《數學、科學和認識論》是2011年商務印書館出版的圖書,作者是[匈]拉卡托斯。
基本介紹
- 書名:數學、科學和認識論
- 作者:[匈]拉卡托斯
- 出版社:商務印書館
- 出版時間:2011年5月1日
- ISBN:9787100079082
《數學、科學和認識論》是2011年商務印書館出版的圖書,作者是[匈]拉卡托斯。
《數學、科學和認識論(科學人文名著譯叢)》是2020年12月1日商務印書館出版的圖書,作者是[匈] 拉卡托斯 。內容簡介 《數學、科學和認識論》共包含三個部分,分別是:數學哲學、批判的論文、科學與教育。卡拉托斯認為反駁在數學中...
《數學科學和認識論》是2010年12月1日商務印書館出版的圖書,作者是(匈)拉卡托斯。本書收集了拉卡托斯關於數學哲學等方面的一些論文。內容簡介 他認為反駁在數學中起決定性的作用,猜想的提出不能保證沒有反例出現,數學發展的過程則...
數學、科學和認識論 《數學、科學和認識論》是2011年商務印書館出版的圖書,作者是[匈]拉卡托斯。
《數學、科學和認識論哲學論文第2卷》是商務印書館出版的圖書,作者是[匈] 拉卡托斯(Lakatos, Imre)內容簡介 根據劍橋大學出版社《哲學論文》第2卷1978年版譯出。《數學、科學和認識論》收集了拉卡托斯關於數學哲學等方面的一些論文...
《數學科學和認識論》是商務印書館2010年12月1日出版的圖書,作者是(匈)拉卡托斯。數學認識論(mathematical epistemology)數 學哲學術語.指研究數學認識過程的特點和規律性 的學問.數學作為對客觀存在的事物的量的一種思 維或認識,...
《科學和認識論》是商務印書館於2010年12月出版的書籍,作者是[匈] 拉卡托斯 。內容簡介 作者收集了拉卡托斯關於數學哲學等方面的一些論文。他認為反駁在數學中起決定性的作用,猜想的提出不能保證沒有反例出現,數學發展的過程則是一...
康德的認識論(Kantian Epistemology)所要解決的主要是數學命題和自然科學基本原理的形成和根據問題。康德承認知識的內容或材料來自感覺,感覺是對象刺激了人的感官以後產生的觀念。知識是從感覺開始,從經驗開始的 康德認為,認識的對象只是...
笛卡爾的主要數學成果集中在他的“幾何學”中。當時,代數還是一門新興科學,幾何學的思維還在數學家的頭腦中占有統治地位。在笛卡爾之前,幾何與代數是數學中兩個不同的研究領域。笛卡爾站在方法論的自然哲學的高度,認為希臘人的幾何學...
《數學及其認識》是高等教育出版社在2001年出版的書籍,作者是高隆昌。內容簡介 本書內容包括:數學中幾個基本特徵;對偶性、二象性與完全空間;數學的邏輯範疇認識;實數再認識;周期數學及其認識;現代數學與社會科學的“聯姻”基礎等。...
《數學教學認識論》總體有四個部分。第一編是數學教育的認識論,涉及現代數學教育的基本觀念。鑒於數學教育現代化的本質是數學教育思想的現代化,因而把現代數學教育的認識論置於全書的最前面,順理成章。本編對數學教育現代化的進程作了...
在現代科學中數學能力、數學思維十分重要,這種能力不是表現在死記硬背,不光表現在計算能力,在計算機時代特別表現在建模能力,建模能力的基礎就是數學素養。思想比公式更重要,建模比計算更重要。學數學,用數學,對它始終有興趣,是培養...
說到社會科學,就不免提一下數學在政治領域中的作用。休謨曾說:“政治可以轉化為一門科學”。而在政治學公理中,洛克的社會契約論具有非常重要的意義,它不僅僅是文藝復興時期的代表,也推動了整個社會的進步。西方的資產階級的文明比起...
著名數學教育家鐘善基先生在25年前就指出:“數學教育,隨著社會發展的需要,通過數學教育工作者不斷的實驗與研究,演變至本世紀70年代,已開始形成獨立的科學,成為涉及哲學(主要是認識論)、歷史(主要是數學史和數學教育史)、心理(主要是...
1.系統的科學、數學系統論;2.系統技術,涉及到控制論、資訊理論、運籌學和系統工程等領域;3.系統哲學,包括系統的本體論、認識論、價值論等方面的內容。有人提出試用信息、能量、物質和時間作為基本概念建立新的統一理論。瑞典勘探德...
希爾伯特數學哲學(Hilbert philosophy ofmathematics)是現代西方的一種數學哲學觀,它是一種主張數學思維的對象就是數學符號本身,其蘊含的直觀含義不屬於數學,但數學同其他直觀科學的聯繫卻關係到數學的生命的數學哲學思想。內容簡介 希爾伯特...
5.形式科學 6.柏拉圖主義和唯名論的比較 7.認識論 8.實驗數學和猜想的證據 9.結論 數學哲學中的經驗主義 1.引言 2.亞里士多德 3.約翰·斯圖爾特·密爾 附錄非歐幾何 4.密爾的現代支持者 5.蒯因、普特南和菲爾德 6.邏輯...
第一章 科學與認識論問題 第二章 中醫的生活世界觀 第三章 中醫理論的話語方式 第四章 中醫的辯證思維觀 第五章 中醫的形象思維 第六章 中醫的數學思維 第七章 中醫的時間觀 第八章 中醫的中和觀 第九章 中醫的個體差異...
如果脫離物理世界,數學世界的客觀性就變得可疑。也許有人就認為數學不是對客觀世界的描述,但以現代數學為基礎的自然科學在現實世界中能夠解決問題,並取得了巨大的成就,這又使得數學本身變得異常神秘。上述問題的驅動,催生了這看似高深...
第三節 數學課程的認識論基礎 (19)一、戴維斯、馮.格拉斯菲爾德等人的激進建構主義 (20)二、社會建構主義 (23)三、相互作用理論 (28)第四節 數學課程的心理學基礎 (33)一、新行為主義 (33)二、認知科學對數學課程的貢獻 (37)...
一、數學文化淺說 二、數學文化研究——思維的特徵和價值取向 第三節數學課程的認識論基礎 一、戴維斯、馮·格拉斯菲爾德等人的激進建構主義 二、社會建構主義 三、相互作用理論 第四節數學課程的心理學基礎 一、新行為主義 二、認知科...
(3)因此我們不能想像建構知識的情形能夠像生命體的遺傳基因一樣可以機械地分拆成為沒有生命的分子結構。現在已經有很多科學家推測對思維的研究是不能採用“還原論”方法的。套用於數學教學,作為理論基礎的建構主義應該比我們所能構想的...
數學科學從17世紀末有了極大的變化和發展。20世紀中葉,許多現代數學的新內容已進入了大學的課程。而中國小數學教育在幾百年間沒有太大的變化,與大學數學有著很大的距離,顯然不能適應現代科技發展的需要。法國布爾巴基(Bourbaki)學派...
去意識形態化的數學化轉變為《存在與事件》中的“減法”;《存在與事件》中的“零”觀念就是《模式的觀念》中的“真”概念的轉化形式,而真的“重鑄行動”轉化為《存在與事件》中的“力量”觀念;數學是存在作為存在的科學,這種哲學...