《方法就是素質:教育方法探究》首次在中國教育界提出了“四層五環”大教育生態圈的理論。這個理論從馬克思主義的物質觀、發展觀和生態觀出發，體現了物質世界的普遍聯繫和永恆發展。創新了教育理論，探索了教育方法，推動了教育實踐。
基本介紹
- 中文名：方法就是素質:教育方法探究
- 出版社：河南人民出版社
- 頁數：272 頁
- 開本：16 開
- 作者：傅曉凱
- 出版日期：2011年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787215076075
內容簡介,圖書目錄,名人推薦,
內容簡介
《方法就是素質:教育方法探究》由河南人民出版社出版。
圖書目錄
序一方法提升素質素質引領發展
序二思想政治教育方法論的清新之風
方法就是素質
著力構建“四層五環”大教育生態圈——教育方法點滴哲理50條
權力地位名利都是身外煩惱之物學習教育培訓
皆為終生受益之實——思想方法和工作方法點滴哲理50條
落實科學發展觀須提高全民讀書質量
中國教育法治化的方法研究
中國基礎教育的規模、結構與管理方法
把握中國小黨建工作的方法
探索方法創新提升綜合素質
拓寬思路創新方法在提升校長和教師素質的廣度和深度上下工夫
公務員法的立法思想與操作方法
建立“四個機制” 探索農村黨員基層幹部實用技術培訓工作的新方法
與來豫訪問的美國中國小校長代表的交流發言
實現“四個轉變”創新黨建方法
創新探索教育方法提升婦女兒童素質
人生感悟錄
人才與庸才的比較
人生做到“十慎”
人生說話“十忌”
人生百貴箴言
人生應反對的言行
100個在方法與素質等方面常用的定律、法則和效應
大學筆記列圖表方法縮影
附錄：
國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）
河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）
方法就是素質
跋
後記
名人推薦
曉凱同志的《方法就是素質——教育方法探究》一書的亮點之一，首次在中國教育界提出了“四層五環”大教育生態圈的理論。這個理論從馬克思主義的物質觀、發展觀和生態觀出發，體現了物質世界的普遍聯繫和永恆發展。創新了教育理論，探索了教育方法，推動了教育實踐。
——姚喜雙（教育部語言文字套用管理司司長、教授、博士生導師）
精神性工具和手段體現著思想、理性的力量。傅曉凱同志在長期的教育工作中，意識到方法的重要性，對方法的研究產生了濃厚的興趣。他勤于思考，善於總結，曾出版了《工作方法創新研究》等著作，這本新著《方法就是素質——教育方法探究》是他思考和研究的最新成果。簡明扼要，明白曉暢，讀來能夠給人有益的啟發。
——唐偉（北京師範大學黨委副書記、教授、博士生導師）
“方法就是素質”，這是頗具挑戰性的話語。方法中有素質的滲透因素，方法就是素質的話就說出來了。這就像鄧小平同志說出“科學技術是第一生產力”一樣，發揮得真好。
——劉書林（清華大學教授、博士生導師，曾任清華大學馬克思主義學院教學委員會主任、高校德育研究中心主任）
