新時代中國工科教師隊伍建設

內容簡介

本書主要致力於中國工科教師的發展及工科教師隊伍建設的研究，揭示了當前工科教師隊伍建設中存在的問題，深入分析了相應的原因，也提出了針對性的建議，並且首次提出以教學能力、科研能力、工程實踐能力作為工科教師的三大核心能力。全書包括四部分內容：第一部分圍繞工科教師教學能力、科研能力、工程實踐能力等三大核心能力與國際視野展開研究；第二部分圍繞工科教師的招聘、考核評價、職稱評聘等三大板塊展開研究；第三部分圍繞工科教師專業發展的激勵與支持展開研究，主要包括工科教師專業發展模型、激勵與反饋、培訓等三大板塊；第四部分則以勝任工程教育事業為導向、以三大能力良性發展為目標、以工科教師能力結構複合化為指引，分別從考核評價、專業發展、培訓與激勵等三個層面提出了13條對策與建議。

作者簡介

朱正偉，重慶大學土木工程學院研究員。主要從事土木工程、工程教育、創新方法方面研究。主持國家自然科學基金項目3項，省部級自然科學基金、社會科學基金項目5項，發表論文50多篇，獲權國家發明專利10餘項，獲省級教學成果獎、科技進步獎3項。

李茂國，對外經濟貿易大學黨委副書記，教育部高等學校教學信息化與教學方法創新指導委員會副主任委員；曾任重慶大學黨委常委、副校長。主要從事高等教育政策、高等工程教育、創新創業教育等方面研究。主持科技部創新方法工作專項項目、教育部社會科學基金項目等多項，在CSSCI期刊上發表論文30餘篇，獲省級教學成果一等獎2項。

圖書目錄

第一篇工科教師的核心能力與國際視野 / 1

第1章教學能力現狀與問題 / 3

1．1 教育學、心理學知識的學習與運用 / 3

1．2 學科專業知識的掌握程度 / 8

1．3 對教學目標的理解與把握 / 11

1．4 因材施教的能力 / 14

1．5 教學能力是否有待提升 / 18

1．6 教學能力提升的途徑 / 22

第2章科研能力現狀與問題 / 28

2．1 縱向課題主持數量情況 / 28

2．2 論文發表情況 / 32

2．3 發明專利情況 / 38

2．4 對科研教學關係的認知 / 42

2．5 科研能力是否有待提升 / 50

2．6 科研能力提升的途徑 / 53

2．7 發明專利對教學、科研能力的影響 / 59

第3章工程實踐能力現狀與問題 / 70

3．1 主持工程型或套用型課題數量 / 71

3．2 參與工程生命周期各階段的頻率 / 73

3．3 工程實踐能力的現狀 / 77

新時代中國工科教師隊伍建設

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條