新課程下的化學教學實踐與研究

圖書信息

【作者】：廖軍,秦有才,喻建軍

【出版社】：中南大學出版社

【出版時間】：2012-05

【ISBN】：978-7-5487-0490-4

【字數】：（千字）

【頁碼】：（頁）

【定價】：￥29.00（元）

【開本】：16開

內容簡介

全書由“教學思考篇”“課堂實踐篇”“課題研究篇”和感悟反思篇組成。其實每一篇中的內容都原生態體現了他們的實踐、研究與思考。我希望以廖軍為帶頭人的這支研究團隊把這次整理、出版成果的過程, 作為對化學新課程的再認識、再反思和再研究的過程, 並以此為新的起點, 為進一步促進寧鄉縣全體化學教師的專業發展、全面落實化學新課程三維目標、推進化學課程教學改革、幫助全縣學生不斷提高學習化學的興趣和學習質量作出更大的貢獻, 取得更優的成果。

圖書目錄

第一篇學習研究篇

第一部分課堂建設與設計(1)

1.建設三種課堂, 改革中學化學課堂教學(1)

2.合理利用各種教學資源最佳化化學課堂教學設計

——九年級化學課堂教學指導(8)

第二部分教師地位與作用(13)

1.建構主義學習環境中教師的地位與作用(13)

2.化學教學中學生信息素養培養途徑初探(18)

第三部分資源開發與利用(24)

1.正確認識課程資源積極推進教學改革(24)

2.中學化學教學中學習情境創設途徑(30)

第四部分媒體運用與定位(34)

1.現代教育技術並不是要擯棄黑板(34)

2.對電腦多媒體輔助化學教學的幾點思考(38)

第五部分教材分析與研究(45)

1.還化學學科的實驗特點

——高中化學新教材的學生實驗探討(45)

2.人教版必修2“活動性欄目”的教學分析(51)

第二篇課堂實踐篇

第一部分情景創設實踐(65)

1.基於科學素養培養的情景創設(65)

2.化學課堂教學中的情景創設(69)

案例1課題: 第二章第一節分子(73)

案例2富集在海水中的元素(79)

第二部分課堂教學建模(84)

1.新授課教學(84)

案例1離子反應及其發生條件(85)

案例2元素周期表(92)

案例3原電池原理(96)

案例4苯芳香烴(一)(100)

案例5鹽類水解(一)(106)

2.複習課教學(111)

案例1錦囊引路, 風暴迭起——以一輪複習
“氯氣”為例(112)

案例2二氧化硫環境保護(119)

案例3化學平衡常數(124)

案例4藉助頭腦風暴, 最佳化教學過程(133)

案例5電化學原理及其套用(143)

第三篇課題研究篇

新課程下的化學教學實踐與研究

基本介紹

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