《方法就是素質》是2011年出版的圖書,作者是傅曉凱。
基本介紹
- 作者:傅曉凱
- 出版時間:2011年5月
- 出版社:河南人民出版社
- 頁數:241 頁
- ISBN:9787215076075
- 定價:50 元
- 副標題:教育方法探究
《方法就是素質》是2011年出版的圖書,作者是傅曉凱。
《方法就是素質》是2011年出版的圖書,作者是傅曉凱。內容介紹《方法就是素質:教育方法探究》收集了傅曉凱同志的講座、論文、感悟20餘篇。《方法就是素質:教育方法探究》提出了“四層五環”大教育生態圈和自覺教育觀及科學進步觀...
《方法就是素質:教育方法探究》首次在中國教育界提出了“四層五環”大教育生態圈的理論。這個理論從馬克思主義的物質觀、發展觀和生態觀出發,體現了物質世界的普遍聯繫和永恆發展。創新了教育理論,探索了教育方法,推動了教育實踐。內容簡介 《方法就是素質:教育方法探究》由河南人民出版社出版。圖書目錄 序一方法提升...
按素質教育的實現範圍來分,中國素質教育主要分為個人、社會、國家三個層面。個人素質教育 個人素質教育是指學生個人在應試教育環境下通過改進學習方式在一定程度上實現素質教育。而這種學習方式就被稱為個人素質教育學習方式。個人素質教育的準確定義是:1.學生個人在應試教育環境下盡全力實踐素質教育要求形成的一種先進的...
《大學生成才素質與學習方法》是2005年重慶出版社出版的圖書,作者是熊篤、石玲。內容簡介 大學生的學習方法的確重要,但如果沒有高質量的素質作基礎,就不可能有雄心壯志的高尚目標追求和寬廣的胸襟氣量修養,那么,再好的學習方法因為缺乏動力支撐也未必奏效。在當前高校的素質教育中,真正專門系統地從素質理論對成才...
技術素質是指一個人對與技術有關知識和方法的掌握、運用以及評價的總體水平。技術負責人必須既具備一定深度的專業知識,還要具備法律、造價、管理、商務談判、經營、禮儀等方面的知識,是內行,不是表面的無技者。內容 要達到項目的預期目標,技術負責人要保持較高的專業化知識水平和超前意識,不能停留在原有的水平上...
勝任素質方法的套用是一項系統性的工作。它涉及到人力資源管理的各個方面。許多著名企業的使用結果表明,這種方法可以顯著的提高人力資源的質量,強化組織的競爭力,促進企業發展目標的實現。作用 招聘選拔 基於素質模型的招聘能夠以企業發展戰略為導向,使得那些對企業成功最為重要的素質得到重視。因此,在人員招聘活動中,...
人才素質測評是指測評者採用科學的方法,收集被測評者在主要活動領域中的表徵信息,針對人才素質測評標準體系作出量值或價值判斷的過程,或者從表徵信息中引發與推斷某些素質特徵的過程。這個解釋較為抽象與本質,初學者不好懂。狹義的人才素質測評是指通過量表對人才品德、智力、技能、知識、經驗的一種評價活動。例如智力...
能力素質模型方法是從組織戰略發展的需要出發,以強化競爭力,提高實際業績為目標的一種獨特的人力資源管理的思維方式、工作方法和操作流程。1973年,麥可利蘭博士在《美國心理學家》雜誌上發表了一篇文章“Testing for Competency Rather Than Intelligence”。在文章中他引用了大量的研究結果,說明濫用智力測驗來判斷個人...
“後進生”,一般由於錯誤的教育學習方法導致學習成績較差的學生,過去人們由於不科學的認知把它們稱為“差生”。“後進生”就是素質發展的某一方面或所有方面相對滯後的學生,是就某個學生群體而言的相對概念。通常情況下最突出地表現在品行和學業成績等方面相對滯後,按照素質教育的標準,不應局限於品行和學業成績這兩...
一個企業運用勝任素質方法進行人力資源管理,首先要確定什麼是某類工作崗位所需要的勝任素質。確定勝任素質的過程需要遵循兩條基本原則。(1)能否顯著地區分工作業績,是判斷一項勝任素質的唯一標準。也就是說,在實際工作中,表現優秀與表現一般的員工必須在所確認的勝任素質上有明顯的,可以客觀衡量的差別。(2)判斷...
我們黨對領導幹部“革命化、年輕化、知識化、專業化”的素質要求,就直接體現著領導者素質的綜合性特徵,即它是一個由多種要素構成的有機綜合體。第二,階級性。領導活動的社會屬性決定了領導活動的內容和方式。不同的社會形態和社會制度會對領導者的素質提出不同要求,從而使領導者的素質必然要烙上不同性質的階級...
類型與方法 在確定測評目標和測評要素之後,就要根據測評對象的素質特點和有關條件來選擇適當的測評類型與方法。目前流行的方法有,素質圖示法、問卷調查法、個導研究法、面談法、經驗總結法、多元分析法。這些方法的基礎上,本文提出一般步驟如下:測評類型 在實施人才資源能力素質測評時,要根據人才選拔的目標和功能,...
關於測評方法 人的素質有六個層面:分別是知識(Knowledge)、技能(Skill)、社會角色(SocialRoles)、自我概念(Self-Concept)、特質(Traits)以及動機(Motives)。“素質冰山模型”,就是在此基礎上把個體素質形象地描述為漂浮在洋面上的冰山,其中知識和技能是屬於裸露在水面上的表層部分,這部分是對任職者基礎...
這種人一般來說說話乾淨利索、辦事果斷、高度自信,凡是一經決定,就很難改變觀點,作風不大民主,在交際雙方社會地位差距較大時,社會地位較高的一方易採用這種方式與對方握手。3.無力型握手。又稱“死魚式”握手,握手時伸出一隻無力度的手,給人的感覺象是握住一條死魚。這種人的特點如不是生性懦弱,就是對人...
《素質教育特色方法》是2020年西南財經大學出版社出版的圖書。內容簡介 《素質教育特色方法》旨在構建特色素質教育,總結了現代學校的素質教育現狀,深入挖掘素質教育的內涵,指出教育價值取向及教育目的,結合國外素質教育方式,探究了如何才能實現教育目的和有效完成教育任務。本文為素質教育的研究與發展提供了一定的理論及...
《人才素質測評方法》是2000年出版的圖書,作者是劉長占。本書主要論述什麼是人才素質,它具有什麼樣的特點與結構。內容提要 如何對人才素質進行量化,如何測評人才的各種素質,尤其對品德素質與創新能力的測評,有專門的理論與方法探討。章節目錄 第一章 導論 第一節 基本概念 第二節 主要類型 第三節 主要功用 第...
提高方法 提高心理素質是需要有意志力的,它需要一個過程,也需要不斷的努力與鍛鍊。1.自我認識-了解自己的心 自己的心理素質究竟如何?我想這是一個想要提高心理素質的人首先要對自己問的問題。心理素質體現的方面不一定一樣,有些方面是強項,而有些方面可能是弱項。例如有的學生一到考試就焦慮,看到題目就忘答案...
方法 怎樣才能有效地提高作文素質?首先,要增強對作文的興趣。興趣是最好的老師。一個對作文沒有興趣的人,就是天生聰明,也是沒辦法作文的。只有對作文有興趣,你才會去觀察,去積累。其次,要養成自覺觀察生活、體驗生活、積累生活素材的習慣。作文從哪裡來?從生活中來,沒有生活就沒有作文。再次,要學會運用所...
一個人想要成功,就要努力提高自身的素質和懂得更多成功學的方法,這樣縱然沒有機遇,他也可以用成功學的方法去創造機遇。 《三十六計》在成功學中也有很大的現實意義,並不會因為它是古人的智慧而在今天失去作用。《三十六計》在提高個人素質等方面為我們提供很多的營養,譬如《三十六計》中的“走為上”就是講...
《班主任工作實用方法:班主任綜合素質鍛鍊》是2012年4月時代出版傳媒股份有限公司、安徽人民出版社聯合出版的圖書,作者是吳志樵、張延慶。內容簡介 班主任工作十分繁雜,要想成為一名優秀的班主任,應當從事務堆中解脫出來,始終保持清醒的頭腦,以明確自己的使命。《最新學校與教育系列叢書·班主任工作實用方法:班主任綜合...
現將《實施辦法》印發給你們,請認真貫徹執行。2016年4月28日 (此件主動公開)辦法全文 天津市普通高中學生綜合素質評價實施辦法 為貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)和《教育部關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》(教基二〔2014〕11號)等檔案精神,促進學生...
完成勝任力素質關鍵行為提煉後,為方便後續對員工開展的勝任力素質評估工作。還需對關鍵行為進行分級。不同的素質模型分級方法會有區別。如員工核心素質模型,可按展現程度(深度和寬度)來劃分,具體操作方法是先界定出素質的標準行為要求(也就是公司認為員工要勝任素質要求必須做到的標準行為),然後在標準行為的基礎上...
素質測評是指測評主體採用科學的方法,收集被測評者在主要活動領域中的表徵信息,針對某一素質測評指標做出量值或價值的判斷過程,或者直接從所收集的表徵信息中引發與推斷某些素質特徵的過程。定義 廣義的素質測評,則是通過量表、面試、評價中心技術、觀察評定、業績考核等多種手段綜合測評人才素質的一種活動。素質是測評...
只有提高人員素質,企業產品更新和提高產品質量才能成為企業職工的自覺行動並得以順利進行。(三)管理更新,必須提高企業人員素質 現代化企業是技術現代化與現代化管理的綜合體。沒有第一流的管理,就沒有第一流的企業和第一流的效益。建國初期,靠經驗管理和傳統管理方法矛盾不突出,但發展到今天,企業規模宏大,結構...
發展力量素質的方法 通過跳遠運動提高身體素質力量素質是指肌肉收縮克服阻力和對抗阻力的能力,是人體的基本素質之一,也是進行各項運動的基礎。發展力量素質,不僅能增強肌肉力量、提高身體的壯實程度,使身體更加結實、豐滿、勻稱、健美,還有利於學習和掌握各項運動技術和技能,減少運動損傷。 力量素質的練習方法由一些基本...
我們現在的語文教學,拋棄傳統的行之有效的教學方法,過分強調理解,輕視識記背誦。我們的改革並非要改掉傳統教育中那些行之有效的教學經驗,而是要引導學生廣泛閱讀,識記背誦,提高學生的文學素養和文化素質,增強學生的文化底蘊。發展思維,提高審美能力 文學欣賞是一種審美認知活動,遵循著從感性認識到理性認識的一般認知...
是日式企業獨特的一種管理方法。1955年, 日本 5S 的宣傳口號為“安全始於整理整頓,終於整理整頓”,當時只推行了前 2S ,其目的僅為了確保作業空間和安全,後因生產控制和品質控制的需要,而逐步提出後續 3S, 即“清掃、清潔、素養 ”,從而其套用空間及適用範圍進一步拓展。1986年,首本 5S 著作問世,從而對...
基本科學素養的主要內涵包括三個方面:(1)對科學知識(科學術語和科學基本觀點)達到基本的了解程度;(2)對科學方法達到基本的了解程度;(3)對科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本的了解程度。意義 國民的素質是決定一個國家競爭力的重要基礎,而科學素養又是國民綜合素質中重要的組成部分,這是一個關係到我國在...
《成大事贏在做人憑手段》是2009年11月中國商業出版社出版的圖書,作者是馬銀文。該書主要介紹了要成大事需要具備的手段和素質。內容簡介 《成大事贏在做人憑手段(經典珍藏版)》做人憑“手段”不是教你學壞,而是告訴你:做人要懂得防人,用人,成全自己。人生很多時候就是戰場、如果做人失敗,就難以取得好的成就...
將“勤勞”積累起來就是財富 正視失敗,走出逆境 去做了就沒有“沒辦法”擺脫危機,反敗為勝 一敗再敗,才能智慧過人 走出苦難,就跨進幸福的殿堂 厄運是另一種命運的起點 危機中蘊涵著無限商機 生意倒了,只要人不倒,還能站起來 手段四 抓住機遇——善於發現,善於創造 培養自己識別機遇的能力 當機立斷,...