《高中生數學創新素質培育的實踐與思考》是2011年上海教育出版社出版的圖書，作者是施洪亮。
基本介紹
- 中文名：高中生數學創新素質培育的實踐與思考
- 作者：施洪亮
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2011年9月1日
- 頁數：189 頁
- 定價：28.00
- 開本：16 開
- ISBN：9787544436847
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《高中生數學創新素質培育的實踐與思考》站在教師這樣一個實踐工作者的角度，用歸納總結的方法對高中生數學創新素質培育的方法和途徑進行思考，明確指出高中生數學創新素質培育的若干路徑及操作要點，如抓住了數學本質的課堂教學、基於圖形計算器的數學探究活動、數學建模、數學學科德育等，並給出了高中生數學創新素質培育的一個明確的、易於操作的指導綱要以及大量實踐案例。
《高中生數學創新素質培育的實踐與思考》為上海市普教系統名校長名師培養工程優秀成果精選。
圖書目錄
序
前言
第一章 數學創新素質培育的背景
第一節 發展變化中的素質教育
第二節 “數學素質教育”方興未艾
第二章 數學創新素質培育的途徑及實踐
第一節 抓住數學本質的課堂教學
【案例1】數學是什麼？
【案例2】關於“函式教學中的幾個問題”的談話與啟示
【案例3】一節概念課的教學設計
第二節 走向數學“研究性教學”
【案例4】課堂教學實現創新從教學設計開始
【案例5】從課堂延伸到課外的問題研究
第三節 關注數學學科德育
【案例6】溯源——數學學科德育的有效途徑
【案例7】數學學科德育要從細節入手
第四節 建設數學拓展型課程
【案例8】數學學科拓展型課程創新素養培養示例
【案例9】一位數學教師課程開發的體會
第五節 營造高中數學文化氛圍
【案例10】數學課外文化閱讀材料
【案例11】學生數學習作（讀後感）選編
第六節 倡導數學實驗教學
【案例12】兩個經典的數學實驗
【案例13】華東師大二附中學生必做100個實驗中的兩個數學實驗
第七節 開展基於圖形計算器的數學探究
【案例14】基於圖形計算器的數學探究的課題研究報告
【案例15】基於圖形計算器的數學探究的論文
第八節 開展數學課外活動
【案例16】數學社團學生關於高考的一篇習作
【案例17】一次數學講座記錄稿
【案例18】數學奧賽師生談
第三章 基於數學創新素質培育實踐的思考
第一節 數學創新素質培育助推教師專業發展
第二節 從創新素質培育的視角看數學高考改革
第四章 數學創新素質培育的成果
第一節 數學小課題研究初見成效
【案例19】部分學生獲獎論文摘要選編
第二節 數學學科創新素質培育初見章法
【案例20】數學學科創新素質培養指導意見（高中階段）
作者簡介
施洪亮，上海市普教系統顧鴻達名師培養基地學員，中共黨員，中學數學高級教師，現任華東師大二附中校長助理兼教務處主任、上海市科普促進會常務理事、華東師大數學系公費師範生兼職導師、華東師大公共管理學院公費師範生兼職導師。
致力於數學優秀學生的培養，長期從事理科班和科技創新試驗班的數學教學，並積極引導學生參與數學小課題研究。2002年輔導的學生符文杰獲第43屆國際數學奧林匹克競賽(IMO)金牌；指導的學生景琰傑、顧韜獲第三屆丘成桐中學數學獎鼓勵獎；指導的學生戴明劼、曲文卉等14人獲上海市“明日科技之星”、“科技希望之星”等稱號，並有30多項小課題在上海市科技創新大賽中獲等第獎。
編著或參與編寫了《風險決策與博弈論入門》、《基於圖形計算器的數學探究》、《精益求精的最最佳化》、《高中數學(華東師大二附中理科班教材)》等多本數學教材，並在全國各類期刊、報紙上發表過20餘篇文章，科研課題曾獲全國中學數學教育學術年會論文一等獎，多次獲得全國手持教育技術套用與數學教學論文評比一等獎。
先後獲得共青團浦東新區社會事業系統“青年突擊手”、上海市“明日科技之星”優秀輔導教師、“上海市優秀科技教師”、“上海市園丁獎”、“上海市科普促進獎”、“華東師大傑出新人獎”等榮譽稱號。
