《新課程國小英語教學理論與實踐》是2011年2月1日由四川大學出版社出版的圖書,作者是黎茂昌、潘景麗。本書主要講述了國小外語教學理論和一些教學實踐的輔助方法等。...
圖書簡介《新課程國小英語理論與實踐》是四川大學出版社出版的一本圖書。內容簡介本書比較系統地介紹了國小開設英語的理論依據、教學價值,教學意義、目的、特點、原則...
《新課程中學英語教學理論與實踐》是2011年四川大學出版社出版的書籍,作者是黎茂昌。該書旨在更新讀者英語教育理念並搭建一座理論與實踐之間的橋樑,為的英語教學工作...
《新課程背景下的國小英語學與教》是2008年山東教育出版社出版的圖書,作者是陳軍宏。本書既介紹本學科學與教的來龍去脈,注意學科理論學習的完整性,也結合現實的...
《英語新課程改革理論與實踐(第2版)》的撰寫力求站在理論前沿,貼近教學實踐,以科學的、務實的態度反映當前英語新課程改革的新理念、新思想和新方法,尤其是針對新...
《國小英語教學法(從理論到實踐)》是2005年中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是王薔。...
《中國小英語真實任務教學理論與實踐》是2005年中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...
《國小英語遊戲教學理論與實踐》的作者是魯子問,中國電力出版社出版...... 《國小英語遊戲教學理論與實踐》提供了一些遊戲的案例,對國小英語遊戲教學的實踐進行了分析...
《中國小英語閱讀教學理論與實踐》是2005年中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...
《國小英語教師課程資源開發的理論與實踐》作者胡俊傑博士綜合運用多種研究方法,探究了開發國小英語課程資源的理論基礎,調查並分析了國小英語教師開發與利用課程資源的...
本書通過對新課標理念的解析,針對目前國小英語教學分別以課堂教學設計和主流教學法,辭彙教學和故事教學,以及課堂互動和評價三大主題板塊八章的內容,把最新的教學理論...
《高中英語新課程的理論與實踐》是高等教育出版社 出版的圖書,作者是嵇敏。...... 《高中英語新課程的理論與實踐》是高等教育出版社 出版的圖書,作者是嵇敏。...
《中國小英語跨文化教育理論與實踐》是2005年11月1日中國電力出版社出版的圖書。本書課題目前還開展以“閱讀空問”為內容的“中國小英語真實閱讀教學推廣實驗”,和...
《新課程國小語文評課的理論與實踐》一書收入的課堂實錄和評課稿,均來自優秀教師對教學的研究與實踐,是對課程改革的實踐和探索,是對教學經驗的理性認識,相信本書能...
《中國小英語教育實驗理論與實踐》是中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...... 《中國小英語教育實驗理論與實踐》是中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...
《中國小英語評價測試理論與實踐》是2005年中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...
雙語教學、教師素養、素質教育、教學研究、學習策略、教學模式、聽說讀寫、能力培養、語言知識、實驗報告、測試研究、文化之角、國小英語、國外先進外語教學理論與實踐...
《中國小英語動態真實原則理論與實踐》是2005-11-1中國電力出版社出版的圖書,作者是魯子問。...
為了滿足廣大一線英語教師的需要,《中國小英語教師繼續教育教材系列·中學英語學習策略》力求做到理論與實踐相結合。第1、2章以基本理論為主,主要介紹了英語學習策略...
本書對國內外的英語教育的歷史和現狀做了系統介紹,接著用主要的篇幅從教育學、心理學、語言學和科學技術幾個方面闡述了當代英語教育的理論與實際問題。本書視點高...
英語新課程教學法》(教育部專家組推薦優秀教學資源,供中國小教師培訓使用)、《學前教育柔性管理理論與實踐》、《中國小英語遊戲教學法指導》等;主編教材《大學英語...
“教師評價:增值評價法” 《教育理論與實踐》2005年第12期,《中國人民大學複印資料.中國小學校管理》G30,2006年第4期“雙語教學實驗的回眸與前瞻” 《中國小英語...
素質結構需求的變化,堅持務實與創新,立足基礎教育,加強專業建設,為國小英語教育...通過課程學習和教學實踐,反覆進行“學”與“教”的交替,理論與實踐教學有機結合...
“國小英語教師培訓模式的理論與實踐”(教育部)、“英語閱讀材料難度評估系統”(清華大學骨幹人才項目)、“聯結主義心理語言學的理論研究”(清華大學人文振興項目)等...
研究方向:英語教育理論與實踐。國家基礎教育實驗中心外語教育中心學術委員、研究員,西南—西北地區外語教學法研究會學術委員會副主任委員,成都市國小英語教師培訓考試...
《國小英語》第6冊教師用書 郎文·外研社 2004年1月 省級 編委 8 張宇翔 如何改進外語教學——來自理論與實踐的幾點思考 中國小英語活頁文選(人教社...
14. 學校文化之於國小英語課程實施影響的個案研究,江西教育科研2007年第4期;15. 學校文化重建的個案研究,教育理論與實踐2007年第10期;16. 校長:學校文化的塑造者...