建構主義模式(constructivist model of instruction)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:建構主義模式
- 外文名:constructivist model of instruction
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
建構主義模式(constructivist model of instruction)是2013年公布的教育學名詞。
建構主義模式(constructivist model of instruction)是2013年公布的教育學名詞。定義依據建構主義學習理論而建立的教學模式。強調學習者以自己的方式通過別人的幫助,建構對事物的理解。教學方...
教學模式 與建構主義學習理論以及建構主義學習環境相適應的教學模式為:“以學生為中心,在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用,利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。”在這種模式中,學生是...
建構主義是當代歐美國家興起的一種龐雜的社會科學理論,其思想來源駁雜,流派紛呈。建構主義作為人的一種認知方式或教育實踐模式並不是當代才有的,零散的、不系統的建構主義思想和實踐自古以來就存在著。建構主義學習理論是行為主義發展到認知主義以後的進一步發展。在談到建構主義起源時,紐西蘭學者諾拉(NOla)指出,"在...
社會建構主義 社會建構主義認為,學習是一個文化參與的過程,學習者是通過參與到某個共同體的實踐活動中,來建構有關的知識。學習不僅是個體對學習內容的主動加工,而且需要學習者進行合作互助。因此社會建構主義更關注學習和知識建構背後的社會文化機制,認為不同文化、不同環境下個體的學習和問題解決之間存在著很大的不...
社會建構主義學習理論在當代三大哲學思潮和維果茨基的心理發展理論相互融合的過程中形成和發展起來,主張知識源於社會的意義建構,學習者應在社會情境中積極的相互作用,學習是知識的社會協商。該學習理論套用到教學領域,生成了具有典型意義的三種教學模式:拋錨式教學、情境性學習、互動性教學。社會建構主義學習理論優點明顯...
建構主義的古典根基可以追溯到格勞秀斯、康德、黑格爾的理論以及涂爾幹和馬克斯·韋伯的社會學著作中。命題信息 國際政治領域的建構主義興起於20世紀80-90年代,當時新現實主義和新自由制度主義之間的論戰構成了這一時期國際關係理論爭論的重心,他們各自的代表人肯尼斯·沃爾茲和羅伯特·基歐漢都致力於將國際政治的理論建成...
多輪教學模式的理論依據和指導思想主要來自於認知建構理論和概念圖教學理論。現代建構主義認為,世界是客觀存在的,但對於客觀世界的理解和意義建構卻是由個人決定的,即學習者根據自己已有的知識和經驗來獲取事實和理解事實所具有的意義。概念圖是知識結構和認知結構的一種外部表征工具,就是儘可能多地搜羅出與某一主題...
《語言教師心理學:社會建構主義模式》是2011年3月外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是威廉士。該書討論了心理學領域這四個要素的最新發展,並指出了這些發展對語言教學的意義。編輯推薦 本書匯集了教育心理學領域有關語言教師的**發展,探討了如何通過理解教育心理學來幫助語言教師的問題。本書首先對心理學進...
第五節 烏托邦的社會建構模式 第四章 建構主義模式對中國民主建設的危害 第一節 巨型大國對選舉制度的特殊要求 第二節 高速發展時期的社會矛盾對社會穩定的要求 第三節 西化式民主對中國的危害 第五章 當代中國發展呼籲社會主義民主制度的生成 第一節 中國民主制度建設的目標 第二節 中國民主政治建設進程 第三節 ...
第二節 對建構主義理論的解讀 一、建構主義的產生和發展 二、建構主義的科學教育觀 三、建構主義理論的核心要素 四、建構主義的經典教學模式 第三節 關於自主建構的研究概述 一、自主建構的概念界定 二、自主建構的價值取向 三、自主建構的研究目標 四、自主建構的研究視點 五、自主建構的基本特徵 第四節 對閱讀...
一般來說,建構式數學學生的在演算技巧上的表現不輸給傳統式教學的學生,且被認為在問題解決的測試中表現的更好。美國 以美國實施建構式數學計畫為例。1992年12月美國教育部曾提出10項建構主義的數學計畫,但沒想到這個計畫一提出之後,很快地被全美的數學家及教育家公開反駁,認為這樣學生會無法做好往後上大學的準備...
四、社會建構主義對數學教育的涵義 數學學習觀 數學教育觀 五、對社會建構主義的評論——兼與認知建構主義、激進建構主義比較 第三章 建構主義:走向教育實踐 第一節 建構主義理論對傳統數學教學的挑戰 一、傳統數學教學設計的幾種偏向 二、建構主義向傳統教學設計的挑戰 三、重建數學課堂教學 打破單一化的設計模式 ...
第一章 建構主義的證成模式之一——普遍主義建構 第一節 問題的提出 第二節 建構主義的實踐推理 2.1 原初狀態:一種假然的契約式推理 2.2 正義原則:一種選擇式建構 2.3 反思平衡:從靜態走向動態 第三節 “作為公平的正義”公平嗎?3.1 作為無知之幕的原初狀態合理嗎?3.2 原初狀態、無知之幕與...
④信息加工模式。 主要依據認知主義的信息加工理論,把教學看作是一種創造性的信息加工過程, 其教學方法有概念獲得的探究方法、範例教學、有意義接受學習、發現學習、調查方法等。用於提高邏輯思維,批判思維能力。⑤建構主義模式。主要依據建構主義學習理論,強調學習者以自己的方式通過別人的幫助,建構對事物的理解。其...
《建構主義教育研究》是2008年教育科學出版社出版的圖書,作者是高文,徐斌艷,吳剛。內容簡介 建構主義教育研究建構主義以人類歷史的長時間視點、人類實踐的寬維度關照,提出了知識和學習的建構性特點,解釋了知識的生產和學習——從人類整體看和從個體的人看——何以可能,探討了如何以此為基點對學習和教育進行設計。《...
建構理論 布倫達·德爾文(Brenda Dervin)的意義建構(Sense-Making)是一解釋溝通、信息與意義之間關係的概念性工具。意義建構理論認為信息研究應由來源強調轉向使用者強調的方向,這種轉向,視信息尋求與使用為一種溝通實踐模式。布倫達·德爾文於1972年提出以使用者為中心之意義建構理論(Sense-Making Theory),即認為知識...
什麼是建構主義?建構主義是一種教學策略還是教育哲學?是否存在實施建構主義教學的具體模式……《建構主義課堂教學案例》明確地回答了這些問題。作者簡介 作者:(美)布魯克斯 譯者:范瑋 圖書目錄 第一部分 提倡建構主義 第一章 重視學習過程 第二章 考慮可能性 第三章 認識自我世界 第二部分 建構主義的指導原則 第...
《建構主義的項目式翻譯能力培養研究》是2012年出版的圖書,作者是王湘玲。 內容介紹 《建構主義的項目式翻譯能力培養研究》運用建構主義教育理論,結合項目式教學法,建立一種新的翻譯教學模式。該模式是以項目為驅動,學生為中心,提高翻譯能力為最終目標,通過協作式學習的試驗教學證明其有較強的可操作性。此研究還...
《建構主義指導下的自主學習理論與實踐》匯集了建構主義理論的中心觀點,探討了如何在建構主義理論指導下進行自主學習的問題;分析了自主學習的歷史根源及發展過程,闡述了自主學習的獨有特徵,介紹了麥考姆斯、賓特里奇等大師設計的自主學習模型;重點論述了自主學習的教學模式及其在課堂中的實際套用,並以此為契機,展示了...
閱讀模式(reading model),用以解釋閱讀理解的過程與性質的理論模型。20世紀70年代,主要有自下而上模式、自上而下模式以及相互作用模式。這些模型主要是為了定義個體所回憶內容的特徵,並總結由閱讀所得的記憶表征的本質。20世紀80年代,相繼出現了建構主義模式、基於記憶的文本加工模式和建構整合模式。這一階段的理論...
第七章 國外建構主義教師培養模式研究 一、建構主義指導下的教師教育概述 二、建構主義教師教育方案的教師職前培養目標 三、建構主義教師培養的途徑與方法 四、建構主義教師教育改革面臨的挑戰與問題 第八章 建構主義視域下我國教師教育改革的思考 一、建構主義對於我國教師教育改革的意義 二、基於建構主義教師教育教學...
3、建構主義的教學模式與教學方法: 建構主義學習理論以及建構主義學習環境相適應的教學模式概括為:“以學生為中心,在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用,利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的...
作者詳細解讀了羅爾斯的建構主義模式、麥金太爾的語主義模式和哈貝馬斯道德商談模式,並對這三種模式的相同點與不同點進行了較為系統的對比研究,最後指出了哈貝馬斯的道德商談模式綜合了羅爾斯建構主義與麥金太爾的語主義,是一種出路,並指出了哈貝馬斯的道德商談模式的某些不足。目錄 序 摘要 導論 第一章 羅爾斯的建構...
作為人格心理學的元理論,人格的建構主義目的是要整合人格心理學、社會心理學及臨床心理學,整合人格中個體與群體的觀點。行動者、觀察者及自我觀察者是人格建構的三成份,其中自我與自我意識對建構過程起關鍵作用。人格結構和維度取決於人格評估問題的解決,人際間的角色轉換是人格建構的動力。無論就理論假設還是其方法...
第一節建構主義理論 一、建構主義的基本理念 二、建構主義的重要概念 三、建構主義的演進 四、建構主義的教學思想 五、建構主義教學模式與大學英語口語教學 第二節交際法教學理論 一、交際法教學的基本理念 二、交際法教學理論的演進 三、交際法教學理論對大學英語口語教學的啟示 第三節二語習得理論 一、普遍語法...
《幼兒數學活動設計與指導》是2015年7月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是林泳海。內容簡介 《幼稚園教育活動設計與指導叢書 幼兒數學活動設計與指導》由林永海編著 圖書目錄 第一部分幼兒數學發展與學習的理論基礎 第一章建構主義幼兒數學教育的理論導向 第一節數學教育的建構主義傾向:理論背景 一、建構主義的來源 ...