邏輯性，並應充分考慮讀者的水平及可能產生的問題。此外，書面言語不能藉助表情或動作來加強作者的表現力，...
書面語言測驗（test of written language，TWL）是一種常模參照測驗。由美國漢密爾和拉森於 1983 年設計並公開使用。用於測定美國二年級至十二年級在校生的書面語言表達能力。施測時， 要求被試觀察 3 幅圖片，並根據圖片內容編寫一個故事...
例如，在明朝的時候，官方的書面語言是文言文，官方的口頭語言是以當時南京白話為基礎的《洪武正韻》這本書為參考。顯然，《洪武正韻》的發音體系比當時任何一種方言都顯得更加規範和嚴謹。中國古代文字之多、音域之闊遠遠超出現代人所...
在交流過程中，若言語傳送者具有的言語信息不充分或沒有被正確有效的轉變成可以溝通的言語信號，或者言語接受者對傳送者傳達的信息產生誤解等，都可能產生交流障礙，不能達到有效交流的目的。形式 口頭言語交流和書面言語交流。可以是人與人...
（2） 口頭言語發展期（1歲至6、7歲）。口頭言語辭彙量和辭彙種類迅速增加，逐步掌握各種基本語法結構，初步形成言語交際能力，內部言語開始萌芽。（3） 內部言語和書面言語發展期（6、7歲至11、12歲）。內部言語和書面言語迅速發展並...
《漢語書面用語初編》是2006年11月1日北京語言大學出版社出版的圖書，作者是(美)馮勝利。內容簡介 本書記錄了書面語近250個嵌偶單音詞組雙實例、近400個合偶雙音詞搭配實例、近300個常用文言句式（書面語——口語句式對照）。第一部...
心理學一般把言語分為外部言語和內部言語兩大類。外部言語是用來進行交流的言語，又可分為口頭言語和書面言語兩種。口頭言語是指人憑藉自己的發音器官發出語音，以表達思想和情感的言語，它又可分為對話言語和獨自言語兩種形式；書面言語是...
所以，語言也離不開言語。形式分類 言語分為兩類：外部言語和內部言語。言語通常分為外部言語和內部言語兩類。外部言語包括口頭言語和書面言語，其中口頭言語有分為對話言語和獨白言語。這裡尤其要指出的是，演講是獨白言語，屬於外部言語。
言語系統媒體（verbal system media）是負載現實事物現象的抽象經驗或抽象信息的教學媒體。與“非言語系統媒體”相對。包括兩種類型：（1）口頭言語系統媒體，指以口語作為經驗的傳遞媒體；（2）書面言語系統媒體，指以文字元號作為經驗的傳遞...
外部言語發展是指個體言語發展的一個方面。可以聽見或看見的言語形式的數量和水平的發展。先於內部言語發展，是內部言語發展的基礎。人類外部言語及個體外部言語的發展，都是先出現口頭言語，後出現書面言語。在口頭言語發展中，是先有對話...
語言表達能力是指在口頭語言（說話、演講、作報告）及書面語言（回答申論問題、寫文章）的過程中運用字、詞、句、段的能力，二者均以語言為基礎媒介，雖然書面語言可以是對口頭語言的歸納總結，但是兩者並無直接關係，口才不好不一定筆才...
《法庭科學檔案檢驗術語第4部分：言語識別與鑑定》是2019年12月1日實施的一項行業標準。適用範圍 本部分適用於法庭科學領域中的言語識別、書面言語鑑定。起草單位 中國刑事警察學院、上海公安學院 起草人 王虹、程衛國、歐陽國亮 ...
書面自然語言處理 書面自然語言處理是2008年公布的海峽兩岸信息科學技術名詞。 公布時間 2008年全國科學技術名詞審定委員會公審定布的海峽兩岸信息科學技術名詞。出處 《海峽兩岸信息科學技術名詞》。
五四以來漢語書面語言的變遷和發展 《五四以來漢語書面語言的變遷和發展》是商務印書館出版的圖書，作者是北京師範學院中文系漢語教研組。
入學後兒童就能夠進行有確定表達動機和意圖、有內部言語支持、有控制的“封閉語義體系”性質的真正的言語表達活動。在獨自言語繼續發展的同時，書面言語表達形式也開始出現。這兩種言語表達形式都在語法、修辭造句、篇章結構及語用知識技巧方面...
第5章 書面語：詞項密度 書面語的複雜性 詞項密度 頻率 一個更有效的詞項密度標準 小句 有彈性的小句 名詞和名詞性 第6章 口語：語法的複雜性 言語不比書面語結構簡單 口語的辭彙稀少 談話中的經驗表征 口語中的小句複合體 長...
《嬰幼兒書面語言機能發展研究》是2005年出版的圖書，作者是莫雷。內容簡介 這是一本具有較高理論價值的著作。本書不僅從理論上闡釋了嬰幼兒書面語言機能發展的機制和規律，而且從實踐上探討了嬰幼兒識字、閱讀等書面語言機能發展的特點以及...
也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。第一個“文”字，為“紋”，修飾之意。“言”字，是寫、表述、記載等的意思。“文言”兩字，就是修飾過的語言，即書面語言，是相對於“口頭語言”而言，在中國古代長期...
聽、說是口頭言語的訓練；讀、寫是書面言語的學習。學生聽、說、讀、寫技能和能力的形成，是循序漸進並互相關聯的。語言是與思維密切聯繫著的，語言獲得發展時，學生的思維和智力就推進到更高的水平。所以，語言的發展標誌著學生思維和...
說話寫話教學，主要指針對6——8歲兒童所進行的口頭語言與書面語言訓練，主要由聽、說、讀、寫四方面內容共同組成，目的在促使國小低年級學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協調發展。2006年，教育部全國十·五規劃重點課題“全腦教育...