閱讀模式（reading model），用以解釋閱讀理解的過程與性質的理論模型。20世紀70年代，主要有自下而上模式、自上而下模式以及相互作用模式。這些模型主要是為了定義個體所回憶內容的特徵，並總結由閱讀所得的記憶表征的本質。20世紀80年代，相繼出現了建構主義模式、基於記憶的文本加工模式和建構整合模式。這一階段的理論模型將研究的注意力從閱讀產物逐漸轉為閱讀加工本身，主要描述了閱讀過程中的即時認知加工。20世紀90年代之後，在對以往閱讀模式進行整合的基礎上，研究者們又提出了文本閱讀的雙加工模式和風景模型。這一階段的研究目的是將閱讀的即時和延時方面相整合，重點是理解信息加工與記憶表征之間複雜的相互關係。
閱讀模式（reading model），用以解釋閱讀理解的過程與性質的理論模型。20世紀70年代，主要有自下而上模式、自上而下模式以及相互作用模式。這些模型主要是為了定義個體所回憶內容的特徵，並總結由閱讀所得的記憶表征的...
深度閱讀（Deep Reading）是一種基於知識圖譜，集成與書籍相關的知識源，具備內容理解、關聯分析以及用戶行為分析能力，支持個性化、基於上下文感知的知識推薦，向讀者主動提供全面、關聯、智慧型的深度知識服務的全新閱讀模式。釋義 比較淺閱讀 ...
《國外媒體付費閱讀模式的新探索》是新聞論文項目。2019年11月，獲第二十九屆中國新聞獎三等獎。采編過程 本論文通過對《紐約時報》《華盛頓郵報》《衛報》等國外主流媒體付費閱讀模式深入研究，分析指出我國傳統媒體可以借鑑這種付費方式，...
付費閱讀通常被認為是B2C（Business To Customer）模式在網路小說產業中的延伸。它泛指通過線上或線下（通常是線上支付）的支付途徑來閱讀一些通常被運營商加密或隱藏的文字圖像內容。誕生背景 2000年，網路泡沫破滅，免費網路資源在一夕之間...
第三步，影像閱讀。按住懸頁技巧不表。這裡要求先自我肯定，充滿信心。然後像拍照一樣的根據分布，在需要的文字上攝取，在其他內容上掠過。這個過程不要回憶內容。8分鐘內 第四步，活化。既然看過一次了，就以找答案的模式，進行帶目的...
交叉式閱讀是閱讀方式之一。在一定時間內，交替閱讀不同性質的讀物的閱讀方法。如把理性的和感性的、系統的和零碎的、自然的和社會的、邏輯的和文藝的等讀物交替閱讀。它可以避免長時間閱讀同一性質讀物引起的疲勞，可以調劑精神，保證大腦...
碎片化閱讀指的是利用短而不連續的時間片段進行簡短而少量的文本閱讀。“碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高。類似“碎片化閱讀導致人們缺少思考”、“淺閱讀盛行”等話題一再被提及。含義 ...
第二，同一作者的不同文章，在風格上會非常一致。他會使用自己習慣的詞藻和表達方式。這樣，在閱讀者閱讀過他的第1部作品後，就會很快進入他第2部作品的情節。由於人與人之間存在著個體差異，思維模式會有明顯不同，表現在篇章布局、...
三步閱讀是閱讀方式之一。先讀字詞，後解句意，最後把握全篇的閱讀方法。它是我國古代常用的閱讀方法，見於元代程端禮《程氏家塾讀書分年El程》：“每句先逐字訓之，然後通解一句之意，又通結一章之意，相接續作去。明理演文，一舉兩...
文言文閱讀理解模式概覽 《文言文閱讀理解模式概覽》是中國青年出版社出版的圖書，作者是李義海
尼爾森指出，網頁的閱讀模式和人們從學校里養成的讀書習慣迥異。這份研究報告是從232名讀者閱覽幾千張網頁的實驗中得出這個結論的。研究者發現，讀者的閱讀行為在瀏覽不同性質的網站和肩負不同的閱讀任務時候都表現出基本上恆定的習慣。這種...
比較閱讀就是指把內容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進行閱讀。基本含義 比較閱讀，在閱讀過程中將其有關內容不斷進行比較、對照和鑑別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認識更加充分、深刻，又可以看到差別，...
本文集以第二語言閱讀的互動理論及其套用研究為主要內容，所選文章都出自閱讀研究領域中知名學者之手……這部論文集涉及內容比較全面，集理論闡述、實證研究和實踐套用為一體。縱覽全書，讀者可以了解第二語言閱讀模式的研究概貌和發展軌跡。...
整體閱讀 整體閱讀是指將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀。整體閱讀 而“組”或“塊”內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的一種閱讀法。
“幼兒互動式閱讀”理念，強調幼兒閱讀需要有效的引領和指導,並針對閱讀過程中教師與幼兒的互動、幼兒與閱讀文本之間的互動等，提供了多元的指導策略，以拓展和豐富幼兒對文本的理解，促進幼兒之間的相互學習，不斷提高幼兒對書籍、閱讀和...
人們的閱讀方式、閱讀品位在海量資訊時代也發生了重大改變，青燈黃卷式的傳統模式被即時線上瀏覽所取代，以快餐式、跳躍性、碎片化為特徵的數字閱讀已成為一種潮流趨勢。龐大的數據流背景下，人們尋找閱讀內容的過程變得繁冗不堪，有價值信息...
閱讀視圖 閱讀視圖是特殊查看模式。閱讀視圖是一種特殊查看模式，使在螢幕上閱讀掃描文檔更為方便。在激活後，閱讀視圖將顯示當前文檔並隱藏大多數不重要的螢幕元素，包括 Microsoft Windows 系統列。
精彩內容是講“輕快閱讀”的方法、記憶技巧、閱讀模式、訓練程式等操作技法。素質訓練 靜心專注、眼腦協調、記憶表象、閱讀心理等訓練技法；模式訓練 5種文章體裁、6種閱讀模式、8個閱讀台階、13張圖譜、25篇文章、46種卡片等訓練程式與...
“讀、寫、議”教學模式理論與實踐的基本內涵：“讀、寫、議”是浙江工商大學的一項教育創新活動，始於1993年，目的是培養具有現代人才素質的創新型人才。活動以現代人才培養理念為指導，將閱讀、寫作和討論三個基本環節納入到課堂教學的...
微閱讀不僅普遍深入認知能力尚不廣泛的青少年群體，更以高科技賦予的“便利”和“海量”滲透到都市人業餘生活的每一個角落。微閱讀不是一種顛覆，而更像一次推動，或許，這種新的閱讀模式可成為激發新文體的動力。唐詩宋詞無比絢爛，創造...
《英語文學閱讀思維型教學模式研究》是2018年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是蘭春壽。內容簡介 《英語文學閱讀思維型教學模式研究》一書是教育部人文社會科學研究一般項目“英語文學閱讀思維型教學模式研究”（項目編號12YJA740035）...
《英語閱讀的後方法教學模式研究》是2012年出版的圖書，作者是陳立青。內容介紹 本書所描述的外語教學中的“後方法”由套用語言學教授Kumaravadivelu提出。“後方法”不同於任何一種傳統意義上的教學法流派，也不主張推行一套所謂錦囊妙計...
● 豐富的閱讀模式,包括固定版面模式和重排閱讀模式,橫屏的時候提供適合寬度或者分欄方式,使得在閱讀各種類型的文檔時都能夠有非常好的閱讀體驗。● 多元化的附加功能，包括自定義圖書分類、TXT圖書目錄自動提取、添加及管理各類注釋信息、...
