中心概況,培訓優勢,平台資源豐富,培訓團隊專業,品牌項目優質,培訓主題多樣,培訓特色,聘請名家授課,專業課程定製,精細優質服務,多元教學模式,培訓類型,開展國家部委、政府部門委託培訓項目,面向高等教育領域開展專業化培訓項目,面向行業企業開展專項培訓,開展職業技能等級證書培訓,探索國際交流與合作培訓項目,高校定製化培訓,培訓計畫展示,定製服務,合作夥伴,資質要求,合作願景,培訓講師成長行動,行動背景,招募對象,選題範圍,獲得支持,
中心概況
中國高等教育培訓中心以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以“聚焦高校立德樹人、助推高等教育高質量發展、服務教師隊伍專業化建設”為使命,整合國內外優質教育資源,面向全國教育系統管理幹部、骨幹教師,開展有關教育理論、教育政策、教學成果、教學方法、專業技能等方面的專業化培訓。聯合國內一流大學,聚焦政府工作重點、教育政策熱點和高校發展難點,以服務求支持,以貢獻求發展,努力建設成為我國高等教育領域最具公信力、權威性、影響力、引領性的教育培訓機構。
培訓優勢
培訓中心以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,圍繞教育部和中國高等教育學會中心工作開展培訓,服務高校提升治理能力和治理水平,服務高校教師隊伍建設,服務高校教育教學改革,服務行政部門和企事業單位專業和管理提升;以服務謀發展,發展擴影響。
平台資源豐富
中心緊緊依託中國高等教育學會(有分支機構68家、單位會員2000餘個,聯繫全國高等學校,覆蓋高等教育全學科、面向高校管理全領域)的平台優勢、學科優勢、資源優勢和智力優勢,著力打造高水平培訓品牌。
培訓團隊專業
培訓中心高度重視高素質、專業化、高水平人才隊伍建設,不拘一格選賢任能。通過選拔、培養,打造了一支政治思想過硬、業務能力優秀、服務意識突出的工作團隊,為培訓項目的開發和管理提供了可靠的人才保障。
品牌項目優質
培訓中心始終堅持特色發展、內涵發展,精心研製了一系列有影響、可持續、專業化的品牌培訓項目,如政府部門幹部培訓、高校管理幹部和骨幹教師培訓、中國小國培計畫、行業企業領軍人才培訓等。先進的培訓理念、完善的課程體系、一流的師資團隊、靈活的辦學模式、嚴格的質量管理、優質的教學服務,為培訓中心樹立了良好的品牌和口碑。
培訓主題多樣
培訓中心服務國家戰略需要和高等教育高質量發展要求,根據委託單位和學員培訓需求,圍繞教育系統、行業企業等領域發展前沿動態與熱點難點問題,開設了一系列主題培訓項目,培訓課程內容豐富、特色鮮明、實用性強、選擇性多。
培訓特色
聘請名家授課
名校學者 / 行業專家 / 業界精英 / 知名講師
堅持“師資為王”原則,聘請教育領域專家、政府部門領導、學校教育學者、行業企業精英等作為授課師資,專業化程度高,理論水平強,實踐經驗豐富,熟悉所在領域改革發展熱點主題和前沿趨勢,能夠提供最優質的師資服務。
專業課程定製
聚焦需求 / 注重實效 / 專業設計 / 高端定製
堅持“以學習需求診斷與分析為手段、提供精準課程安排為目標”,充分徵求培訓對象的學習需求與建議,組織專家團隊進行課程設計、論證與不斷最佳化,力求為學員提供最前沿、最實用、最優質的培訓課程,使培訓真正達到解決問題、強化能力、提升素質、推動工作的目的。
精細優質服務
流程細化 / 規範有序 / 精細服務 / 質量監控
擁有一支綜合素質強、服務水平高、求真務實、開拓創新、充滿活力的專業化教學服務團隊,圍繞課堂教學、質量監控、班級管理、回訪問效等方面全心全意為學員提供“訓前、訓中、訓後”全流程的專業服務,確保每一位學員學有所獲。
多元教學模式
專題講座 / 學術研討 / 案例剖析 / 參觀調研
以“解決問題、提高能力”為導向,推行線上線下融合發展,普適性與個性化、定製化培訓有機結合新模式,講授式、互動式、自主式和體驗式等多種培訓方式,全方位、多角度、高質量滿足多元化培訓需求。
培訓類型
開展國家部委、政府部門委託培訓項目
及時把握教育部等主管部門出台的政策舉措和工作動態,主動承擔並幫助主管部門開展政策宣傳落實、政府委託及承接政府職能轉移等可延伸的培訓項目。
面向高等教育領域開展專業化培訓項目
針對不同類型、不同層次高校培訓需求,通過舉辦培訓班、研修班、研討會、送教上門等方式,聚焦高等教育重大教育科研成果轉化、高校教育教學改革、教育治理現代化等內容,開展專業化培訓、高端定製培訓等。
面向行業企業開展專項培訓
聚焦行業企業需求,研發培訓課程,開展行業企業內部員工培訓或聯合行業企業面向社會開展專項培訓。
開展職業技能等級證書培訓
主動服務政府職能轉變,助力以市場為導向的技能人才培養與使用,促進各類人才全面發展,聚焦市場需求,面向高校和行業企業等領域開展職業技能等級證書培訓、領軍人才培訓等。
探索國際交流與合作培訓項目
立足新時代國家發展新格局和我國高等教育對外開放新需求,積極引進整合國際優質教育資源,探索開展國際交流與合作培訓項目。
高校定製化培訓
基於高校(高職、軍隊院校等)高質量發展需求,設計定製化培訓服務方案,實施高質量管控、高效率執行、全過程評價的個性化、精準化培訓服務。
培訓計畫展示
項目分類 | 主題/對象 | 內容 |
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| | 學習貫徹二十大、特色黨建、“四史”教育、基層黨組織、民辦高校黨建、學生黨支部 |
| 新工科、新醫科、新農科、新文科、一流學科、一流專業、專業認證、跨學科、拔尖人才培養 |
| 課程思政、“大思政課”、教材建設、線上開放課程、學科課程、一流課程、課堂教學創新、教學改革 |
| 規劃教材、教材編寫規範、校企合作教材、新形態教材、活頁教材、工作手冊式教材 |
| 實驗室管理、實訓基地建設、實習實踐、安全、虛擬仿真、實驗室信息化、實踐育人 |
| 科研管理、社科基金、自然基金、研究方法、教育科學統計、核心期刊發表、期刊評價 |
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| “一站式”學生社區、“三全育人”、輔導員班主任、心理健康、學生資助、校園文化建設 |
| 新教師培訓、高校教師資格證學分課程(教育學、心理學、政策法規、教學實務) |
| 教師發展中心建設、非學歷教育管理、師資建設、兼職教師管理、教師職業生涯規劃 |
| 檔案管理、公文寫作、教學管理、職業禮儀、辦公室規範 |
| 財務審計、安全、紀檢、教育信息化、智慧校園、規劃制度建設 |
| 信息管理、圖書編目、圖書館新媒體建設、數字圖書館建設 |
| “雙高”建設、提質培優、教學能力、人才培養模式、數位化轉型、“雙師型”師資培養、教學創新團隊、資源庫建設 |
| | 職業生涯規劃師、學業能力指導師、高考志願指導師、技術經紀人 |
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| | 國培計畫、省培計畫、非學歷教育專項整治、省級高校教師培訓 |
| 校級(二級單位)委託培訓、諮詢服務、聯合舉辦優勢特色項目 |
| 產教融合、校企合作、現代產業學院、科技成果轉化、崗位能力內訓 |
定製服務
中國高等教育培訓中心定製服務
合作夥伴
資質要求
愛黨愛國,熱愛培訓事業,有志於服務教育及有關行業改革發展;
依法註冊,具有獨立法人資格;合法經營,遵規守紀,信用良好,無不良社會記錄,運行和經營狀況良好;
掌握培訓需求,擁有一定的培訓資源,具有獨立開展培訓的實力與能力。
合作願景
共同致力於探索教育培訓新模式,開發教育培訓新業態,構建教育培訓高端平台,打造教育培訓特色品牌,服務好全民終身學習,加快推動學習型社會建設。
培訓講師成長行動
為落實立德樹人根本任務,培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍,助力高校教師發展工作高質量發展,中國高等教育培訓中心特開展“培訓講師成長行動”,發掘、遴選、培育高等教育各領域的優秀培訓講師。
行動背景
使命:助力終身教育和學習型社會建設;
目標:服務高校教師多樣化終身學習的需求,服務高等教育高質量發展;
資源:開發優質教師發展培訓課程;
培訓講師:發掘、遴選、培育高等教育各領域的優秀培訓講師。
招募對象
高校(含高職)在職教師和退休教師,教師教育機構培訓講師,相關企事業單位和企業大學的培訓講師等。
選題範圍
高校黨建、立德樹人、師德師風、專業建設、課程建設、教材建設、質量建設、產教融合、科技成果轉化、實踐教學、科研、創業就業、招生、學生管理、圖書館、教輔行政等高校各級各類崗位工作人員培訓課程。
獲得支持
主講內容修改輔導;
定製宣傳海報和推廣;
在中心平台主講的1小時公益直播(可選);
在中心平台主講的不少於1小時線上培訓課程。