《數學微格教學論》是一本2019年11月29日科學出版社出版的圖書,作者是張磊。
基本介紹
- 作者:張磊
- 出版社:科學出版社
- ISBN:9787030626783
《數學微格教學論》是一本2019年11月29日科學出版社出版的圖書,作者是張磊。
數學微格教學論 《數學微格教學論》是一本2019年11月29日科學出版社出版的圖書,作者是張磊。
《數學微格教學(第二版)》是2010年8月廈門大學出版社出版的一本書籍,作者是葉雪梅 。主要內容 《數學微格教學(第二版)/教師教育專業課堂教學技能訓練系列教材》介紹了微格教學的概念、特點、方法和作用等,對數學微格教學的核心內容——教學設計、講解、導課、提問、板書、說課和評課等十餘種教學技能,從理論和...
《數學微格教學》是2008年廈門大學出版社出版的圖書,作者是葉雪梅。內容提要 本書介紹了微格教學的概念、特點、方法和作用等,對數學微格教學的核心內容——教學設計、講解、導課、提問、板書、說課和評課等十餘種教學技能,從理論和實踐上進行了詳細和深入的闡述。其中的多媒體教學、說課、評課等技能是順應我國基礎教育...
《數學微格教學教程》是2017年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者謝明初、彭上觀。圖書目錄 第一章 微格教學的理論基礎 第一節 什麼是微格教學 第二節 微格教學的起源與發展 第三節 微格教學的步驟 第四節 微格教學的理論闡釋 第五節 微格教學技能概述 第六節 微格教學的特點與意義 第二章 數學課堂導入技能 第...
《國小數學微格教學教程》是2000年科學出版社出版的圖書,作者是孫文杰。該書以國小數學課堂教學為研究對象,運用微格教學的理論和方法,將教師的教學行為分解成導人、講解、提問、語言、演示、練習、變化、強化、結束和電教等技能。內容介紹 本書每一個技能都有技能的概念、構成要素、功能、類型、套用原則或實施要點等...
中學數學微格教學教程 《中學數學微格教學教程》是一本圖書,作者是孫連眾。
《數學教學論》是2018年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是基於當前大學基礎課程的設定,參照教師資格考試大綱內容,總結並結合現有教材的優點進行編寫的。 本書內容包括緒論,中學數學課程標準,中學數學課前教學基本技能,中學數學課堂教學基本技能,中學數學思想方法,聽課、說課、評課,微格教學,教學模式的變革。...
《微格教學理論與實踐研究》是1997年科學 出版社出版的圖書,作者是孫立仁。圖書簡介 微格教學是在師範教育中培訓在職教師或師範生教學技能的一種理論和方法。本書是《微格教學教程系列》之一,它對微格教學的理論和實施的方法作了全面、系統的闡述。主要介紹了世界各國微格教學的模式與理論,以及我國在這方面的最新研究...
《數學課堂教學技能與微格訓練》是2011年浙江大學出版社出版的圖書,作者是王曉軍。內容介紹 《數學課堂教學技能與微格訓練》是結合新課程理念對教師的新要求而構思的。《數學課堂教學技能與微格訓練》的主要特點有以下幾個方面:首先是比較全面地設定數學課堂教學技能,由於不同作者考慮的問題有所不同,這裡不僅只限於...
《微格教學理論及實踐》是2018年8月科學技術文獻出版社出版的圖書,作者是陸建生、高原、陳展。內容簡介 微格教學自20世紀80年代傳入中國以來,以簡約的教學方式、訓練方式和及時有效的訓練效果贏得了廣大受訓者的歡迎,受到了各級教育主管部門的重視,先後在中國的各類師範院校和普通高校的學生教育實習訓練等方面得到了...
《走進微格數學》是2010年2月1日首都師範大學出版社出版的書籍,作者是王鳳桐、陳寶玉。本書介紹了微格教學概述、微格教學的實施程式等內容。內容簡介 微格教學是一種訓練教師掌握教學技能的理論和方法,其特點是有理論、有實踐、形象具體,可操作性強,是促進教法課改革、提高教師教學能力,開展教學研究的好方法。微格...
安海龍,副教授,碩士生導師。現任寶雞文理學院數學與套用數學專業負責 人。主講課程 主講《數學教學論》、《初等代數研究》、《初等幾何研究》、《微格教學》等數學教育類課程。研究方向 主要從事數學課程教學論及數學教育方向研究工作。學術成果 參與並完成陝西省高等教育教學改革重點研究項目2項、寶雞市科技局項目1項,...
第四節 中學數學教學語言藝術 第五節 微格教學訓練 第六章 中學數學學習 第一節 數學學習方式 第二節 數學學習特點 第三節 數學學習的心理分析 第四節 數學學習的典型方法 第五節 數學學習評價 附錄1 普通高中數學典型課示例 附錄2 新課程教學示例(國中)附錄3 中學數學微格教學教案 參考文獻 作者簡介 曾超益...
本書共分成四篇:第一篇為直覺感知篇,通過案例感知和認識數學教育的基本內容、基本範疇、常規工作、形成歷程及學科特點;第二篇為基本理論篇,介紹了數學學習基本理論、數學課程基本理論、數學教學基本理論及數學教育評價基本理論;第三篇為實踐操作篇,介紹了數學教學的常規工作、數學教學的基本技能、數學微格教學及數學...
第一章 微格教學的餓模式和方法的研究 第一節 微格教學的模式 第二節 微格教學的方法 第三節 微格教學的怪圈 第四節 教學技能研究 第二章 各項教學技能的研究及有關的教育理論 第一節 有關講解技能的研究及理論 第二節 有關演示技能的研究及理論 第三節 有關提問技能的研究及理論 第四節 有關導入技能的...
數學教育是師範特色的專業方向之一,數學教育研究中心主要承擔全院數學教育類的本科生的課程,主要有:中學數學課程與教學論、高觀點下的中學數學,初等數論,數學史、微格教學、中學數學教材分析、比較數學教育、數學教育評價、競賽數學等。研究生專業課 承擔課程與教學論(數學)研究生專業課,主要有:數學教育研究導論...
在各個教學技能論述中,作者緊密聯繫當前基礎數學課程改革的現狀,選擇了豐富的典型教學案例,並結合技能的要點對每個案例予以點評,以便更好地幫助讀者掌握數學課堂教學的各項技能。圖書目錄 前言 第一章數學教學技能導論 第一節數學教學技能理論概述 第二節微格教學的理論與實踐 第二章數學教學語言技能 第一節數學教學...
本書從20世紀國內外中學數學課程的演進出發,運用現代教育教學思想,對中學數學的教學目的、教學原則、教學模式、教學評價以及創新教育等進行了專題研究,並對數學教育論文寫作、微格教學和計算機輔助教學作了簡略介紹。目錄 第一章 中學數學課程改革 第一節 國外中學數學課程的改革 第二節 我國中學數學課程的改革 第三...
數學科學學院建立了齊全的教學、科研、實驗機構,設施完善,並實現辦公網路化。學院下設高等數學教研室、代數與幾何教研室、分析教研室、機率統計教研室、數學課程與教學論教研室,套用數學研究所、數學教育研究所,是桂林市數學學會掛靠單位。學院現建有本科教學用實驗室數學模型實驗室和微格教室,基礎數學、套用數學、...
《行知工程創新教學探索系列·備學式教學:在體驗中建構數學思維》擷取眾多名師的精彩課例片段,採用“微格”研究,行文中先對課例片段進行客觀的解讀與評析,然後每個片段給出相應的“備學”建議,為一線教師提供了具體的可參考的範例。圖書目錄 第一章 生活備學 第一節 自己生活,親自經歷數學情境 第二節 他人生活...
《微格教學實訓教程》是2007年合肥工業大學出版社出版的圖書,本書把負責的教學活動細分為易於掌握的幾項技能,如導入技能、講解技能、演示技能、提問技能、語言技能、板書技能等,並對此一一展示實訓,培養學生的能力。內容簡介 《微格教學實訓教程》是建立在微格教學理論專家的研究基礎之上,是廣東省教育廳於2002年4月...
數學物理方程、離散數學、初等數論、數學教學論、中學數學教育概論、中學數學解題研究、數學史與方法論、初等數學研究、數學教學技能微格訓練、中學數學新課標及教材分析、常用數學軟體、中學數學CAI、數學教育測量與評價、中學數學中考分析、中學數學高考分析等課程,培養掌握數學科學的基礎理論與基本方法, 具有運用數學知識,...
李淑文,吉林省伊通縣人,東北師範大學數學與統計學院教授、博士生導師、教育學博士。1991年,東北師範大學數學系碩士畢業後,留校任教。主要講授的課程有:數學教育學、比較數學教育學、數學教育心理學、微格教學、數學課程與教學論、數學解題研究、高等數學等。人物經歷 【學習簡歷】2001.09--2006.07:東北師範大學...
31. 農林院校大學數學教學改革的研究與實踐 大學數學課程報告論壇 2007 .5 32. 藏漢學生數學意識與數學能力的比較研究 數學教育學報 2000 年 11 月 33. 拉薩市藏漢學生數學學習態度的比較研究 數學教育學報 2001 年 5 月 34. 藏漢學生數學學習障礙的文化因素分析 高等教育文萃 2000 年 10 月 35. 微格教學...
2. 數學教育教學實踐創新型教材研發,2016年12月立項。揚州大學創新創業改革,3. 2017省英文精品課程數學問題解決教學,2017年立項。江蘇省教育廳 4. 2017SPOC課程建設:數學課堂教學技能混合微格訓練,2017年立項。揚州大學 著作:陳算榮,張波.生長式自本課程的建設和教學[M].上海:上海交通大學出版社.2018.論文...
主幹課程:現代漢語、國語、古代漢語、普通寫作、套用寫作、古代文學、20世紀中國文學、外國文學、文藝理論、邏輯學、中國小語文課程標準研究、微格教學、綜合實訓實習等 畢業前可通過考試獲得以下職業資格證書:全國計算機等級考試二級證書;全國英語等級考試PETS-3級證書等。就業方向:在中國小校及其它教育機構從事教學工作...
姜合峰,男,漢族,山西夏縣人,中共黨員,副教授,碩士生導師,數學系黨總支副書記。2004年6月畢業於曲阜師範大學運籌與管理學院,獲碩士學位。主要從事非線性規劃、決策分析和學科教學(數學)等方面的研究工作。1996年參加工作,主講的課程有《高等數學》、《運籌學》、《C語言程式設計》、《微格教學》。在省級以上...
2006年年初,《滲透數學建模思想,培養國中生的創新能力》、《校本培訓與教師專業成長》、《新課程背景下語文與其他學科整合的探索與研究》三個課題又被確定為浙江師範大學首屆基礎教育教學研究立項項目。學校堅持與時俱進,不斷開拓創新,構建了教育信息平台,寬頻網路系統、閉路電視系統、智慧型廣播系統、多媒體微格教室、...