《數學教學論》是2018年科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:數學教學論
- 作者:編者:戰珊珊|責編:戴薇//王會明
- 出版時間:2018年6月
- 出版社:科學出版社
- ISBN:9787030563033
- 類別:高等教育工學教材
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《數學教學論》是2018年科學出版社出版的圖書。
我國新一輪數學課程改革的實施對中國小數學教師提出了許多新的要求,《華大精製高校教材·普通高等教育十二五規劃教材:數學教學論》正是在這一現實背景下編寫的。內容簡介中國師範教育的目的是要培養大批優秀的教師,造就大批有思想、有...
《數學教學論》廣泛吸收全國各地數學教育教學最新理論創新成果和優秀實踐經驗,力求深刻領悟中學數學課程改革的理念與精神,適應新世紀高等師範院校數學教育教學改革實踐。為此,《數學教學論》用大量筆墨撰寫中學數學課程標準解讀,把新思想融合...
數學教學理論,是在數學學科教學中的相關理論,指數學教育理論工作者和數學教育實踐工作者在長期的數學教學實踐基礎上總結出的對數學教學本質性、規律性的認識。人們常常認為理論往往沒有用,但有一句話說的好:“再沒有比理論更有用的...
《數學教學論》是高等教育出版社在2008年10月1日出版的圖書,作者是劉詠梅。本書收集了較多的教學案例及點評,對提高數學教師的實際教學水平具有幫助。內容提要 《數學教學論》由作者自編使用多年的教學講義改編而成,具有獨特的構思,形成了...
《數學教學論》是2004年科學出版社出版的圖書,作者是陸書環、傅海倫。內容簡介 本書以現代教育的最新理論研究成果為依據,介紹國內外數學教學改革的理論與實踐,以及我國數學教育改革特別是當前新一輪基礎教育課程改革與發展等若干重大且...
教學論是學科教育最重要的基本理論。本書凝聚了一位富有實際教學經驗的中學教師的理論研究與思考。全書具有理論性、前瞻性與可操作性。書中包括以下內容:數學教學原則;數學思維;數學能力;數學邏輯;數學思想;數學方法;數學教學方法;...
《數學教學論》是由北京師範大學數學科學學院教授曹一鳴著作的一本書籍,作者是曹一鳴。內容簡介 《高等院校學科教育學教材·數學教學論》以現代教學理論和學習理論為指導,從數學教學案例出發,探討中國小數學教學的過程與環節,培養和提高...
《數學教學論》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是傅岳新。 內容簡介 傅岳新編寫的《數學教學論(高師院校本科學科教學論系列教材)》依據數學新手教師掌握、發展數學教學的理論認識和實踐能力的實際過程來構建,按照課前準備一...
《數學教學論(第2版)》是由曹一鳴主編,高等教育出版社於2020年3月20日出版的高等院校學科教育學教材,是高等師範院校數學教育專業本科生、研究生教材,也是中國小數學教師、教研員的教學參考書。內容簡介 本書涵蓋緒論、數學課程標準...
《高等師範院校新世紀教材:數學教學論》是2004年3月科學出版社出版的圖書,作者是陸書環、傅海倫。內容簡介 《高等師範院校新世紀教材·數學教學論》以現代教育的最新理論研究成果為依據,介紹國內外數學教學改革的理論與實踐,以及我國數學...
《中學數學教學論》是2006年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是李求來,昌國良 ,本書的教學論由三大板塊構成:第一塊是理論基礎,第二塊是分類教學,第三塊是教師工作。內容簡介 本書由三大板塊構成:塊是理論基礎,包括數學教學所...
數學教學論原則(principles in theory of math-ematics teaching)是數學教學的基本原則之一。數學教學活動所遵循的依據.通常指科學性、自覺性、積極性、直觀性、可接受性、鞏固性和因材施教等原則.科學性,主要指教材必須是無可爭議的...
《成人高等教育教材·數學教學論》是2004年1月出版的圖書,作者是李榆。內容簡介 《成人高等教育教材·數學教學論(本科使用)》全面反映當代數學教育教學的基本理論內涵,在以數學教學理論為主的基礎上,覆蓋數學課程論、學習論、教學論及...
《數學教學論新編》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是代欽。內容簡介 本書共十章,第一章為導論;第二章結合中西方數學教育史闡述了中國傳統數學教學智慧和蘇格拉底“產婆術”之現代價值;第三章為數學課程的含義和分類;第四章為...
《中學數學教學論》是2010年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是閆桂琴。本書介紹了數學教育基本理論、中學數學課堂板書技能等內容。內容簡介 在當前我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期,教育的基礎性、全局性、...
《初等教育學科課程教學論系列教材:國小數學課程教學論》內容共分十一章,分別為國小數學課程的性質與地位、國小數學新課程的基本理念和目標、國小數學學習過程、國小數學教學設計、國小數學教學常規、數與代數的教學研究、空間與圖形的教學...
《當代數學教學論》是2015年中國水利水電出版社出版的圖書,作者是張曉燕、李唐海、趙麗。編輯推薦 教師是一個專門的職業,作為一位優秀的數學教師需要有良好的數學教育素養。《當代數學教學論》並不刻意追求理論的高深和全面,但求對數學...
《國小數學案例教學論》是浙江大學出版社出版的圖書,作者是朱欣欣。內容簡介 教學案例的基礎是教案,即教學設計,但教學案例的核心是對於教學過程的反思,是對實際教學過程的歸納總結。因此教學案例能夠促進教學反思,指導教學從而提高教師的...
《數學教學論導引》是2010年南京大學出版社出版的圖書,作者是劉耀斌。本書內容主要包括數學教學的價值,數學課程的一般知識和新課程內容,數學教學和數學學習的基礎知識,數學教學的一般和特殊原則,備課、上課和說課等基本教學工作,教學與...
《國小數學核心素養教學論》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王永春。內容簡介 本書借鑑中國學生髮展核心素養的三維指標體系,從數學認知、數學思想與能力、個人發展三個維度構建國小數學核心素養體系。本書共九章,分別從核心...
《中學數學案例教學論》是2012年浙江大學出版社出版的圖書,作者是楊光偉。內容簡介 基於科學的認識和正確的定位,案例教學課程在學生中的影響力越來越大,但我們並不滿足於此。第二年我們申報省級精品課程,同樣因為該課程的創新性、...