《數學素養的培養和發展研究》是2017年九州出版社出版的一本書籍，書籍的作者是於艷紅。
《數學素養的培養和發展研究》是2017年九州出版社出版的一本書籍，書籍的作者是於艷紅。內容簡介本書首先分析國內外人才的數學素養發展，然後重點探討了各種數學素養的培養，包括國內外人才數學素養內涵的發展過程、內涵的分類，以及...
第二章對數學抽象、數學推理、數學模型三種“數學基本思想”進行了解讀，結合案例提出了提升學生“數學基本思想”的教學策略。第三章關注運算能力、空間觀念、套用意識、數據分析觀念、符號意識、創新意識六種“數學關鍵能力”，通過闡述其意義與價值，結合大量的教學實踐，提煉出了發展學生這些關鍵能力的方式方法。第四章...
第一次向45歲上的數學家頒發了一個費爾茲（Fields）特別獎，正式承認他們卓越貢獻。證明過程中開闢了好多數學的新領域與使用了很多新的方法，證明了很多新的猜想與得到許多新的定理，為數學的發展，特別是在數論的重要分支——代數數論和環論方面做出了重要貢獻，上述前仆後繼、艱苦卓絕的證明的現實意義也在於此。
《數學素養的內涵、測評與發展研究》是206年科學出版社出版圖書，作者是黃友初。內容簡介 數學素養是目前國內外學者、數學教師所關注的熱點之一，如何在數學教育中提升學生的數學素養，已成為各國數學課程改革的重要目標。儘管數學素養一詞已耳熟能詳，但是何為數學素養？它的內涵是什麼，該如何測量學生的數學素養，又該...
數學抽象是指通過對數量關係與空間形式的抽象，得到數學研究對象的素養。主要包括：從數量與數量關係、圖形與圖形關係中抽象出數學概念及概念之間的關係，從事物的具體背景中抽象出一般規律和結構，並用數學語言予以表征。數學抽象是數學的基本思想，是形成理性思維的重要基礎，反映了數學的本質特徵，貫穿在數學產生、發展...
《數學教師專業素養的測評與發展研究》是黃友初創作的教育學著作，首次出版於2021年1月。該書遵循自下而上的研究邏輯，採用開放性問卷方式採集不同群體對數學教師專業素養認識的基本信息，對數據作了規範的質性分析，提煉出數學教師專業素養的基本成分——教師品格、教師能力、教師知識和教師信念。內容簡介 該書以數學...
《基於默會認識論的高中學生數學核心素養培養研究》是2019年合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是羌達勛。內容簡介 新《數學課程標準》首要的基本理念就是全面培養學生的數學素養，而這是從知識和能力，過程和方法，情感、態度和價值觀這三個維度來展開的。這裡的“知識”很顯然是明確的數學知識，而“能力、過程和方法...
數學（mathematics；希臘語：μαθηματικ?）這一詞在西方源自於古希臘語的μ?θημα（máthēma），其有學習、學問、科學，以及另外還有個較狹隘且技術性的意義－“數學研究”，即使在其語源內。其形容詞意義為和學習有關的或用功的，亦會被用來指數學的。其在英語中表面上的複數形式，及在法語中的...
《廣州學生數學素養發展報告(2023)》是2023年12月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是廣州市教育研究院。內容簡介 數學是自然科學的重要基礎，在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發展中發揮著不可替代的作用。近年來，學生“數學素養”培養成為國內外數學教育研究和課程改革的關鍵字。數學素養也是一個國家高...
《國中生數學核心素養差異性培養教學實踐研究》是2021年合肥工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是一部以國中生數學核心素養差異性培養為研究對象的學術專著，是2018年安徽省教育科學研究項目（編號JK18092）成果。本書在充分尊重個體差異的前提下，強調以課堂教學為主要形式，以方法策略為主要研究內容。全書共分為...
五、體驗抽象概括的過程發展符號意識 ——《用字母表示數》磨課的實踐與思考 六、如何提高低年級學生的計算能力 ——以《連加連減》教學為例 七、找準起點、有的放矢提升素養 ——《三位數乘兩位數》案例研究 八、積累數學活動經驗，滲透函式思想方法 ——《成正比例的量》教學思考與實踐 九、收放有度提升能力...
第九章 數學學習素養的培養/128 第十章 數學創新素養的培養/156 第十一章 數學探究素養的培養/164 第十二章 數學解題素養的培養/188 第十三章 合作交流素養的培養/213 參考文獻/228 作者簡介 蔣海燕，女，1977年生，漢族，無黨派人士，現任中國教育科學研究院豐臺實驗學校中學高級教師。2014年9月，被豐臺區教委由...
《基於數學核心素養的教學研究》是2018年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是林日福。內容簡介 《基於數學核心素養的教學研究》共分為四章，主要結合大量真實的教學實踐案例，闡述培養國中學生數學核心素養的一些基本策略。第一章的主要內容是，在中國學生發展核心素養的理論框架下，依據數學核心素養的基本含義，結合國內...
發展學生數學核心素養的教學與評價研究是一本2021年出版的圖書，由華東師範大學出版社出版 內容簡介 本書包括七個部分。部分是對核心素養提出的背景作介紹，就教育領域內對核心素養的相關研究概況作簡要綜述。第二部分剖析核心素養生成的本源，對數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算、數據分析等6個數學核心...
第一章 數學創新素質培育的背景 第一節 發展變化中的素質教育 第二節 “數學素質教育”方興未艾 第二章 數學創新素質培育的途徑及實踐 第一節 抓住數學本質的課堂教學 【案例1】數學是什麼？【案例2】關於“函式教學中的幾個問題”的談話與啟示 【案例3】一節概念課的教學設計 第二節 走向數學“研究性教學”...
第一章 培育數學核心素養的價值與意義 第一節 素養與核心素養的內涵 第二節 數學素養與數學核心素養 第三節 培育數學核心素養的價值 第二章 數學核心素養的內涵及恩考 第一節 數學核心素養的內涵 第二節 數學核心素養的構成 第三節 數學核心素養的教學思考 第三章 基於核心素養的數學教材解讀途徑 第一節 整體...
楊孝斌，博士，教授，凱里學院校級重點學科帶頭人，凱里學院教學名師，《數學教育學報》編委，中國少數民族教育學會數學教育專業委員會常務理事，貴州師範大學兼職碩士研究生導師。主要從事數學教育、數學史及民族數學文化等的研究，主持完成2013年貴州省教育改革發展研究重大招標課題等科研項目及貴州省“卓越教師教育培養計畫（...
1987年在國內創跨文化數學教育研究，2000年在國內首先提出並開展了中國小“數學情境與提出問題”的前沿性的課堂教學實驗，2014年在國內首先提出並開展教思考、教體驗、教表達（簡稱“三教”）培育學生核心素養的課堂教學實驗。先後在國內、外核心及省級期刊發表論文112篇（其中核心期刊41篇），出版《數學情境與數學問題...
《中學數學教師核心素養研究》是2020年四川大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要探討了中學數學教師的核心素養，對中學數學教師的核心素養與構成要素、數學教師的師德素養、數學核心素養與培養、數學核心素養的培養策略、教育數學素養，數學教學設計素養及案例、國中數學單元教學的主題設計、高中數學單元教學設計、數學教師...
第一節 直觀想像能力的研究背景及現狀 第二節 直觀想像能力的內涵和意義 第三節 提升學生直觀與想像素養的教學策略 第四節 直觀想像能力培養案例及反思 第六章 數學運算能力的形成 第一節 運算及分析能力的研究背景及現狀 第二節 運算及分析能力 第三節 影響高中學生數學運算能力發展的原因 第四節 提升高中學生...
《國小數學核心素養教學論》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王永春。內容簡介 本書借鑑中國學生發展核心素養的三維指標體系，從數學認知、數學思想與能力、個人發展三個維度構建國小數學核心素養體系。本書共九章，分別從核心素養簡介，數學核心素養，國小數學核心素養體系，國小數學學習理論概述，國小數學教學...
在科學、技術、工程、數學之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關係。如果要了解它們，尤其是它們之間的關係，就不能獨立其中任何一個部分，只有在互動中，在相互的碰撞中，才能實現深層次的學習、理解性學習，也才能真正培養兒童各個方面的技能和認識。可見，當教師在考慮如何將STEM教育引入中國小科學課堂時，...
研究方向 華東師範大學數學拔尖創新人才培養研究中心在理論研究方面，將聚焦於數學資優生的特質、培養模式和課程教學的國際比較；建立數學資優生早期培養的數據平台，對數學拔尖創新人才進行回溯研究；為有數學天賦的學生提供發展其數學才能的多元途徑。在實踐探索方面，將致力於搭建數學教師專業素養提昇平台、學生課外數學學習...
《核心素養視域下國中數學教學研究》圍繞核心素養視域下的國中數學教學展開研究，以核心素養的基本概念與理論基礎、國中數學教學的核心理念及課程性質、主要功能為切入點，重點闡述國中數學教學模式和教學技能，探討核心素養視域下國中數學教學與解題能力培養及核心素養視域下國中數學課堂教學。《核心素養視域下國中數學教學研究...
國小數學核心知識教學的理論與實踐 《國小數學核心知識教學的理論與實踐》一書由魏光明所著。2021年9月，《國小數學核心知識教學的理論與實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
《高中數學專題學習：基於數學素養培養的視角》是2019年上海交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高中數學專題學習：基於數學素養培養的視角》以上海市課程標準（2004版）中數學素養相關概念為基礎，研究得出高中生數學素養的涵義和構成要素；以方程與代數、函式與分析、圖形與幾何、數據整理與機率統計、數與運算五大...
培養數學素養 《培養數學素養》是遠方出版社出版的圖書，作者是李波，劉大群
《基於核心素養培育的數學教學設計》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 從“雙基”到“三維目標”，再從“三維目標”到“學科核心素養”，體現了數學課程目標從“教書”到“育人”的發展過程，反映7社會對人的全面發展、人們對高品質教育的追求。“數學核心素養”與“三維目標”是什麼關係？如何在課堂...
《數學素養與數學項目學習》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 全書共八章，從課程視角和研究視角梳理數學素養的構成及其內涵；在分析數學項目方法的由來時，提煉出當下數學項目學習的特點，並且與數學素養建立聯繫，闡述數學項目設計中充分考慮如何體現數學素養要求；分別針對國小、國中和高中闡述數學素養與...
我特別欣賞的是E.T.Bell的名著《數學精英》，我年輕的時候抄過，至今還能記住其中的細節。該書講述了數學家的許多奇聞軼事，但也並不迴避公式與理論，既有可讀性也有深度。中國的科普元老賈祖璋先生有一本傳世之作《鳥與文學》，若沒有文學功底也是寫不出來的。我的特色是一方面密切注意數學的發展新成果，另...
