《新教學模式之建構》是2003年5月廣西教育出版社出版的圖書，作者是查有梁。
基本介紹
- 中文名：新教學模式之建構
- 作者： 查有梁
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2003年5月
- ISBN：9787543535831
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書分為8章，4大部分。一，提出辯證的、系統的教育觀——大教育觀，建構了與大教育觀對應的教學模式——反饋模式、有序模式、整體模式；二、論述思維模式的分類與測量，以供師生在認識自己思維模式的基礎上，選擇相應的教學模式和學習模式；三，在大教育觀和思維模式研究的基礎上，建構了5個較為普遍適用的教學模式——“啟發——創新”模式、“交流——互動”模式、“審美——立美”模式等，讓教師領會如何通過具體的一節課，建構相應的教學模式。每一章都有作者的自主創新和若干案例，作者於1998年完成全國教育科學“九五”規劃重點課題“教育建模的理論研究”，發表專著《教育建模》。本書是《教育建模》直接的拓展性研究，具有啟發性和可操作性。
本書適合各級各類教師進修和培訓使用，並適合於各類師範院校學生作為選修課程。
圖書目錄
第一章 從大教育觀建構教學模式
第一節 從自然觀看大教育觀
第二節 大教育觀的兩種表達
第三節 大教育觀的三大根據
第四節 從大教育觀看課堂教學
第五節 建構教學模式的原理
第六節 基本課堂教學模式
第二章 思維模式的分類與測量
第一節 思維模式與因材施教
第二節 課程分類與教學模式是相關的
第三節
