智力落後兒童是在中國亦稱“弱智兒童”。智力發育期間(18 歲之前)由各種有害因素導致精神發育不全或智力遲緩,智力活動明顯低於同齡人一般水平,並顯示出適應行為障礙的兒童。在蘇聯,指由大腦器官損傷引起認識活動持續障礙的兒童。
智力落後兒童是在中國亦稱“弱智兒童”。智力發育期間(18 歲之前)由各種有害因素導致精神發育不全或智力遲緩,智力活動明顯低於同齡人一般水平,並顯示出適應行為障礙的兒童。在蘇聯,指由大腦器官損傷引起認識活動持續障礙的兒童。
智力落後兒童是在中國亦稱“弱智兒童”。智力發育期間(18 歲之前)由各種有害因素導致精神發育不全或智力遲緩,智力活動明顯低於同齡人一般水平,並顯示出適應行為障礙...
《智力落後兒童的早期發現與訓練》是中國婦女出版社出版的圖書, 作者是王書荃。...... 《智力落後兒童的早期發現與訓練》撰寫的目的是幫助智力落後兒童的家長正確地認...
智力落後兒童行為評定是診斷弱智兒童缺陷的主要項目。藉助系統的記錄將智力落後兒童的重要行為反應數量化的過程。一般用於行為的分析研究、矯正和治療。主要目的是檢查和...
智力落後兒童鑑定是對智力落後兒童作出鑑別診斷、評定落後程度、提出教育安置意見、評價教育效果的過程。弱智兒童特殊教育過程中的一個步驟。一般採用客觀方法進行個別...
《智力落後兒童的特點與教育綱要》是2008年天津教育出版社出版的圖書,作者是劉全禮。...
內容介紹智力落後兒童心理學(試用本),ISBN:9787107134753,作者:教育部師範教育司組編作品目錄第一章 緒論第二章 智力落後兒童的感知覺第三章 智力落後兒童的注意第...
智力落後兒童教育評定是診斷和安置智力落後兒童的工作。利用教育學和心理學的方法對疑有智力問題的兒童進行客觀檢查,並根據檢查結果和其他有關資料分析判斷該兒童的...
智力落後兒童職業訓練亦稱“勞動技能課”。培養智力落後兒童掌握簡單職業知識和技能, 形成日後生活所必需的勞動態度和習慣的教學活動。為弱智學校教育區別於一般學校教育...
《智力落後兒童教育學》是2000年人民教育出版社出版的圖書,作者是蔣凱。...... 《智力落後兒童教育學》是2000年人民教育出版社出版的圖書,作者是蔣凱。...
智力落後兒童高級神經活動特點是智力落後兒童因大腦機能受損而導致的神經過程的特殊性。據蘇聯等國心理和生理學家研究,主要為:(1)興奮和抑制過程的削弱。前者導致...
智力落後兒童語言矯正是矯正智力落後兒童語言缺陷,發展其語言能力的教學活動。主要在低年級進行。多數智力落後兒童有言語發展遲緩、發音不正確、構音不清和口吃等問題,...
本冊內容分為基礎篇、心理篇、教育篇和康復篇,共十二章,深入探討了智力落後兒童的心理、教育和康復問題,是一本跨學科的教育研究專著。也是迄今為止在智力落後研究...
《智力落後教育的理論與實踐》是1992年華夏出版社出版的圖書,作者是肖非等。...... 第四章 智力落後兒童的特徵 第一節 智力落後兒童的身體特徵 第二節 智力落後...
智力落後兒童心理治療是用心理學方法治療智力落後兒童的情緒和人格問題。智力落後兒童綜合治療的有效組成部分。目標是減輕令人痛苦的症狀,改善或消除不良行為,促進智慧型、...
輕度智力遲鈍(mild mental retardation),亦稱“輕度智力落後”、“可教育的智力落後”,臨床上亦稱“愚魯”。智商分數在 50~70 之間。占智力落後兒童總數的 85%,...
弱智兒童又稱智力缺陷,一般指的是由於大腦受到器質性的損害或是由於腦發育不完全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。 由於遺傳變異、感染、中毒、...
有些家長心疼寶貝,不捨得訓練他們的生活自理能力,因而四五歲的輕度、中度智力落後的兒童,許多都不會自己用勺吃飯、穿脫衣物、去廁所大小便等。...
2、智力發育遲緩:腦發育遲緩綜合徵主要表現為智力落後。兒童期各方面的發育稍顯遲緩,如說話晚,雖然生活用語尚能掌握但難以掌握抽象辭彙,理解、綜合及分析能力差,能...
低常兒童亦稱智力落後或智力低下兒童。智力發展低於或落後於同年齡一般兒童發展水平的兒童。智力低常有程度的區別,通常用智力測驗鑑別低常兒童並判定其智力落後的程度...
弱智兒童教育(education of retarded children),亦稱“低常兒童教育”。對智力發展落後或低於同齡正常兒童智力水平的兒童所施予的教育。依據智力測驗標準,智商在 85~...
了解智力落後的概念不僅具有重要的理論意義,而且也具有重要的實踐意義。智力落後定義的理論意義在於揭示兒童反常智力發展的規律與特點。它的實踐意義更為重要,它不但...
低能兒智力落後的一種疾病,它指的是人在胚胎期或出生以後,由於各種原因造成中樞神經系統發育障礙,而在臨床上以智力障礙為主要特徵。智力落後泛指智力發育過程中沒有...