《教育科學方法論》是應我國基礎教育改革對提高教育實踐工作者的科研能力、提高他們科研素質的需要而編寫的，其目的是使廣大教師通過《教育科學方法論》的學習形成初步的教育科學研究能力，提高教育實踐工作者的科研素養，為他們日後結合教學實踐開展教育科研奠定基礎。
基本介紹
- 中文名：教育科學方法論
- 作者：張景煥、陳月茹、郭玉峰
- 出版社：山東人民出版社
- 出版時間：2000年7月1日
- 頁數：328 頁
- 開本：32 開
- ISBN：9787209026147
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育科學方法論》由張景煥、陳月茹、郭玉峰著，山東人民出版社2000年7月1日出版
圖書目錄
前言
第一編 教育科學研究的一般原理
第一章 緒論
第一節 教育科學研究方法界說
第二節 學習教育科學研究方法的意義
第三節 如何學習教育科研方法
第二章 教育科研方法的歷史進程與發展趨勢
第一節 教育科學研究方法發展的歷史階段及其主要特徵
第二節 教育科學研究方法的發展趨勢
第三章 教育科研的方法論及思維方法
第一節 教育科學研究中的方法論
第二節 教育科學研究中的思維方法
第二編 教育科學研究的構思與設計
第四章 選擇研究課題
第一節 教育科學研究選題的意義
第二節 教育科學研究選題的過程與原則
第三節 選題的方法及步驟
第五章 文獻檢索
第一節 文獻檢索概述
第二節 教育科學文獻的種類及主要分布
第三節 教育科學文獻檢索的原則與方法
第六章 形成研究假設
第一節 研究假設概述
第二節 研究假設的類型與提出假設的方法
第七章 制定研究計畫
第一節 明確研究課題、選擇研究方法
第二節 選擇研究對象
第三節 分析研究變數
第四節 擬訂教育科學研究方案
附：開發學生創造力的實驗方案
第三編 教育科學研究的基本方法
第八章 教育觀察法
第一節 教育觀察法概述
第二節 教育觀察法的類型及適用範圍
第三節 教育觀察法的實施
第九章 教育調查法
第一節 教育調查法概述
第二節 教育調查法的基本類型
第三節 教育調查法的設計
第四節 教育調查法的實施
第十章 教育實驗法
第一節 教育實驗法概述
第二節 教育實驗的三種基本方法
第三節 教育實驗法的基本程式
第四節 教育實驗控制
第十一章 教育測量法
第一節 教育測量法概述
第二節 教育測量的標準與條件
第三節 教育測量的類型與方法
附：國內常用的教育測驗
第十二章 教育比較法
第一節 教育比較法概述
第二節 教育比較法的類型
第三節 教育比較法的實施程式及要求
第四編 教育科學研究結果的整理與表達
第十三章 教育科研中數據資料的整理分析
第一節 數據資料的整理
第二節 描述統計
第三節 推斷統計
第十四章 教育科研成果表述
第一節 教育科研成果表述概述
第二節 各類教育科研報告及其形式
第三節 教育科研論文的撰寫
附：雙語班家長關於幼兒英語教學觀念的調查
第十五章 教育科研成果的評價及推廣
第一節 教育科研成果評價概述
第二節 教育科研成果評價的內容、原則、標準和程式
第三節 教育科研成果的推廣與套用
主要參考書目
