基本介紹
- 書名：數學第三冊/教學參考書
- ISBN：9787040031553
- 定價：8.40元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：1900-01-01
內容介紹
本教學參考書是以1983年《中等
《數學第三冊/教學參考書》是1900年高等教育出版社出版的圖書。... 《數學第三冊/教學參考書》是1900年高等教育出版社出版的圖書。書名 數學第三冊/教學參考書 ...
本書是與《數學》(提高版)第三冊教材相配套的教學參考書,共分六章,與教材完全對應,每章都分為五大部分:第一部分概括出知識網路;第二部分明確大綱規定教學要求;...
《數學教學參考書(基礎版)(第3冊)》是由 作者丘維聲 編,2004年高等教育出版社出版的圖書。...
《國小數學教學參考書第三冊》是2005年北京出版社出版的書籍。... 《國小數學教學參考書第三冊》是2005年北京出版社出版的書籍。ISBN 9787200024630 定價 3.75...
《(第三冊)職業高級中學數學教學參考書》是2000年人民教育出版社出版的圖書。... 《(第三冊)職業高級中學數學教學參考書》是2000年人民教育出版社出版的圖書。
《數學教學參考書》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是丘維聲。本書可供中等職業學校和普通高中的數學教師作為教學參考書。...
《語文第三冊教師數學用書》是2001年6月1日人民教育出版社出版的圖書。... 《語文第三冊教師數學用書》是2001年6月1日人民教育出版社出版的圖書。
《數學(第三冊)》是2003年出版的圖書,作者是丘維聲。... 第3冊)》可作為穩中有降類中等職業學校的數學教材,也可供普通高中和高職院校作為數學教材或教學參考書...
《數學第三冊》是2006年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是《數學》編寫組。... 數學第三冊內容提要 編輯 本套書按每章的知識結構、教學要求、學法指導、典型例題...
《數學分析(第三冊)》是2016年出版的圖書,作者是伍勝健。... 本書可作為高等院校數學院系、套用數學系本科生的教材, 對青年教師本書也是一部很好的教學參考書 ...
《數學教學參考書2》是高等教育出版社出版的圖書,ISBN是7040101955。... 《數學教學參考書2(提高版)》是與數學(提高版)第二冊教材相配套的教學參考書,全書共分...
《數學分析講義(第三冊)》是2010年9月北京大學出版社出版的圖書,作者是陳天權。... 計算數學的本科生數學分析課程的教材或教學參考書,也可作為需要把數學當做重要...
本書為第三冊,共分四章,內容包括無窮級數、含參變數的積分、傅立葉級數與傅立葉積分以及常微分方程等。本書總結了作者長期講授物理類“高等數學”課程的教學經驗...
《數學習題冊(提高版)(第3冊)》是與根據《中等職業學校數學教學大綱(試行)》組織編寫《數學》(提高版)第三冊教材配套的習題冊。內容包括:排列與組合,機率初步,...
《數學習題冊(提高版)(第3冊)》是與根據《中等職業學校數學教學大綱(試行)》組織編寫的《數學》(提高版)第三冊教材配套的習題冊,內容包括:排列與組合,機率初步...
《中等職業學校數學學習指導與練習(第3冊)》是2011年電子工業出版社出版的圖書,作者是孫明紅。本書是中等職業學校教師教學和學生學習的必備參考讀物。...
《高等數學引論(第三冊)》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是華羅庚。... 院校理工科各專業學習高等數學的系統教科書或教學參考書,也可供自學者使用參考。
《數學分析新講(第三冊)》是1991年北京大學出版社出版的圖書,作者是張築生。... 數學分析新講(第三冊)內容介紹 編輯 本書的前身是北京大學數學系教學系教學...
《五制現代國小數學課堂練習第三冊修訂版》是2003年科學出版社出版的圖書,作者是現代國小數學教學研究中心。...
《高等數學引論(第3冊)》再版時得到王元院士的認真修訂。《高等數學引論(第3冊)》可作為高等院校理工科各專業學習高等數學的系統教科書或教學參考書,也可供自學...
《數學分析(第三冊)典型問題與習題集》是2014年出版的圖書,作者是丁曉慶。這套書總結了作者數十年來關於古典微積分的研究成果和教學經驗,對現階段微積分的教學...
《數學分析習題演練(第三冊)》是2012年出版的圖書,作者是周民強。... 《數學分析習題演練(第3冊)(第2版)》是基於作者多年教學實踐的積累,整理編寫而成的。
《高等職業教育數學課程教材:數學(第3冊)》是依據教育部頒布的《中等職業學校數學教學大綱》和五年制高等職業教育套用數學基礎課程教學基本要求,在認真研究“五年一貫...
高中物理學習指南(第三冊)內容介紹 編輯 內容簡介本書以高中物理教學大綱為基本線索,對物理的基本知識與規律進行了歸納、整理,對不同章節的知識之間的聯繫作了簡明...
講解數學分析的內容·在深入挖掘傳統精髓內容的同時,力爭做到與後續課程內容的密切結合,使內容具有近代數學的氣息·另外,從講述和訓練兩個層面來體現因材施教的教學...
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